高中三年作文没上过49，但高考语文137，我如何做到？

姐姐说的很对，语文这个东西你真的是要自己去整理自己去感受的，因为你只听网上那些人讲的话，你并没有真正的去吸收进来。你如果能够自己的去分析这个题的一些答题步骤了，就会非常的明了。然后了解这些答题步骤，答题思路之后，你如果就是觉得自己想象不出来那些思想感情，然后就可以相对应的去练，我觉得这个他那些思想感情之类的是可以练出来的，但是答题步骤这一块你真的是要自己去整理（但是像意象这些所对应的情感可以去网上找别人的总结）

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语文作文，不在于大量的积累， 而在于解题的逻辑，框架，与深度， 和语言的质量， 换句话说，就是深刻。 在这两大板块当中，你可以通过短期的大量训练来积累，从...

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我是复读了一年，高中前三年，语文老师只会让背古诗，文言实词，作文只是让我们去看一些好的作文让我们自己去学习一下，复读之后遇到了一个比较好的老师，哪里都教的都很好比如说阅读会教我们一些做题的思路，解题的套路，一些方法答题技巧，不管是阅读还是文言文还是语言应用还是作文都是教了很多方法，就是教的比较系统吧，我也很喜欢这个老师，然后我的语文水平就肉眼可见的提高了，作文从只会写流水账到模拟考也能稳定拿个四十五六分吧，后来因为一些特殊原因，我对语文就是走火入魔了，在高考前三个月吧，我学习语文的时间比学习物理的时间还长，结果最后是物理超常发挥取得了个还不错的成绩，但语文发挥失常，甚至不如第1次高考。不禁有点感慨造化弄人，尘世如潮人如水，只叹江湖几人回。

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真的真的是这样子的，我是广州的考生，中考那会就是老师试卷点评我都没怎么听，我就一个劲儿的去退笔参考答案和我的区别，然后自己去总结思路，最后中考拿下年级第一，所以还是自己总结出来的东西记得住一些。我是在地铁里刷到的这个视频，姐姐后面的鼓励真的泪目了，最近也要选科了，很多人都说我适合历史，但就像姐姐说的那样子吧，只有我自己才是最清楚自己的，我应该有一个自身的预期，不应该让绝对框架了自身，就像中考的时候坚定相信自己吧！[惊喜]

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高中的作文都是学校自己改，好学校一般都是在45-48这个区间作为基准去评，高考阅卷的时候是在一大堆垃圾里面找到一篇还行的，所以分数会高点

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思乡怀人，咏物言志，忧国伤时，咏史怀古，增友送别，羁旅行役，山水田园，边塞征战，身世感怀，谈禅说理，悼王游仙，宫怨闺怨，题画题书，哲理思考

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说的真好啊 我自己对语文的摸索有很多是和up差不多的，但是对语文的恐惧却还是很大。现在高考只剩下120多天了，也希望接下来能再多刷一下题把自己的思考和up的思维一起结合运用，形成应试体系。 可以说对于分数和学科分配的紧张感是我现在的少女心事吧 还那么几个月，向上冲一冲，希望能和up做同学

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每次up的学习经验分享都让人特别特别有启发！！！超级喜欢！！！（尤其是后面的心态思考hhh）[桃源_给花花][桃源_缘分][桃源_乖巧][桃源_欢呼]好好奇有没有读过什么好看的书（感觉思维很有逻辑和想法很有深度捏）

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天呐姐姐在解释鱼汤那一块的时候真的让我眼前一亮！果断关注 我是一个一直在小说散文主旨把握上很欠缺的人 我发现姐姐学习语文的路程 和我一样一样到高中才发现自己落别人如此多！ 希望姐姐分享阅读把握主旨的方法呀[星星眼] 好想听姐姐分享语文语基培养训练方法！！

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有点泪目，深深共鸣。我们的心理路程真的好像好像，这也是现在十七岁的我的少女心事。

