Description
2026年，人物主办《野心时代》“女性力量”演讲盛典，以下是刘云杉演讲纯享版。
作为一位北大教育学院教授，除了日常研究和教学，刘云杉还在外出田野中，和校长、老师、学生交流。
倾听学生，进入他们的世界，她不时感到困惑：比如最近有学生跟她说，他们很怀念以衡中为典型的“前高考时代”。因为学生们不怕苦，而应试以及备考是一个规则非常清楚的游戏，只需要具备有效的执行力，把时间控制好，专心刷题，就可以一步步走向一个确定的结果。然而，到了大学，他们进入一个更加开放、充满不确定的环境，很多事情没有清晰的标准，答案变得不再明确。但习惯了做题的学生变得难以适应，所以类似这样的学生开始怀念衡中。
到了大学，他们会精准规划自己的每一步，日常时间与生活变成了一张张待办的事项清单，一个个选项搭成通往成功的阶梯。在以绩点、GPA、KPI构筑的世界里，每个人都在努力寻找自己的位置，在共享一场没有出口的竞赛，相互消耗，彼此疏远。
她反复强调一个隐喻：教育的本质应该是“如鱼得水”，让人进入适合自己的水域。但今天的孩子，却生活在一张由学校、家庭、评价体系共同编织的“渔网”里，孩子感到生命不是自主的，被渔网裹得越紧，生命之火就越黯淡。
一个好的教育环境应该是怎样的？要有多样性，能包容差异，不同的个体能找到自己的水域，探索自己的活法。她获得人物·年度女性力量——常识的力量。
Comments
刘云杉教授是明白人，所以没有买学区房，学区房像渔网一样把学生紧紧网住
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但是现在社会的容错率太低了
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我的天呐，看哭了。 确实是这样，我一直想说，要是我成为妈妈，我希望自己的孩子能自在地玩儿。可是，我没办法不焦虑排名，我自己也在被排名哈哈 还好，被看见了，就能做出改变。真好，这番话真好，这个视频真好。 就让鱼儿离开网，去自在游吧
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学生会学成这样僵硬的模样，老师没有责任吗？大学老师对自己的课堂负责吗？用几十年前的ppt，没有与时俱进，没有思想深度，请问老师做到引导的模范作用了吗？也许批判制度的同时，可以做一下自我反思，如果把一切都轻飘飘的推向看不见制度，自身的能动性在哪里？现在大家都提出问题，却没有一个人去解决问题，是否可以让学生看到老师关于解决问题的努力和坚持？最优秀的大学教师尚且止步于此，批判学生，批判家长，批判环境，却唯独忘了批判自己，毕竟从上学以后，老师才是给学生影响最大的人
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即便八点上课，即便中考取消，一切也不会改变，当楼房占据了每一寸土地时一切就回不去了，现在课间变成十五分钟了，可孩子们没法出教室，因为担心打铃前没法准时坐在座位上，小孩子只能自己自言自语玩游戏，因为没有开着的门和大院一起跑来跑去，不会上房揭瓦，只会自由落体，所以哪怕学校不卷，孩子们只会捧着手机打游戏，仍然会抑郁，古时三更灯火五更鸡，没见到谁喊累，不是到校早造成的，古时悬梁刺股，都当正例宣传，不是卷生卷死造成的。是楼造成的
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学生变成这样是整个体制的问题，但是由个人来承担代价。希望走在前面的人能承担一些责任
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生活而不是唯分数绩效，志业而不是功利赛道，生命力行动而不是亦步亦趋。
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有给学生犯错的机会，我最近才发现真的很需要。比如说拿我驾照举例子，我的驾校老师就不允许我犯错，虽然我拿到了驾照，但是我现在是不敢开车的。因为他在练车的时候就不给我犯错的机会，他只告诉我正确的应该怎么做，但是我不知道错误的是怎样，所以我现在也不敢开车上路。
光看标题都哭了😭