【王德峰】我们为什么要读书？

所以读书也被当下的功利目标异化了

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不管咋样，不要停止学习和锻炼 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远

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前段时间，我看到一篇公众号文章，名为《应试化教育不是在培育，而是在“筛选”》。写的很好，就是篇幅略短，观点不够整全。 其实这类话题是老生常谈了。近几十年来，每年都有无数人说这个事情……但是，很少有人真正明白一个核心的问题： 为何我们现代中国的教育已经很难再培育出那种心系天下、无私为公的真正人才、大才? 对此，净界法师曾开示过两点： 1. 现代社会“魔境界”太多，刺激人的心神去打妄想。人们普遍很容易会被外境所影响，进而影响人们的心境与心智。 2. 传统文化教育的衰微。无论是中国的儒、释、道思想，还是大洋彼岸的美国基督教思想，它们在各自国度的影响力都是在减退的。现代的学科教育，属于是一种“专学专用”，它可以教给人们知识，但它难言修心，换言之——它很难去真正打磨学生们的心性。只有宗教，尤其是正统大教，它们的创始人都是修道者、代代传承着正法正道，它们的理念才有可能很好的融入人的心性，进而形成一种观照力，一种安住力、调伏力与引导力。让人可以在本心智慧的指引下，可以自行克服内心的种种弱点，在面对种种“魔境界”的时候，不会一触即溃。 就像高楼与山体爆破。面对钢筋铁骨、坚实岩体，炸药威力虽大，其实能起到的作用也只是“少数派”；真正能起到决定性作用的，是“庖丁解牛”一般，被外力所影响而失去内在力量平衡的物质本身。 人的心神，需要足够能量的支持，更需要不断借假修真、历事修心，去打磨心性与心智。如盖楼一般：先铺好地基，在此基础上再去建立一个系统，越是正常、合理，越是能长久运转下去。面对身心内外的种种考验，越是有能量与能力去面对、去克服；哪怕真的受挫了，也越是可以很快恢复过来，同时越不会留下一些诡谲的心理后遗症。（和锻炼身体、养生保健是一样的道理） 因此，无论是做学问、练武、学医、农耕、经商、术算、从政、外交……乃至于修道。人间万事，最终都绕不开一个心字。我们的子孙后代，要真正一代强于一代，从小就要注重和培养孩子们的精、气、神；要通过正确的读书理念，告诉他们什么是真正对的理念、好的道理，那些正法正道，逐渐融入心性，形成一种内在的观照力；更要尽可能教育和引导他们形成好的心态，激发生命本有的潜能，可以长久保持一份平和、清净而安宁的心态，于静中生慧。去做自己该做的事情，去做有益于家国、社会与世道的事情。能照顾好自己之后，尽可能去照顾和帮助那些值得的、善良的人们，这就是一个大写的、顶天立地的人。

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怎样读必读书，是各个领域内专家自己的事，我今天要谈的是“非必读书”。一本很伟大的小说，你不去读它，照样谋生。然而，我此刻想说的是，读非必读书，却是人生的一种宝贵的经验。这种经验，有与没有，人生会大不相同。读非必读书的经历，是一种怎样的感受呢？我想，最恰当的比喻是“恋爱”。恋爱是人生的一所伟大的学校，教会我们从前不懂的道理，让我们的心灵丰富起来。作为恋爱的读书，是一种真正的精神经历，是生命与心灵的交流与对话。作者的生命，我们自然不能直接体验到，但作者写了一本书，就像你的恋人同你谈生命的感受。好的书，是一个合格的恋人。合格的恋人是怎样的？是值得我们崇拜的，值得我们与之交心、向之倾诉甚至与之争吵的，这同实际生活中的恋人之间的关系是一样的。在书的海洋中找到恋人的人，在旁人看来就好像犯病了，他手不释卷，或悲或喜，废寝忘食，夜不能寐。读书读到忘情之时，自然自己也要写书了，那是“情书”——读书杂记。这是伟大的隐私，你不好意思拿出来给人看。 ——《寻觅意义》