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这个视频讲的好好，我也有一些感悟和随记： 1.“一个人的人文修养，文学素养和语文应试能力，它并不是正相关的。甚至你可能会发现一些高考能手，真正的这种人文修养并没有非常突出，但是他在语文应试这块就能每次都考得很好。相反我也有见到周围有一些对音乐或文学有非常强的天赋，但是在具体语文答题上却并不擅长。所以其实能发现你自己喜不喜欢语文与你高考能不能考好语文关系其实不大。”我非常赞同这个观点！拿我自身的英语学科举例，从小到大基础都够好。但是一到考试总会考不好，其实问题并不是在于知识没有掌握牢固，而是在于应试技巧上面的问题。可能是阅读的能力，也可能是潜意识上面的一些思维错漏，其他等等等等。最近看了很多有关脑科学的视频，我才发现自己英语的问题到底是在哪。 2.语文的基础素养：阅读理解的能力，文言文的功底，语言的基础，以及对于出题人的选项的感知判断能力。 3.作文：“从对素材的积累转到对于解题的逻辑架构深度以及语言质量。”“中文系五匪子和陌上花尘”我自己目前语文作文总是抓不准深度，也打算看看这个公众号啦！

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姐姐好优雅呀。我感受到了你很多的思考，看完视频的收获是要总结，构建一个自己的做题体系

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听你讲的技巧，想到自己当年，每次选择题都会错一两道，在选项错误间犹豫偏执。主观题也总会有些答案写不出来，老师也给不了指导，只能自己揣摩。作文的话，就不擅长议论文，只擅长散文，那年高考作文是劳动，真的想不出来典故，都是套路，不过，语文成了所有科目的最高分。和你的思路对比，发现自己实在是太偏执，不灵活了，总在纠结文字，而不是想着化套路为己用，心态情绪也有巨大问题，这些东西不是朝夕可改的，需要几十年

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思乡怀人，咏物言志，忧国伤时，咏史怀古，赠友送别，羁旅行役，山水田园，边塞征战，身世感怀，谈禅说理，悼亡游仙，宫怨闺怨，题画题书，哲理思考

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我们老师说高考的时候批卷人会放水就是想让本省的同学能出高分

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高中三年的语文老师同时是俺的班主任，他讲课就是让人瞌睡😪，哪怕俺昨天睡了一整天也没用[吃瓜]而且俺写作文的时候思路清奇跟同学的思路一毛不一样[doge]高考语文也忘了多少分了

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我看到标题的第一反应是49挺高的啊，然后想起来满分是60分（大学生的记忆力是这样的[doge]）

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看了姐姐的视频，我才明白高中语文到底怎么拿高分。我们年级的同学几乎把语文公认为玄学，从来不总结，做完就扔。上语文课老师就是从卷子里提一些没有什么提分意义的问题解决，然后美名其曰思考。我们学校统一安排操前读，背的那个素材跟满分作文差十万八千里。然后就是走这个程序，还设置一个什么语文竞赛考我们默写这个内容，最后就是有人从办公室里把竞赛纸偷出来，提前背5分钟，在竞赛的时候往上填，然后再走一点人脉，把那个分拿到，然后就忘了。高一高二都是这样。我是感觉非常浪费时间，然后非常愤怒，但我没什么办法，我的同学们都不认为这是个问题，他们明知道是个问题，但就是在混日子。我自己写了很多语文笔记努力的积累了很多素材但是我的文笔也并不好我的作文一直是110多120多。选择题一般是错一个，有的时候会错两个最多的一次错过三个。就是我们的练习都是特别零散的，就是每课给一些对点练这样的，感觉不知道怎么总结。今天可能遇到了这种题，然后如果我把这个题型写到本上，我可能过很多天才能会遇到下一个相同类型的，然后再给他写到本上是这样总结吗？如果假期我想也完成一个系统提升语文的过程，姐姐有什么好的建议吗？

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最后阅读理解的讲得很好，以下是高考阅读题作者和高考出题人同事的对话，高考是一个大型考试，高考的文章已经不再是原作者的文章，而是高考出题人的文章，学生作为考试者是要去揣测出题人意图，精进自己的考试技术才是最重要的

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