【北京大学】小班教学法【全21讲】完结

爱学习的小刚子

Parts

  1. P1 · 1.什么是小班教学法
  2. P2 · 2.小班化教学的类型
  3. P3 · 3.为什么要使用小班教学法
  4. P4 · 4.小班教学的设计原则及基本操作方法
  5. P5 · 5.小班教学活动的类型
  6. P6 · 6.临时讨论小组（Buzz Group）的实施
  7. P7 · 7.Think-Pair-Share的实施
  8. P8 · 8.轮流发言圈的实施
  9. P9 · 9.旋转三重奏的实施
  10. P10 · 10.滚雪球法的实施
  11. P11 · 11.拼图法的实施
  12. P12 · 12.透明鱼缸教学法的实施
  13. P13 · 13.小班教学中的常见问题
  14. P14 · 14.对症下药，有效开展小班教学
  15. P15 · 15.学生不会讨论怎么办？
  16. P16 · 16.教师在小班教学中的战略与战术（上）
  17. P17 · 17.教师在小班教学中的战略与战术（下）
  18. P18 · 18.课堂总是乱糟糟，怎么办？
  19. P19 · 19.如何对学生进行评估？
  20. P20 · 20.角色分配与高效小组学习
  21. P21 · 21.小组学习合同的制定
Description 
来源：北京大学
主讲教师：汪琼
原文发布时间：2023-12-29
小班教学包含丰富的活动类型，其中很多教学活动也同样适用于大班教学，能够帮助教师将教学与课堂合理的“化整为零，化零为整”。本课程主要围绕小班教学法开展，关注小班教学的两种应用场景：课堂人数较少的标准化小班教学和人数较多的课堂小班化教学。