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Parts
- P1 · 1.0 课程简介
- P2 · 1.1 心理健康教育课程的操作技术概述
- P3 · 1.2 心理健康教育课程的核心目标和操作要领
- P4 · 1.3 心理健康教育课程与其他课程或活动的区别
- P5 · 2.1 主题选择策略之一:金字塔原理
- P6 · 2.2 主题选择策略之二:双线技术
- P7 · 2.3 主题选择策略之三:匹配课程取向
- P8 · 3.1.1 教学设计系统及其工作流程
- P9 · 3.1.2 《走出厌学迷途》课例展示
- P10 · 3.1.3 教学过程设计核心要素
- P11 · 3.2.1 三点式教学设计原理
- P12 · 3.2.2 三点式教学设计示例
- P13 · 3.2.3 《父母唠叨变形记》课例展示
- P14 · 3.2.4 《关键对话让家庭更温暖》课例展示
- P15 · 3.3 细分主题的理论梳理
- P16 · 3.4 “故事叙说”教学设计理念与示例解析
- P17 · 4.1.1 心理健康教育课程辅导主题和目标设定
- P18 · 4.1.2 心理健康教育课程辅导活动设计(一):导入环节
- P19 · 4.1.3 心理健康教育课程辅导活动设计(二):工作和结束环节
- P20 · 4.2.1 《学会优雅地说“不”》 心育示范课例
- P21 · 4.2.2 《学会优雅地说“不”》 教学设计解析
- P22 · 5.1.1 心育教练的核心理念和操作原则
- P23 · 5.1.2 三脑原理的操作理念和示例解析
- P24 · 5.2.1 心理健康教育课程的操作技术概述
- P25 · 5.2.2 心理健康教育课程的教练技术:逻辑层次提问技术
- P26 · 5.2.3 心理健康教育课程的教练技术:度量衡技术
- P27 · 5.3.1 《画说挫折》课例展示
- P28 · 5.3.2 想做课型的课堂实施解析:《画说挫折》
- P29 · 5.3.3 《规划我的学习》课例展示
- P30 · 5.3.4 会做课型的课堂实施解析:《规划我的学习》
- P31 · 6.1 心理健康教育课程评价要素
- P32 · 6.2 心理健康教育课程评价示例解析
Description
来源:江西师范大学 主讲教师:易芳 原文发布时间:2023-06-20 本课程面向从事中小学心理健康教育课程教学的学习者开设,旨在提升其教学设计、教学技能和课程评价三大核心能力。
Comments
00:01 课程简介 课程简介 00:10 一、教学技术 一、教学技术 导入、过渡、提问、总结、回应 1.导入技术 素材类、现场演示类、游戏活动类。...
♥ 31
整个课程都很赞,打造心育味课堂二十一式很有特色!美中不足的是有一处编排错误。 1.1节课应该是“第一式”,而列表中1.1的内容是与5.2.1一样的“第十六式”,故原本第一节课的内容被遗漏,整个系列缺了第一式。
♥ 13 ↩ 1
这位老师是我目前听到的心理健康教育最好的课程。
♥ 10 ↩ 1
[打call][打call][打call]感谢老师,新手心理老师一枚,需要好好的学习一下
♥ 4
wc,芳[星星眼]
♥ 3
导入技术 素材类 现场演示类 游戏活动类 认知冲突类 复习类 举例类 提问技术 开放与封闭提问 低水平与高水平提问 低水平:不需要思考直接回答 作用: 可...
♥ 2
易芳老师这个课程讲得真的特别好!有吸引力也很实用~
♥ 2
感谢分享!
♥ 2
有小伙伴有一师一优官网的网址吗
♥ 1
心理健康教育课都是15分钟左右吗?
♥ 1 ↩ 4
深入工作阶段活动: 三大类:认知调整,情感体验,行为训练; 9小类:讨论法,角色扮演,自由联想,行为训练,纸笔练习,卡牌活动,回馈活动,比拟活动,身体活动
想问一下这个是用的哪本书呀
感谢分享
第一节课,我还觉得有点枯燥,但是第二个节的那个三维解读,以及心育重视的是第三个目标,让内心有了认同的感受
这个痛点有时候真的难找
这个课程还有吗?这个老师讲的很好
感谢,干货满满