肯尼亚马赛人的成年礼,让我觉得现代教育有点太"文明"了

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Description
很多人觉得非洲落后,但我去肯尼亚才发现,我们可能大错特错。那里的马赛人,成年礼不是考试,而是只拿一根木棍,去和狮子赛跑,直到把狮子累趴下再打死。这种原始的生存能力,才是真正的生命力。反观我们现在的教育,是不是把孩子保护得太好了?太“文明”了?一旦遇到天灾人祸,我们的年轻人还有没有活下去的本事?

Comments

荧田 10d ago

认同陈平老师这一期的观念,比如现在国内那些极端猫狗动保与撸野生雪豹被咬等都是在城市化下太过安逸下诞生。这些城市化下的人隔绝了大自然也脱离了农业生产甚至吃肉都不参与屠宰,其对人与动物的关系认识是以动画片、宠物、动物园为基础,缺少正确动物观才弄出了上述两个问题。或者说是“相信商品从货架上长出来”的体现。

♥ 80

血涟灼华 10d ago

其实陈平老师在这个视频里说到一个重要的概念:环境依赖。核心逻辑是:依赖性一定程度上体现出脆弱性。在陈平老师的《代谢增长论》中,陈平老师针对中国在近现代落后于西方的事实所作出的解析中,提到过一个概念,那就是中国两千年的封建王朝时段实际上处于一个超稳定的社会结构中。两千年以来,中国换的是谁去做皇帝,但始终都有个皇帝,无论是外族入侵还是农民起义,这就是超稳定社会。从这个角度来看,中国这个国家对这个由农耕技术为基底而构建起来的生产生活模式已经是高度依赖,而这个依赖,又导致了国家从制度上和文化上杜绝了会威胁到这中生产生活方式的技术革新。继而导致技术停滞,中华文明在全球文明中的生态位下降。就像在森林中,参天大树往往是长得最高,最壮,也最能享受到较为完整的阳光,但它极度依赖环境。当失去其所依赖的土壤时,其生存能力还不如比它更为矮小的,只能从其覆盖面空隙处吸收阳光的小花小草来的强。同样道理,而陈平老师在视频中提出一个担忧,我们的教育是建立在高度发展的文明成果上,教授的知识和技能都高度依赖于现代科技文明才能发挥作用。一旦遇上重大事故,导致环境变化,这些知识技能极有可能失去了生存环境,我们自然也沦为了废人。这个大概是老师想说明的观点和提醒。

♥ 38

潇洒酱~ 9d ago

现代化的东亚地区,知书达理,同时缺少野蛮的动物性生命力。当代受教育的人们,少了血勇。

♥ 22