【高中生物课本回归】选修三 第3章 第2节 基因工程的基本操作程序
合集 · 【课本回归】高中生物5本书全讲解 (99)
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高中生物5本书重难点详解
9:12
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第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位
47:41
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第1章第2节 细胞的多样性和统一性
32:54
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第2章 第1节 细胞中的元素和化合物
22:44
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第2章 第2节 细胞中的无机物
20:16
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第2章 第3节 细胞中的糖类和脂质
39:53
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第2章 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
32:50
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第2章 第5节 核酸是遗传信息的携带者
35:18
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第3章 第1节 细胞膜的结构和功能
42:37
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第3章 第2节 细胞器之间的分工合作
1:02:39
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第3章 第3节 细胞核的结构和功能
52:16
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第4章 第1节 被动运输
41:35
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第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
37:31
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第5章 第1节 降低化学反应活化能的酶
1:03:28
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第5章 第2节 细胞的能量“货币” ATP
29:25
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第5章 第3节 细胞呼吸的原理和应用
1:00:20
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第5章 第4节 光合作用与能量转化
1:27:48
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第6章 第1节 细胞的增殖
51:33
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第6章 第2节 细胞的分化
39:22
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第6章 第3节 细胞的衰老和死亡
48:17
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第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1:01:47
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第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
1:02:20
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第2章 第1节 减数分裂和受精作用
1:11:36
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第2章 第2节 基因在染色体上
46:01
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第2章 第3节 伴性遗传
1:00:42
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第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
40:29
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第3章 第2节 DNA 的结构
32:42
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第3章 第3节 DNA 的复制
25:26
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第3章 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段
36:04
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第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成
55:43
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第4章 第2节 基因表达与性状的关系
1:01:05
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第5章 第1节 基因突变和基因重组
53:46
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第5章 第2节 染色体变异
48:34
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第5章 第3节 人类遗传病
48:52
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第6章 第1节 生物有共同祖先的证据
30:56
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第6章 第2节 自然选择与适应的形成
32:29
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第6章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成
1:08:52
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第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成
40:54
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第1章 第1节 细胞生活的环境
57:29
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第1章 第2节 内环境的稳态
31:45
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第2章 第1节 神经调节的结构基础
32:54
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第2章 第2节 神经调节的基本方式
24:12
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第2章 第3节 神经冲动的产生和传导
52:18
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第2章 第4节 神经系统的分级调节
24:53
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第2章 第5节 人脑的高级功能
41:37
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第3章 第1节 激素与内分泌系统
43:50
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第3章 第2节 激素调节的过程
39:40
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第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系
59:46
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第4章 第1节 免疫系统的组成和功能
38:46
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第4章 第2节 特异性免疫
41:22
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第4章 第3节 免疫失调
39:37
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第4章 第4节 免疫学的应用
39:47
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第5章 第1节 植物生长素
