三步?搞定!一分钟读懂散文!!丨国家玮-高考语文
合集 · 👉阅读👈 (42)
-
阅读选择题绝地反杀,用出题人思维破解命题陷阱,选择秒答!丨国家玮-高考语文
8:38
-
非连选择急救包!三招做题核心逻辑,告别连蒙带猜,选择满分!丨国家玮-高考语文
5:59
-
散文变形!高考试卷里的“文字游戏”怎么破?丨国家玮-高中语文
5:18
-
刷题万遍不如看透命题!高难度散文命题要点一招破解丨国家玮-高考语文
7:33
-
高考散文透析命题人心理,自动破解80%题型!丨国家玮-高考语文
5:58
-
阅读题总写不到点上?5个必答维度帮你锁定采分点丨国家玮-高考语文
5:49
-
8分钟搞定现代文阅读,让你看的懂文章,做的对考题,语文冲刺120+丨国家玮-高中语文
8:27
-
语文总是不及格!一招摸清“命门”,语文冲刺120+丨国家玮-高中语文
4:55
-
一招学会散文答题新套路,打破100分魔咒,冲刺120+丨国家玮-高中语文
6:58
-
散文新变!一招做题技巧,学会散文满分!丨国家玮-高中语文
13:02
-
高考命题趋势洞察,题型+答案,试卷再也不漏点丨国家玮-高中语文
7:38
-
情境化难题破题思路,阅读大题无脑上分丨国家玮-高中语文
8:25
-
【语法2.0】语文基础语法秒懂,提前学会做题不怕丨国家玮-高中语文
2:46
-
语文阅读考点汇总,课内外结合拿捏高考丨国家玮-高中语文
5:17
-
高一高二必备答题术语,暑假学习效率翻倍,提分20+丨国家玮-高考语文
6:48
-
阅读理解鸡贼解法,反向学习妥妥送分丨国家玮-高考语文
3:29
-
语文阅读理解读不懂?学会分层冲刺120+丨国家玮-高考语文
4:49
-
高考语文阅读理解,学术、科普、政论等七种文体,锁定思路直出满分丨国家玮-高考语文
7:06
-
高考选择反套路?一步拆题,揪出隐藏细节,正确率翻倍!丨国家玮-高考语文
3:41
-
阅读理解零门槛,答案模型出满分丨国家玮-高考语文
32:23
-
快速读懂《阿Q正传》,总结文章亮点,阅读高分很简单丨国家玮-高考语文
2:53
-
高考卷中的高段位渣男?解读鲁迅《伤逝》丨国家玮-高考语文
2:16
-
三步?搞定!一分钟读懂散文!!丨国家玮-高考语文
1:45
-
散文读不懂?不得分?揭开作家的文章套路|国家玮-高考语文
1:42
-
读懂高中课本中的鲁迅文章,深切人称叙事视角 | 国家玮
10:41
-
中国现代经典小说特征——鲁迅篇(上) | 国家玮
10:48
-
【国家玮】 什么是老舍的幽默,让我带你研究 | 提分的秘密(下)
11:46
-
高考语文北京卷|红楼梦常考题型解析——“脑瓜子震稀碎”警告,高三、新高三请注意!
