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Parts

  1. P1 · 1.1.1 认识理解:剪纸和折纸手工
  2. P2 · 1.1.2 文化沁润:传统文化故事《春节》
  3. P3 · 1.1.3 手工制作:幼儿折纸手工创作《春节》
  4. P4 · 1.1.4 家园共育:幼儿动作发展规律
  5. P5 · 1.2.1 认识理解:剪贴画手工
  6. P6 · 1.2.2 文化沁润:革命文化故事《鸡毛信》
  7. P7 · 1.2.3 手工制作:剪贴画手工创作《鸡毛信》
  8. P8 · 1.2.4 家园共育:幼儿精细动作的意义
  9. P9 · 1.3.1 认识理解:纸浮雕手工
  10. P10 · 1.3.2 文化沁润:革命文化故事《雷锋故事》
  11. P11 · 1.3.3 手工制作:纸浮雕手工创作《雷锋故事》
  12. P12 · 1.3.4 家园共育:幼儿精细动作培养策略
  13. P13 · 1.4.1 认识理解:立体纸雕手工
  14. P14 · 1.4.2 文化沁润:新时代故事《神舟十二号》
  15. P15 · 1.4.3 手工制作:立体纸雕手工创作《航天梦》
  16. P16 · 1.4.4 家园共育:幼儿意志品质的培养
  17. P17 · 2.1.1 认识理解:传统布贴画手工
  18. P18 · 2.1.2 文化沁润:传统文化故事《十二生肖》
  19. P19 · 2.1.3 手工制作:布贴画手工创作《生肖牛》
  20. P20 · 2.1.4 家园共育:幼儿言语发展的特点.mp4
  21. P21 · 2.2.1 认识理解:布艺书籍制作方式
  22. P22 · 2.2.2 文化沁润:革命文化故事《闪闪的红星》
  23. P23 · 2.2.3 手工制作:布艺书创作《闪闪的红星》
  24. P24 · 2.2.4 家园共育:幼儿颜色视觉的发展
  25. P25 · 2.3.1 认识理解:布偶手工世界
  26. P26 · 2.3.2 文化沁润:社会主义文化故事《我是中国人》
  27. P27 · 2.3.3 手工制作:手偶创作《蒙古族人》
  28. P28 · 2.3.4 家园共育:怎样为幼儿选择阅读材料
  29. P29 · 2.4.1 认识理解:花卉手工
  30. P30 · 2.4.2 文化沁润:新时代文化故事《我们都是追梦人》
  31. P31 · 2.4.3 手工制作:花卉立体画创作《国庆节立体花卉贺卡》
  32. P32 · 2.4.4 家园共育:指导幼儿阅读的方法
  33. P33 · 3.1.1 认识理解:木艺手工
  34. P34 · 3.1.2 文化沁润:传统文化故事《驾驭木筏》
  35. P35 · 3.1.3 手工制作:木艺组合手工创作《小木筏》
  36. P36 · 3.1.4 家园共育:幼儿感知发展的特点
  37. P37 · 3.2.1 认识理解:木艺手工的基本操作
  38. P38 · 3.2.2 文化沁润:革命文化故事《陈景润小屋铸科学》
  39. P39 · 3.2.3 手工制作:拼搭木艺手工创作《小木屋》
  40. P40 · 3.2.4 家园共育:安全教育
  41. P41 · 3.3.1 认识理解:木艺操作注意事项
  42. P42 · 3.3.2 文化沁润:新时代文化故事《孙逢春—电动汽车跑出未来》
  43. P43 · 3.3.3 手工制作:复杂木艺组合手工创作《车》
  44. P44 · 3.3.4 家园共育:木艺教育的策略
  45. P45 · 4.1.1 认识理解:彩泥的制作方法与步骤
  46. P46 · 4.1.2 文化沁润:传统文化故事《孙家栋探索宇宙》
  47. P47 · 4.1.3 手工制作:幼儿彩泥手工创作《立体泥塑画》
  48. P48 · 4.1.4 家园共育:幼儿泥塑教育建议浅谈
  49. P49 · 4.2.1 认识理解:软陶材质及操作方法
  50. P50 · 4.2.2 文化沁润:革命文化故事《红船》
  51. P51 · 4.2.3 手工制作:幼儿软陶手工创作《红船》
  52. P52 · 4.2.4 家园共育:泥土游戏对幼儿发展的意义
  53. P53 · 4.3.1 认识理解:陶艺的历史及制作方法
  54. P54 · 4.3.2 手工制作:幼儿陶艺手工创作《立体泥塑画》
  55. P55 · 4.3.3 家园共育:陶艺与幼儿发展
Description
来源:西安职业技术学院
主讲教师:李莉 肖鑫鑫 弓萱漪 唐英 李令 秦雯 王佳莹 冯啸 段元花 张琳
原文发布时间:2026-08
本课程是学前教育专业的核心课程,围绕“纸艺.布艺.木艺.泥塑”四大模块,构建“有效.有趣.有用”的实践教学体系。课程以幼儿教师岗位技能为导向,通过项目化教学引导学习者掌握玩教具制作.环境创设等能力,同时融入非遗技艺(如木版画.泥塑),培养学习者创新思维与文化传承意识。