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Comments
翘首以盼的叽老师资料分析终于来了!今年能上岸我给叽老师拉人来买课!
♥ 11 ↩ 1
当初自己用算术法做了一遍,结果复习都看不懂了,还好老师出了[doge]
♥ 4 ↩ 1
四月中了老师,催资料分析[喜极而泣]
♥ 3 ↩ 4
减去5只蜘蛛之后的腿数142,然后三者均下来翅膀为1对,那直接用翅膀数22对✖️6条腿🟰132,然后142➖132🟰10算出来了是5只蜘蛛,然后加上一开始减的5只蜘蛛就得出一共有10只蜘蛛,5只蜻蜓,为什么还要均蜘蛛和蜻蜓的腿为7,多算一步呀?
♥ 1
老师,第二部分这里为什么不能继续把蜘蛛和蜻蜓看做:7条腿,1对翅膀来解题?我试了一下7×20-130=10,10÷1=10,算出来蝉是10只,直接就愣住了
♥ 1 ↩ 2
今年下岸了,招4排9,感觉就是没把握速度,资料分析拖久了,唉,虽然申论也稀里糊涂的,但是,还是前期还是把重心花在行测上把
♥ 1 ↩ 1
等渣哥资料分析,五六个小时就能讲完吗?一把子期待住,第一个学的版块就是数量[打call]
♥ 1
老师第 8-1 算术法可以解释一下为什么 22✖️7-142➗(7-6)不是蜘蛛和蜻蜓平均下来的脚吗 154➖142 是多出来的脚 平均比蜻蜓的脚多啊这样子的话不应该算出来是平均的脚嘛 为什么算出来是蝉的脚啊
为什么鸡兔同笼可以平均呀 好懵
老师,这个位置将蜘蛛和蜻蜓看成一种动物,为什么腿不是14,翅膀不是2,而是化成腿7,翅膀1?
↩ 1
请问大家考事业单位公基可以看这个视频吗,内容会贴合吗
↩ 1
老师,我按照抬腿理解,蝉和蜻蜓把按照每只两对翅膀都抬起来那么应该一共抬起来2x对翅膀,实际上比22大,那么2x-22,是不是就是蝉的数量,接着按照数量x,x+5,2x-22,乘以各自腿的数量一共182,但是为什么最后算不出来各自的只数
跪求喳哥资料分析!
还是听不懂[笑哭]
↩ 1
等待资料分析加1,已经准备好买真题的费用了,叽老师加油
老师,我在江苏事业单位前能蹲到资料嘛[笑哭][星星眼][星星眼][星星眼]跪求啊