【中英双语】杜克大学-再思考①如何理解论点|逻辑与批判性思维系列专题
合集 · 杜克大学·再思考 Think Again (4)
Parts
- P1 · [中文] 01-专项课程介绍
- P2 · [中文] 02-为什么论证很重要
- P3 · [中文] 03-什么是论证?
- P4 · [中文] 04-论证的用途:辩护
- P5 · [中文] 05-有力的论证并不总能说服所有人
- P6 · [中文] 06-论证还有什么用途?解释
- P7 · [中文] 07-论证由什么构成?语言
- P8 · [中文] 08-意义
- P9 · [中文] 09-语言行为
- P10 · [中文] 10-言语行为
- P11 · [中文] 11-会话行为
- P12 · [中文] 12-论证标记
- P13 · [中文] 13-标准形式
- P14 · [中文] 14-论证的一个问题
- P15 · [中文] 15-保证
- P16 · [中文] 16-限定
- P17 · [中文] 17-削弱
- P18 · [中文] 18-评估
- P19 · [中文] 19-仔细分析(上)
- P20 · [中文] 20-仔细分析(下)
- P21 · [中文] 21-更多仔细分析
- P22 · [中文] 22-有效性
- P23 · [中文] 23-可靠性
- P24 · [中文] 24-抓住基础
- P25 · [中文] 25-突出重点
- P26 · [中文] 26-组织各部分
- P27 · [中文] 27-学生实例:关于课堂上使用智能手机的辩论
- P28 · [中文] 28-填补空白
- P29 · [中文] 29-总结
- P30 · [英文] 01-专项课程介绍
- P31 · [英文] 02-为什么论证很重要
- P32 · [英文] 03-什么是论证?
- P33 · [英文] 04-论证的用途:辩护
- P34 · [英文] 05-有力的论证并不总能说服所有人
- P35 · [英文] 06-论证还有什么用途?解释
- P36 · [英文] 07-论证由什么构成?语言
- P37 · [英文] 08-意义
- P38 · [英文] 09-语言行为
- P39 · [英文] 10-言语行为
- P40 · [英文] 11-会话行为
- P41 · [英文] 12-论证标记
- P42 · [英文] 13-标准形式
- P43 · [英文] 14-论证的一个问题
- P44 · [英文] 15-保证
- P45 · [英文] 16-限定
- P46 · [英文] 17-削弱
- P47 · [英文] 18-评估
- P48 · [英文] 19-仔细分析(上)
- P49 · [英文] 20-仔细分析(下)
- P50 · [英文] 21-更多仔细分析
- P51 · [英文] 22-有效性
- P52 · [英文] 23-可靠性
- P53 · [英文] 24-抓住基础
- P54 · [英文] 25-突出重点
- P55 · [英文] 26-组织各部分
- P56 · [英文] 27-学生实例:关于课堂上使用智能手机的辩论
- P57 · [英文] 28-填补空白
- P58 · [英文] 29-总结
Description
杜克大学《Think Again》逻辑课中英双语精讲|掌握论证分析核心能力,提升批判性思维硬实力! 📌 本期看点 · 从「什么是论证」到「有效性/可靠性」评估,系统拆解Argument Analysis全流程 · 深度解析语言行为(Speech Acts)、论证标记(Argument Markers)、标准形式(Standard Form)等关键概念 · 结合真实学生辩论案例(如课堂用手机),实战训练论证构建、削弱与填补空白技巧 · 突出批判性思维(Critical Thinking)底层逻辑:辩护、解释、评估三重用途 · 中英双语对照学习,同步强化逻辑表达力与学术英语理解力 🧭 观看指南 P1-P29 为中文配音版,P30-P58 为英文原声版,可按需切换,中英内容完全对应。 🎯 适合人群 零基础入门友好|高中生/本科生/考研党/教培从业者皆适用|无需数学或编程背景,只需愿意思考“为什么”。 持续更新海外名校硬核课程,点赞收藏关注三连,你的支持是更新的最大动力!
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