行测圣经-资料分析系统课：基期量的比较与计算

@陈怀安_Aaa        认真写一点感想。我认为是好课，无疑的好课，三个视频学完了，刚开始做第二份作业，我觉得内容很丰富。我从来没有这样密集的学过资料，刚好现在处于需要分模块突破的阶段，六月底为期末周挣扎时听了你几分钟直播，第二天我从半个月前130min70分变成了104分钟66.6分，言语缩短到了14分钟错1个（客观上题目简单，但我第一个就做的言语）。那时我也确认自己不会换帅，这样其实能节省很多时间精力，很多学生处于眼花缭乱的选择困难中。        九月中旬能结课，那么完全可以一段时间只专心于一个模块，这样来看，把这个课及时跟下来是非常舒服的节奏，结课后，我会一周多次模考，快速拉升考试水平。        回到课上来，课无疑对学生提出了一些挑战，需要我们认真对待，通过在线人数观察到，真正从7.1开课就开始，紧跟下来，及时完成学习的也就三百人左右。谢谢你投入的热情，真的很有感染力，学习下来收获的不只是能力真正的提高，更多是对行测的信心，高考up主一数的片头有这样一句：“当你终于遇见了他，数学变成热情的小哈”，我也有这种感觉，就是在你的帮助下，行测会从棘手的怪物变成热情的小哈。        我觉得无需去把你的节奏调整的更慢，无需给我们做题的时间太久，一个视频控制在2小时05min很好。行测终究有门槛，我们需要去付出认知上的努力，而这不是老师需要调整的，是听课的所有人里自动就会呈现出差距的。

♥ 301 ↩ 10

认真领会安神的退位修正法！自己全部推导了一遍，再自己画了个总结图，一下子就更清晰了。一开始看到密密麻麻的表觉得好复杂，理解之后记忆就更轻松了。我会努力运用到题目中的，安神！这堂课知识点密度很大，可谓是倾囊相授了，安神真的用心了[给心心]

♥ 54 ↩ 6

各位局长让一让，根据课程整个思维导图来啦 复制整段内容，打开最新版 夸克 即可获取 链接：https://pan.quark.cn/s/1b25bafa8b0d 希望能帮到大家，麻烦点赞评论让更多的人看到

♥ 96 ↩ 9

记录一下退位修正： 1. 先记住，此法退位对象为现期A，修正对象为基期B的区间，也即答案区间。 1:14:00左右的表格告诉我们，此法最大误差不会超过10%，故估算结果加减10%的区间内有且仅有一个答案时，可以直接选，此区间为答案区间。（关于最大误差可以在复盘时用题目数据验算，起码老师要对自己讲的东西负责，这种堆计算量归纳的技巧不必在学习时去推算验证）。 2. 理解原理，基本概念有：1️⃣B=A/(1+r)，2️⃣对任何数N有N=N*(a/a)=N*1，3️⃣(a/b)*(c/d)=(a/c)*(b/d)。估算思维即用常见的数去替代题目中不好算、不熟悉的数。 根据r的区间，取一个参考增长率r'（如视频中5%<r<20%时，取r'=11.1%）。 则，B = 【A/(1+r)】 * 【(1+r')/(1+r')】 = 【A/(1+r')】 * 【(1+r)/(1+r')】，此式为精算结果。 结合实践观察上式可知，估算结果B' = A/(1+r')，精度矫正为 (1+r)/(1+r')。 假称误差为E(error)，则B = (1+E)*B'，则E=(r-r')/(1+r)。 答案区间为【B'，(1+E)*B'】。 3. 退位是本技巧的表现形式（退位相加或相减），修正才是本技巧的核心。 3.1 计算开始前，不要忘记判断(1+r)与(1+r')的大小，即判断估算结果B'与答案B的相对大小，并牢牢记住。如某题中r=12.5%，取r'=11.1% < r，则 B' > B。 3.2 计算误差E的大小。 老师很严谨地说成了“估算”，其实只是不算完。因为1中已提及，E不超过10%，化为百分数后只是x.xx%，仅将E'估算至首位x%，跟真实E相差也不会超过1%，再往下算就违背了估算节省时间的初衷。

