【高中生物课本回归】必修二 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
合集 · 【课本回归】高中生物5本书全讲解 (99)
-
高中生物5本书重难点详解
9:12
-
第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位
47:41
-
第1章第2节 细胞的多样性和统一性
32:54
-
第2章 第1节 细胞中的元素和化合物
22:44
-
第2章 第2节 细胞中的无机物
20:16
-
第2章 第3节 细胞中的糖类和脂质
39:53
-
第2章 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
32:50
-
第2章 第5节 核酸是遗传信息的携带者
35:18
-
第3章 第1节 细胞膜的结构和功能
42:37
-
第3章 第2节 细胞器之间的分工合作
1:02:39
-
第3章 第3节 细胞核的结构和功能
52:16
-
第4章 第1节 被动运输
41:35
-
第4章 第2节 主动运输与胞吞、胞吐
37:31
-
第5章 第1节 降低化学反应活化能的酶
1:03:28
-
第5章 第2节 细胞的能量“货币” ATP
29:25
-
第5章 第3节 细胞呼吸的原理和应用
1:00:20
-
第5章 第4节 光合作用与能量转化
1:27:48
-
第6章 第1节 细胞的增殖
51:33
-
第6章 第2节 细胞的分化
39:22
-
第6章 第3节 细胞的衰老和死亡
48:17
-
第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1:01:47
-
第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
1:02:20
-
第2章 第1节 减数分裂和受精作用
1:11:36
-
第2章 第2节 基因在染色体上
46:01
-
第2章 第3节 伴性遗传
1:00:42
-
第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
40:29
-
第3章 第2节 DNA 的结构
32:42
-
第3章 第3节 DNA 的复制
25:26
-
第3章 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段
36:04
-
第4章 第1节 基因指导蛋白质的合成
55:43
-
第4章 第2节 基因表达与性状的关系
1:01:05
-
第5章 第1节 基因突变和基因重组
53:46
-
第5章 第2节 染色体变异
48:34
-
第5章 第3节 人类遗传病
48:52
-
第6章 第1节 生物有共同祖先的证据
30:56
-
第6章 第2节 自然选择与适应的形成
32:29
-
第6章 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成
1:08:52
-
第6章 第4节 协同进化与生物多样性的形成
40:54
-
第1章 第1节 细胞生活的环境
57:29
-
第1章 第2节 内环境的稳态
31:45
-
第2章 第1节 神经调节的结构基础
32:54
-
第2章 第2节 神经调节的基本方式
24:12
-
第2章 第3节 神经冲动的产生和传导
52:18
-
第2章 第4节 神经系统的分级调节
24:53
-
第2章 第5节 人脑的高级功能
41:37
-
第3章 第1节 激素与内分泌系统
43:50
-
第3章 第2节 激素调节的过程
39:40
-
第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系
59:46
-
第4章 第1节 免疫系统的组成和功能
38:46
-
第4章 第2节 特异性免疫
41:22
-
第4章 第3节 免疫失调
39:37
-
第4章 第4节 免疫学的应用
39:47
-
第5章 第1节 植物生长素
47:57
-
第5章 第2节 其他植物激素
24:35
-
第5章 第3节 植物生长调节剂的应用
38:34
-
第5章 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
44:47
-
第1章 第1节 种群的数量特征
1:00:44
-
第1章 第2节 种群数量的变化
37:35
-
第1章 第3节 影响种群数量变化的因素
50:34
-
第2章 第1节 群落的结构
1:17:13
-
第2章 第2节 群落的主要类型
35:56
-
第2章 第3节 群落的演替
43:48
-
第3章 第1节 生态系统的结构
46:57
-
第3章 第2节 生态系统的能量流动
57:20
-
第3章 第3节 生态系统的物质循环
46:02
-
第3章 第4节 生态系统的信息传递
31:26
-
第3章 第5节 生态系统的稳定性
51:08
-
第4章 第1节 人类活动对生态环境的影响
40:20
-
第4章 第2节 生物多样性及其保护
25:20
-
第4章 第3节 生态工程
1:17:03
-
第1章 第1节 传统发酵技术的应用
1:01:02
-
第1章 第2节 微生物的培养技术及应用
1:33:32
-
第1章 第3节 发酵工程及其应用
49:45
-
第2章 第1节 植物细胞工程
1:00:10
-
第2章 第2节 动物细胞工程
1:24:44
-
第2章 第3节 胚胎工程
1:11:01
-
第3章 第1节 重组DNA技术的基本工具
1:05:04
-
第3章 第2节 基因工程的基本操作程序
1:27:49
-
第3章 第3节 基因工程的应用
38:21
-
第3章 第4节 蛋白质工程的原理和应用
41:46
-
必修一·完整版
12:14:37
-
必修二·完整版
12:33:38
-
必修一·完整版
15:05:33
-
必修二·完整版
13:50:47
-
必修三·完整版
12:32:51
-
选修一·完整版
5:59:52
-
选修三·导论
3:14
-
选修三(老教材)第1章第1节《DNA重组技术的基本工具》
32:50
-
选修三(老教材)第1章第2节 基因工程的基本操作程序
43:37
-
选修三(老教材)第1章第3节 基因工程的应用
39:40
-
选修三(老教材)第2章第1节
34:32
-
选修三(老教材)第2章第2节
26:38
-
选修三(老教材)第2章第3节
40:28
-
选修三(老教材)第2章第4节
32:17
-
选修三(老教材)第3章第1节
58:45
-
选修三(老教材)第3章第2节
22:57
-
选修三(老教材)第3章第3节
38:47
-
选修三(老教材)第5章第1节
34:20
-
选修三(老教材)第5章第2节
51:43
Description
李林生物课本回归5本书全讲解,每周一三五更新,欢迎多多一键三连!