47:57
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第5章 第2节 其他植物激素
24:35
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第5章 第3节 植物生长调节剂的应用
38:34
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第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
44:47
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第1章 第1节 种群的数量特征
1:00:44
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第1章 第2节 种群数量的变化
37:35
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第1章 第3节 影响种群数量变化的因素
50:34
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第2章 第1节 群落的结构
1:17:13
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第2章 第2节 群落的主要类型
35:56
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第2章 第3节 群落的演替
43:48
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第3章 第1节 生态系统的结构
46:57
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第3章 第2节 生态系统的能量流动
57:20
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第3章 第3节 生态系统的物质循环
46:02
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第3章 第4节 生态系统的信息传递
31:26
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第3章 第5节 生态系统的稳定性
51:08
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第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响
40:20
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第4章 第2节 生物多样性及其保护
25:20
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第4章 第3节 生态工程
1:17:03
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第1章 第1节 传统发酵技术的应用
1:01:02
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第1章 第2节 微生物的培养技术及应用
1:33:32
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第1章 第3节 发酵工程及其应用
49:45
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第2章 第1节 植物细胞工程
1:00:10
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第2章 第2节 动物细胞工程
1:24:44
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第2章 第3节 胚胎工程
1:11:01
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第3章 第1节 重组DNA技术的基本工具
1:05:04
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第3章 第2节 基因工程的基本操作程序
1:27:49
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第3章 第3节 基因工程的应用
38:21
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第3章 第4节 蛋白质工程的原理和应用
41:46
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必修一·完整版
12:14:37
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必修二·完整版
12:33:38
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必修一·完整版
15:05:33
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必修二·完整版
13:50:47
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必修三·完整版
12:32:51
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选修一·完整版
5:59:52
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选修三·导论
3:14
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选修三(老教材)第1章第1节《DNA重组技术的基本工具》
32:50
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选修三(老教材)第1章第2节 基因工程的基本操作程序
43:37
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选修三(老教材)第1章第3节 基因工程的应用
39:40
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选修三(老教材)第2章第1节
34:32
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选修三(老教材)第2章第2节
26:38
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选修三(老教材)第2章第3节
40:28
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选修三(老教材)第2章第4节
32:17
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选修三(老教材)第3章第1节
58:45
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选修三(老教材)第3章第2节
22:57
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选修三(老教材)第3章第3节
38:47
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选修三(老教材)第5章第1节
34:20
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选修三(老教材)第5章第2节
51:43
Description
李林生物课本回归5本书全讲解,每周一三五更新,欢迎多多一键三连!
Comments
有没有跟我一样在39:14感到疑问的,热击时94度DNA不就裂了吗。所以我查了一下,应该是这样的 热击转化 :将制备好的感受态细胞与外源DNA混合,在冰上孵育30分钟后,放入42°C水浴中热击30秒,然后立即放回冰上2分钟。接着加入预热的LB或SOC培养基,37°C、200rpm摇床培养1小时,以促进细胞的生长和外源DNA的整合。最后将培养液稀释涂布在含有选择性抗生素的LB琼脂平板上,37°C培养12-16小时,观察转化子的生长情况。
♥ 37 ↩ 1
基因工程这里就听不懂了,怎么听也听不懂。[笑哭]学校的老师只让画笔记。
♥ 16 ↩ 2
拿pcr锅煮火锅怎么样[doge], 听老师说琼脂说的我都馋了 马上去买了几个果冻
♥ 9
老师知识太丰富了,补充了很多书上没有的东西,听起来有点累,会走神[笑哭]
♥ 9
高二找学习搭子吖!准备进入一轮复习听课了!
♥ 9 ↩ 9
生物课本删掉黄金大米的题好像是因为湖南黄金大米事件[酸了]@李林生物
♥ 7 ↩ 1
大家可以锚定小林老师,一生概念性东西太强了,可能会听不懂。但是小林老师的课很好懂哒[星星眼][星星眼][星星眼],而且也讲的很细致很贴合课本内容不会和学校老师差的太多!进度都一样! 我会永远追随小林老师[星星眼]
♥ 6 ↩ 1
哇塞是基因工程我有救了[doge]
♥ 6 ↩ 1
最后1次延伸是10分钟的时间
♥ 4
一看就是俩小时[OK]
♥ 4
啊啊啊 基因工程有救了[大哭][大哭][大哭]
♥ 4
德叔太强了!专业对口!感谢德叔🥳🥳🥳
♥ 3
高二找学习搭子吖!准备进入一轮复习听课了!
♥ 2 ↩ 2
[星星眼][星星眼][星星眼][喜欢][喜欢][喜欢][打call][打call][打call]
♥ 2
打卡
♥ 2 ↩ 3
[热词系列_知识增加]
♥ 1
看一遍小林老师,再过一遍一生儿,练习一做,嘎嘎棒[doge]
♥ 1 ↩ 1
我基因工程有救了
♥ 1
谁记笔记了我看看[doge]
♥ 1
打卡
♥ 1