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我对读书的新的理解：读书是用来打发时间的，和游戏一样，只是读书的过程中你可能学到很多知识（当然对有些人来说打游戏也能交朋友甚至能赚钱，所以没有谁高谁低）不要神话读书也不要觉得读书无用。所以有的人觉得读书读不下去是因为他强迫自己读不喜欢的书，本质上还是功利性的，更重要的是如果逼着自己读完一本书生活却没什么变化，慢慢的就会抗拒读书。只有读喜欢的书才能让自己喜欢上读书，正反馈才是坚持的第一大动力

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学习本是美好而又受人类好奇的本能所驱使，是人人向往的事，只是当人们将其变为劳役和竞争后，一切都变了调

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闭门即是深山，读书随处净土。 ──陈继儒《小窗幽记》

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可当今社会已称为内卷的社会，人也逐渐机器化，人的机器化”。当规则说，有大学文凭才可能在竞争中获胜，我们就从小压抑玩耍的天性，把时间都用来读书；当规则说，读书就是做习题，我们就从早到晚做习题，无论学什么知识，都用做题的方式去学。就这样，我们的整个知识活动甚至精神活动，都不知不觉被纳入一个“按照题目来追求标准答案”“迅速地获得标准答案”的过程。于是，我们相信凡事一定有标准答案，我们越来越不习惯很多事情居然是没有标准答案的。我们越来越习惯于按照指令来做事，读书的时候是这样，工作以后也是这样。

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不要骗自己。读书的第一目标是更好的爬上社会阶梯，从古至今都是如此。而真正的学习是不拘泥于形式的，尤其在现代社会读书反变成了低效率的形式。

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和罗素Mental Adventure中观点极其相似，教育被作为盈利的手段，但其实自发的求知人皆有之，好的教育应让人享受mental adventure，因为精神是人拥有的最高贵，最有力，能战胜所有恐惧的东西，但我仍然愿意选择做那些the failures中的一员[大哭]

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很棒的境界，不知道我要多久才能达到 心如止水 奉献社会。我读书是为了治疗失眠[笑哭][笑哭][笑哭] 可悲啊

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“我认为脑子是感知至高幸福的器官，把功利的想法施加在它上面，是可疑之举。有一些人说它是进行竞争的工具所以人就该在出世之前学会说话，在三岁之前背诵唐诗。假如这样来使用它，那么它还能获得什么幸福，实在堪虞。知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。当然，如果有人乐意这样来对待自己的孩子，那不是我能管的事，我只是对孩子表示同情而已。” ——《思维的乐趣》王小波

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对文明做出贡献不也是目的，读书作为手段吗。只是目的由主要的利己变成利他了。

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对读书的态度，出现了手段化功利化的倾向，这对于读书的学生，固然有可以商榷之处，然而是不是学生面临的压抑的环境，迫使他们久而久之不得不产生这样的读书态度呢？举两个具体的小的方面，一是阅读速度过快，简称速读，诚然是一种能力，并且是快速提取信息的重要能力，但习惯成自然后会妨碍自己咀嚼认真回味的能力和阅读心态，但是为了考试提高分数，难道会不鼓励甚至锻炼速读吗？二是强行上升意义，或者说为赋新词强说愁，可以锻炼自己不断地提高写作的文学性，让人看起来确实是学过了语文，然而当面临实际生活的骨感和理性的一面时，一下子就觉得离书本太远，从而诱导产生读书无用论，读书本该为了人的生活服务，然而过于文学化的阅读和写作反而脱离了真正的生活，同样为了考试提高分数，难道会不鼓励强行上升意义吗？

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是的，我花了巨大的代价考上了名牌大学，现在在家里蹲[给心心]，我已经不相信任何宣传任何人的屁话了，这个世界只有自己能信

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个人认为，在学历及专业方面结合目前实际情况确实为敲门砖。但非考证或考试目的读书是为了丰富对世界认识，对自己的审省。

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大学毕业以后读书尤其是读闲书是一件极其奢侈的事情了[吃瓜]。工作时间长挤压了读书思考的时间[笑哭]，工作压力大不得不去看工具实用类的短视频和二手加工书迅速立足岗位怕被淘汰[呲牙][呲牙]，再加上消费社会压力下不断让你赚钱买买买，你要是谈个恋爱还得天天研究怎么讨女孩欢心[doge]，那些哲学文学经典早就离你而去啦[大哭][大哭]

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[微笑]我一直坚信读书是为了自己

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大家说，读书和实践那个重要？

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