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最后6人4个基地答案,2160+(20*24)+(45*24)=3720 20241001更新通过网盘分享的文件:排列组合系统+【63道真题】刷题课 链接: https://pan.baidu.com/s/1CysEyNzZ4F-lZuXfa9-nKQ?pwd=rq71 提取码: rq71
Comments
想听概率,行程,经济利润[吃瓜]
♥ 9 ↩ 2
给大家分享一点公考异物异盒题的经验,这类题在公考里面通常是搭配特殊限制出现的,这类题目做题步骤是:枚举可能的分法(因为分配人数往往是多于组数的,之所以可以枚举,是因为公考也不会考特别复杂的情况,枚举是可行的)+分组(处理特殊分组要求比如说AB必须要去同一组)+分配(处理特殊分配要求,比如说AB不能去第一组)。如何特殊处理通常结合分类讨论处理,分类讨论的标准是做到不重不漏,通常而言分类讨论的出发点可以从题目中对分组分配的“限制”入手。此外可以配合树形图让我们思路更加清晰。
♥ 8 ↩ 1
老师,视频开头引入的6个不同苹果放3个不同盒子,每个盒子至少一个,我是这样想的,既然每个盒子至少一个,那就先从6个苹果里面拿三个出来放盒子里面同时排序A(3,6),然后剩下的就是3个不同苹果放到3个不同盒子每个盒子至少0个,3的3次方27个,最后就是A(3,6)X27=3240。跟答案不一样。但是没想明白是哪一步有重复了。请老师指教@叽叽喳喳的公考
♥ 3 ↩ 4
[doge]这不是我吗[星星眼][星星眼][星星眼]
♥ 3 ↩ 1
8.3标记,三天看到这里了。叽老师太强了,在看叽老师的课之前我是一个连A和C都不知道是什么的文科生小白(高考数学114[笑哭]),现在已经能跟上了,异物异盒分组→给组排序→前两步相乘的思路也会自己用了[星星眼]目前最大的问题是总是看不懂题干想表达的意思[笑哭]正在做题中
♥ 2 ↩ 1
为什么要乘以C42
♥ 2
想听行程问题,经济问题![星星眼]
♥ 2
老师,后面讲6人分到4个基地那题,讨论3个基地有人一个基地没人那个地方,为啥最后不用考虑选出来的分组在基地中的排序?不是应该再✖️一个A33吗?[笑哭]是漏了还是说我理解错了?
♥ 2 ↩ 7
豁然开朗,感觉比以前清晰很多。以前是直接按情况把人放进盒子里,乱七八糟的。原来可以先把人按情况分进相同的堆,再把堆按顺序放进盒子里。
♥ 2 ↩ 3
18:46多人分组+分配
♥ 1
老师,这道题我是按照不同人去不同地方,先分组再排列做的,为什么我列的式子最后不用再乘A33呀
♥ 1 ↩ 2
老师,基地的那道题按照图片中的的做法有问题吗?最后算的答案是一样的
♥ 1 ↩ 7
看来我确实不是学数学的料,理解了挺久
♥ 1
老师,求问红笔处,为什么只除1次a22呢?1.1.2.2排列中,22分组需除序,11就不用呢
♥ 1 ↩ 5
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♥ 1
up讲得太好了,俺也想问个题!abcde五名志愿者,从事救援物资接收、派发、驾驶摩托车、医疗救护4项工作,每项至少一人,其中ab不会驾驶摩托车,其他三人四项都可,问有多少种安排法?[给心心]
♥ 1 ↩ 8
系统课是哪个呀
“6个不同苹果,分给3个盒子,每个盒子至少1人”,简化的做法怎么理解,为什么最后是+C31×1∧6
为什么一开始不能按照分组算啊,至少有两个选不同的基地,1111 1120 1300,然后最后再排序,算出来的结果为什么不一样啊?[tv_流泪]