21:03
-
高考语文材料阅读如何提速?一招教你删~删~删~(北京卷、山东卷重点观看)
33:07
-
修辞?表达方式?表达技巧?傻傻分不清楚!一个视频彻底讲透手法题丨国家玮-高中语文
6:17
-
90%学生中招的“伪答案”套路,识破命题人的小心机,满分反杀!!丨国家玮-高中语文
7:49
-
标准答案“潜台词”是啥?3招破解阅读题“答不全”的死循环!!!丨国家玮-高考语文
5:48
-
⚠️血泪教训!语文没学会这个,我赌你今年高考做不完卷子丨国家玮-高考语文
4:33
-
“二选一必错”の诅咒解除!用命题人思维破解“诈骗”手法,一招反制丨国家玮-高考语文
5:39
-
阅读题“幻形术”大破解!6分钟get隐藏答案入口,拿下满分阅读!丨国家玮-高考语文
6:48
-
一轮复习阅读题刷题技巧!开局3分钟,用“破拆”法锁定答案关键词丨国家玮-高考语文
7:01
-
“答案写满,分数砍半!”初高中都考的《合欢树》,读懂却不得分?丨国家玮-高考语文
5:08
-
答题术语不是“万能药”,阅读理解“跪”求你别再生搬硬套!!!丨国家玮-高考语文
7:52
-
现代文の速通攻略:放弃无脑模板,逻辑占领高地,永久锁定满分阅读丨国家玮-高考语文
5:42
-
阅读平时“细嚼慢咽”,考试就得“狼吞虎咽”,精准切换,考试提分快准稳!丨国家玮-高考语文
7:28
-
《伤逝》完整细读示范|语文能力不是刷出来的
1:05:33
-
你为什么读不懂 《打橘子》?近年来文学类文本趋势精讲!教你怎么看懂关键词!
24:06
Description
领课程原文及散文攻略,关注微信公众号【开明致学】,回复暗号“散文”即可领取。 国家玮,北大中文系博士。记得三连支持一下。
Comments
语文课上 鲁迅写下:哈哈。 语文老师:好!实在太好了!第一个“哈”字,表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈,第二个“哈”字,笔锋一转,作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者,警惕国民,必须清醒,冲破旧制度的枷锁。而句末的句号,则运用得出神入化。句号表示结束,作者用简单一个句号,便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。 鲁迅写下:老师,你有问过我是怎么想的么? 语文老师:棒!真的太棒了!作者用“老师”开头,说明其对文化的敬畏,也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”,一语双关。一方面是对社会的拷问,对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨;另一方面,则是对麻木的国民的责问,责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立,保持质疑的精神,切勿人云亦云。也照应了开头,强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法,值得大家学习。 鲁迅写下:有病! 语文老师:对!说得太对了!作者用铿锵有力的两个字,用近乎呐喊的语气,精辟深刻揭露了当时社会的问题所在:有病!社会病在腐朽落后,国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应,滴水不漏,天衣无缝。 鲁迅写下:呵呵。 语文老师:绝!真是太绝了!作者用尖锐冰冷的笔调,精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵,因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上,没有任何商量的余地,坚决而果断。好文! 鲁迅写下:...... 语文老师:高!相当的高啊!面对这个病态的社会。千言万语,汇成一串省略号。看似什么都没讲,但又可以看作讲了无数话。并且,作者在表达自己态度的同时,又给与读者想象的空间。一千个人心中,有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思:人人独立思考,才能不麻木,才能救社会于危难......
♥ 1478 ↩ 16
只讲方法不贴合实际做题目都是耍流氓[doge]
♥ 551 ↩ 5
他好像讲了什么又好像没讲什么[热词系列_知识增加]
♥ 244 ↩ 6
明天开学[惊讶][惊讶]
♥ 127 ↩ 6
普通高三猥琐小女孩👧
♥ 65 ↩ 1
I am a fool
♥ 29
gei~gei~来~骂我[藏狐][藏狐]
♥ 29 ↩ 1
95~109说我呢[虎年][doge]
♥ 20 ↩ 2
碰到有些文章都不是在叙事而是在写景或者像讲哲学一样的还是不行[辣眼睛][笑哭]
♥ 15 ↩ 4
我110了[doge]
♥ 8 ↩ 1
鸡汤来喽
♥ 6 ↩ 11
让我一分钟读完,我做不到[跪了]
♥ 5
是不是文章里面材料阅读啥的也可以套用这个做题阅读公式呢? 因为试卷里面的阅读也是看起来散散落落无规矩,但是它全篇是为了主题服务的。我是否可以直接定位到文章中的札记或者例子阅读而后在展开全篇阅读,全面修正自己对于这个材料的理解和其主题。
♥ 3
大抵是语文不值得留恋了[doge]
♥ 3
哈哈哈哈猥琐男孩哈哈哈哈
♥ 3
[热词系列_知识增加]
♥ 2
来喽
♥ 2
散文
♥ 1
散文
♥ 1
散文
♥ 1