♥ 37 ↩ 18

我画了安神的退位修正法的误差函数图像 这样更直观一些 误差变化可以近似看成线形变化

♥ 28 ↩ 1

想问下，现在行测大概75-80的水平，刷题是直接刷试卷，还是专门刷某个模块好呢[tv_委屈]

♥ 32 ↩ 28

52:04 这块我看好多弹幕说看不懂，其实老师讲的真的很好了但是他脑子太快了有点跳步，我解释下看看能不能帮到大家，这个思路真的牛的，学会了感觉会很快。 1.这个其实本质上公式就是“基期*（1+增长率）=现期”。 2.基期答案里都是1xx的三位数，（126，114这样，具体xx是多少就是要算的），1+增长率也是1xx，是178，现期是203.4，可以看成100+1xx，两边同时把小数点挪两位也就相当于变成了1.xx，1.78，2.03（就是老师板书的第二行） 3.把数字代入公式就是1.xx✖️1.78=2.03 4.第二节课的乘法分配律讲了（1+a）（1+b）=1+a+b+ab，这里面a就是0.xx，b就是0.78，左边相当于1+xx+78+78乘xx，右边的2.03可以看成1.03+1，左右1消掉了，然后把小数都写成了百分数。（也就是老师板书的第三行）我估计应该有人就是这比较乱，乱的话建议回去重看第二集 5.现在变成了一个填空题，右边是103，左边是78+a+两个数乘积，a+乘积=103-78=25，也就是基期必然是小于125的，只有B能选。 其实老师讲的真的很清晰了，看不懂可以多看两遍，停下来自己捋一捋。

♥ 26 ↩ 3

用excel算了一下退位修正的误差 其实本质上来说就是百化分的修正 要知其然知其所以然的话其实可以在更接近百化分的时候修正误差 比如17%-19%的增长率 完全可以用1/6然后再修正 比1/9修正误差更小[脱单doge] 当然安神列出来这些已经够精细了 误差范围小的可以忽略[打call]

♥ 30 ↩ 3

各位同志：我整理了一些课程笔记，单纯分享知识笔记内容，方便大家复习学习

♥ 25 ↩ 2

整理好了赞者有份哈[吃瓜]https://pan.quark.cn/s/b725f3a8384a

♥ 25 ↩ 1

退位修正法

♥ 17 ↩ 5

各位局长让一让，思维导图来啦 复制整段内容，打开最新版 夸克 即可获取 链接：https://pan.quark.cn/s/1b25bafa8b0d 希望能帮到大家，麻烦点赞评论让更多的人看到[星星眼][星星眼][星星眼][星星眼][星星眼][星星眼]

♥ 20 ↩ 3

帮大家把听课笔记梳理好了：通过网盘分享的文件：【5】陈怀安行测圣经讲义 链接: https://pan.baidu.com/s/10EDvDSg9RN-jir814COTQg?pwd=2s6x 提取码: 2s6x --来自百度网盘超级会员v6的分享

♥ 12 ↩ 2

想问一下，安神这个课，小白可以当系统课直接听吗

♥ 9 ↩ 12

仔细梳理了一下，觉得这个退位修正法本质还是百化分的思想，取每个区间最好算的百化分，最后再看误差大不大再考虑是否修正一下，但是很多题选项差距很大就完全没必要精算，这时候用安神的这套体系就很快[doge]

♥ 8 ↩ 1

安神太努力了以至于本人非常惭愧，并表示会努力学习，追上安子更新的步伐，我爱资料分析！（嘶吼

♥ 7 ↩ 1

在基期量的基础计算这一节，我发现老师爱用的乘法分配律，其实就是基本的增长量公式的变形，推导了一下。不愧是安神啊，脑子真好使，大受启发

♥ 7 ↩ 8

退位修正

♥ 7 ↩ 1

老师，基期和现期能不能改前面A，后面B啊，之前看其他的，现在脑子绕不过来了[大哭]

♥ 7 ↩ 2