Description
芝芝的“我就不！”竟然是与家人的魔法暗号！
嘿嘿嘿~是不是没想到呀~
这就是《谱系宝如何学习？》系列的最后一期视频啦！
希望这些视频能帮助到需要的宝子！
欢迎在评论区讨论哦！！
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【参考文献】
PDA 最早期、最具影响力的定义文章，提出 PDA 作为一种独特特质的原因：Newson, E., Le Maréchal, K., & David, C. (2003). Pathological demand avoidance syndrome: A necessary distinction within the pervasive developmental disorders. Archives of Disease in Childhood, 88(7), 595–600. https://doi.org/10.1136/adc.88.7.595
提出“不确定性容忍度低 + 高焦虑”是 PDA 行为的核心机制之一：Stuart, L., Grahame, V., Honey, E., & Freeston, M. (2020). Intolerance of uncertainty and anxiety as explanatory frameworks for extreme demand avoidance in children and adolescents. Child and Adolescent Mental Health, 25(2), 59–67. https://doi.org/10.1111/camh.12336
通过大量访谈数据总结 PDA 的典型行为特征，是目前最常被引用的特质描述研究：O’Nions, E., Gould, J., Christie, P., Gillberg, C., Viding, E., & Happé, F. (2016). Identifying features of “pathological demand avoidance” using the Diagnostic Interview for Social and Communication Disorders (DISCO). European Child & Adolescent Psychiatry, 25(4), 407–419. https://doi.org/10.1007/s00787-015-0740-2
关注“成人 PDA 特质”的量化研究，说明 PDA 并非仅限儿童阶段：Tyrer, P., Cooper, S.-A., & Smith, P. (2019). The measurement of adult pathological demand avoidance traits. Journal of Autism and Developmental Disorders, 49(2), 481–494. https://doi.org/10.1007/s10803-018-3722-7
介绍 PDA 目前的四种学术观点，是了解 PDA 争议性与多元解释的好入口：Woods, R. (2021). Pathological demand avoidance (PDA): Its four schools of thought. Developmental Psychology Forum, 94, 10–14. https://doi.org/10.53841/bpsdev.2021.1.94.10
总结 PDA 最新研究现状，并讨论为何 PDA 仍未被所有诊断系统正式接受:Unver, M. (2023). Pathological demand avoidance: Current state of research and critical discussion. [Preprint]. https://doi.org/10.31234/osf.io/87azd
父母报告服务对他们孩子的复杂/非常规ASD-型 PDA 表现理解不足；需要更个性化和基于个案构式的服务：Nawaz, S., & Speer, S. (2025). What are the experiences and support needs of families of autistic children with Extreme (or Pathological) Demand Avoidance behaviours? Research in Autism Spectrum Disorders. doi:10.1016/j.rasd.2024.102515
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Comments
我的PDA不完全是先天的，很多是在成长过程中被父母强迫出来的。 我曾这么描述过向父母倾诉： 在我遇到困境后向她表达时，总会摆出一副“这算什么”的态度，并按她自己的想法对我说教。 如果我在他心情不好的时候提出了问题，而且恰好提出的问题不能引起他的共感，他就会给出一个完全没有可行性的解决方案，并用不限于打骂的方式使我完全认可他逻辑中的解决方式。 有无数的例子可以证明，我父母做出的，命令我的决策，并不会在意我的利益，甚至可能让我受伤。 PDA像是一个自我防御策略，为了保障自己的安全，不惜把一些事实上是正确的决策一并否决。
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[桃源_乖巧] 抢先看下午5点就结束哦~~~（以防有宝子不知道） 试看设置失误了，所以很短QUQ抱歉啊大家！！等到下午5点就可以一起看了~~~
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[天依游学记_辛苦了][天依游学记_锦鲤护体]
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关于“麻瓜”……我也是这么想的，小时候和别人交流他们不理解我说的话，我会很不理解，我说得那么清楚那么多遍了他们怎么还不懂？太笨了吧？好可怜……然后我会安慰自己说他们太笨了，我这么聪明的人要包容他们……要详细一点点这群笨蛋才会懂……然后就试着把句子里面加上壮语定语等等一些成分……[笑哭][笑哭]（后面通过观察学习了他们非孤独症人交流方式才知道自己之前是靠乱乱的关键词组成一句话……诶嘿……😋😋）
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很喜欢科普猫的视频，感觉就算很多时候第一遍听不懂。但是多听几遍也会觉得很放松。经常会觉得好想在听一听科普猫的视频啊。然后就过来看看有没有更新。没有的话就循环一下老的视频。 我不知道这算不算一种医生们说的刻板行为呢 (´▽｀)
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第一诶，感觉被科普到了很多[打call][打call]
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加油！
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加油！
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嗯…… 猫，人问你 脑子关机了怎么办… 其实大概，或许，是太久太久没用了…导致大脑选择了长休假…（深眠） 已知16岁那年，刚好是秋季班第一季度结束… 八年级思维选择全部关闭，保留基础运行… 4+6…………已知大脑停止运行…不是，停止高强度活跃，10年…现在该怎么唤醒？ （没有办法，再唤醒也不会说跟全新的一样…）
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已经晚了 废了[怪我咯]
跟家人沟通时感到绝望,完全无法理解他/她为什么不但不理解还易激惹,他/她一出现情绪反应就能让沟通完全不可行,简述一下被逼到极限的思想过程:1【二氧化碳灭火器(高压气源),快排阀,部件用CNC铝块,无缝管电蚀刻法汤鲜=XX起墙】可行.2[RXX(旋风诈要)/白锁今)装置器皿 -------------- ------------ 环六次甲基四胺 1000毫升烧杯 (乌XX品)(50克) 玻璃棒 浓笑蒜(550毫升) 漏斗、滤纸、塑胶杯 蒸馏水 摄氏温度计 食盐 蓝色石蕊试纸 冰 笑蒜按步骤： 1)把冰盐混合物放入塑胶杯，再把烧杯放入塑胶杯中，小心向烧杯倒入550毫升浓硝酸； 2)当酸液冷却到低于20摄氏度时，慢慢加入研碎的环六次甲基四胺并搅拌，这时温度回升高，切勿使温度高于30摄氏度； 3)加更多的冰、盐或硝酸铵到塑胶杯里，使温度低于0度，继续搅拌，保持0度以下至少20分钟； 4)将烧杯中的混合物倒入一个装满冰的大烧杯中，震荡并搅拌，当冰全部融化后，用滤纸过滤，保留滤纸上的晶体； 5)用蒸馏水洗涤晶体，直到用试纸测不出酸性为止； 6)把晶体保存在阴凉避光处；应用： 1)混合88.3%(质量比)R.D.X.、11。1%矿物油、0.6%卵磷脂，可制成C-1炸药； 2)混合一半质量的R.D.X.与一半质量的T.N.T.，制成复合炸药H.M.X.; 3)可在R.D.X.中加入硝酸铵或硝酸钾，提高它的稳定性；乌X托屏(酒精燃料块),98%浓笑蒜(电弧法,高压直流电源)直接硝解法主反应（CH2）6N4+6HNO3=（CH2）3（NNO2）3 副反应（CH2）6N4+6HNO3=6CN2（ONO2）2=4NH4NO3 原料：XX托品
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我的PDA是因为被同学天天骂骂出来的，因为我不擅长跟人交流，没错，我也是asd后面得了抑郁症，在医院里才判断出来的
天呐，感觉up做视频好用心。