Comments
高一预习感觉这节课有些小难,有些重点和细节感觉一笔带过。高一预习适合听这节课吗?
♥ 35 ↩ 6
若是真的想要学到知识,建议关闭弹幕,备好书与笔,旁边没有任何东西打扰地观看
♥ 23
生物老师🧑🏫讲的好好👍
♥ 19 ↩ 1
F₁(RrYySs)产生的配子 RYS RYs RyS Rys rYS rYs ryS rys RYS RRYYSS(圆黄有斑) RRYYSs(圆黄有斑) RRYySS(圆黄有斑) RRYySs(圆黄有斑) RrYYSS(圆黄有斑) RrYYSs(圆黄有斑) RrYySS(圆黄有斑) RrYySs(圆黄有斑) RYs RRYYSs(圆黄有斑) RRYYss(圆黄无斑) RRYySs(圆黄有斑) RRYyss(圆黄无斑) RrYYSs(圆黄有斑) RrYYss(圆黄无斑) RrYySs(圆黄有斑) RrYyss(圆黄无斑) RyS RRYySS(圆黄有斑) RRYySs(圆黄有斑) RRyySS(圆绿有斑) RRyySs(圆绿有斑) RrYySS(圆黄有斑) RrYySs(圆黄有斑) RryySS(圆绿有斑) RryySs(圆绿有斑) Rys RRYySs(圆黄有斑) RRYyss(圆黄无斑) RRyySs(圆绿有斑) RRyyss(圆绿无斑) RrYySs(圆黄有斑) RrYyss(圆黄无斑) RryySs(圆绿有斑) Rryyss(圆绿无斑) rYS RrYYSS(圆黄有斑) RrYYSs(圆黄有斑) RrYySS(圆黄有斑) RrYySs(圆黄有斑) rrYYSS(皱黄有斑) rrYYSs(皱黄有斑) rrYySS(皱黄有斑) rrYySs(皱黄有斑) rYs RrYYSs(圆黄有斑) RrYYss(圆黄无斑) RrYySs(圆黄有斑) RrYyss(圆黄无斑) rrYYSs(皱黄有斑) rrYYss(皱黄无斑) rrYySs(皱黄有斑) rrYyss(皱黄无斑) ryS RrYySS(圆黄有斑) RrYySs(圆黄有斑) RryySS(圆绿有斑) RryySs(圆绿有斑) rrYySS(皱黄有斑) rrYySs(皱黄有斑) rryySS(皱绿有斑) rryySs(皱绿有斑) rys RrYySs(圆黄有斑) RrYyss(圆黄无斑) RryySs(圆绿有斑) Rryyss(圆绿无斑) rrYySs(皱黄有斑) rrYyss(皱黄无斑) rryySs(皱绿有斑) rryyss(皱绿无斑)
♥ 18 ↩ 4
2025届高考生报到加油冲冲冲[打call][打call][打call]
♥ 13
为啥没人评论啊我去[嗑瓜子]
♥ 11
高一预习听这个可以吗
♥ 10 ↩ 1
大过年的,怎么都这么卷🌝
♥ 7
高一一天肝两集[doge]
♥ 5 ↩ 3
沙发[星星眼]
♥ 5
所以到底生物是化学的附庸还是化学是生物的附庸?说这两个没关系我真的不信 诺贝尔化学奖都颁发给生物学家了🤔
♥ 4
老师可以讲一下这道题吗[打call][打call][打call][打call][打call][打call]
♥ 4 ↩ 2
[蹲蹲]
♥ 4
老师说话有点嘴歪啊[doge_金箍](保护)
♥ 3
老师可以发下笔记嘛
♥ 3 ↩ 1
有人跟我一样是从物化地转到物化生的吗?
♥ 2
[热词表情_世萌双冠]
♥ 2
有人吗[蹲蹲]
♥ 2
୧(﹒︠ᴗ﹒︡)୨
♥ 2
[doge]
♥ 2