高考作文急救，史上最强结构！作文也就60分，这个结构值55+【有你没我】

试了一篇，好家伙，乱写一通，没有例子，字数一下子就凑满了，好用[脱单doge][脱单doge] 题目：两耳要闻窗外事 曾藩家书有言道：凡人为一事，以专而精，以纷而散。笔者窃以为：如果一个人只关注自己的领域，而不在意其他任何事，久之就会陷入信息茧房。我认为我们要两耳闻窗外事，摆脱自我编织的茧房的束缚。 两耳要闻窗外事，意味着，我们不再只关注自己的领域，不再只关注使自己愉悦舒服的东西。而是从外界广泛的获取信息，国事家事声声入耳，这可以引起我们的联想和思考，打破大数据曾经为我们编织的信息茧房，那个充斥着我们熟悉的、让我们蒙蔽、让我们沉沦的东西的地方。 诚然，有些人认为两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，可以使自己更专注于自己想做的事情，取得更为满意的成就，但是我认为专注于自己想做的事情，并不意味着与世隔绝，专注自我也并不可以作为一个逃避出世的理由。一个能够取得很大成就的人，一定是能够全面发展的人，他既专注于自己所做的事情，也关心身边的所有事情。就像是马克思主义哲学里面的联系观，世界万物都是有联系的。没有人是一座孤岛。如果一个人只做自己喜欢做的事情，整天被包围在大数据认为你喜欢的信息里面，人就很容易被蒙蔽，被训练成一个不会思考的行尸走肉。我们要在两耳闻窗外事的时候，细细思考，来提升我们全面的认知。 两耳闻窗外事，提高我们的认知。我们一生都在不断的从外界获取信息，当我们从四面八方获取不同的信息的时候，我们能够发现其中的矛盾差异，或者是相同之处，从而引起我们的思考，进而我们判断什么是正确，什么是错误，我应该走什么样的道路。如此一来，我们便不会轻易的离开正确的轨道。 两耳闻窗外事，能够帮助我们获得最前沿的消息，获得主动权。就像是今年的高考数学改革，有些地区捕风捉影，早早的获取这个信息从而尽早的开始练习新结构的试卷，从而能够比后获取到信息的人更能适应，取得更好的成绩。 两耳闻窗外事也并不是没有限制条件。两耳闻窗外事的时候，如果不加思考，不加辨别的，吸取所有的信息，就会使我们的头脑变成别人思想的跑马场。我们要从外界信息中取其精华，去其糟粕，加以总结，利于自身。 两耳闻窗外事，并不一定会导向我们成功。这是一种心灵上的丰沛，我们的认知得到了提高，我们至少在这个充满蒙蔽的时代里面，将束缚自己的信息茧房打破了一道口子，以窥得一丝天光，如此，足矣。

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第一段：选A 解释A (呼应材料) 第二段：为什么选A 第三段：选B合理， 但有隐患 第四段：选A好① 第五段：选A好② 第六段：选A好③， A不是毫无限...

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今年高考作文：优秀故事…… 我按照老师您的思路来写的，不管怎么，思路清晰，毫无逻辑负担 标题：故事内容价固高，吾心归处是弘扬 一段：解释优秀故事，价值(建设现代文化强国) 二段：为什么(对个人成长，社会和谐，国家发展) 三段：优劣故事之分，弘扬优秀故事，举例孔融让梨等 四段：优秀故事弘扬启迪个人心灵，培养价值 五段：优秀故事唤醒社会良知与初心，构建和谐社会 六段：优秀故事与现代价值冲突(举例孟母三迁原指学习重要性，现被解读为过于溺爱，不倡导) 七段：青年与国家，青年担负起弘扬责任，助力中华民族伟大复兴

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O老师[星星眼]，今天A10最后一卷刚考了语文，我把之前落下了一点的早上补完了，考试作文是二元辩证，虽然我们老师说A+B兼顾的立意层面更高，但是写作文的时候还是选择你的方法，思路特别清晰（虽然文笔不好），还有断句和第一篇论述类文本也是用了你的方法，打破了我平常靠感觉写语文的考试方法，感觉语文更有把握[打call]

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老师你好，我最近一次模拟按照你这个结构写了作文，我们老师说我结构混乱，不知道写的什么意思......我TM......他还说让我围绕是什么为什么怎么做去写......这个是不是有点老套了[笑哭][笑哭]，到底是什么问题啊，是我们老师水平太差了吗？考试用这个结构会不会被这类老师打低分啊？？

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(一元作文、二元对立)"有你没我"(二元对立) 第一段:点题选A,解释A 第二段:凿实论点为什么选A 第三段:免责声明B也有好的一面,但有隐患. 第四段:分论点1选A好① 第五段:分论点2选A好② 第六段:严丝合缝A不是毫无限制条件(立足实践/科学指导/主观能动)第七段:升华选A是一种精神/道义上的成功 (二元)“缺一不可” 第一段:解释A.B,串联A,B的关系 第二段:A是B的基础 第三段:有B之后就不会不必再有A了吗? 第四段:所有/只要A都能变成B吗?(不是,有限制条件) 第五段:A到B是发展必经之路上的不同阶段,只有经过A的B,才是真正的B,开始就 B不是真的B,只有经过磨砺的B才是真的B 第六段:我们在少年时A在成年时B,那时更应不忘初心,更应怀有慈悲之心,回头帮助那些还在A阶段的年轻人,让其达到B,这样,千千万万的B汇聚在一起,才能以千万人之力助推祖国的繁荣昌盛. 交错带古代近现代当代名人课本热点 政治秦朝商鞅变法 改革开放 哈尔滨热 经济文化闭关锁国丝绸之路苏轼鲁迅仿仲永繁花封神科技 (举例)

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不好意思 我想问一下这样写是不是就不用写分论点啊 因为我们老师教我们写作文就是那种八股格式 开头➕ 中间是三个相同格式的（分论点➕事例➕论述）➕结尾 感觉这种作文写的时间长了思维都有点被局限住了 也不敢有突破 老师给我们看过那种很牛的作文 但是她说我们基础太差思维也不行不要学别人那种 就规定写这样的 如果高考在内蒙古这种小地方写这个会不会太标新立异被打低分啊[tv_大哭]因为周围同学写的都是这个格式 我们之前有不限体裁的作文有人写散文写的很优美但是分很低的例子 因为默认就是写议论文

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OK老师你好，刚刚查询了语文成绩，102.75，作文贡献了49.5分，我是考前突击看的您的视频，真的是受益匪浅，刚好我们考二元对立，是选走出去还是留下来，我选了走出去，用了“有你没我”写了7段，感觉写作文变轻松了很多，有条理就是爽！非常感谢ok老师给我们带来如此高质量的视频，我会利用好寒假的时间把您的视频都看一遍[脱单doge][脱单doge][脱单doge]，爱你！！！

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OK老师！看了你的视频，前两天模拟考作文就用上了“有你没我”的模板，其实我本身作文写的就很吃力，因为没有积累素材，总是瞎编，但是这次用上了这个结构，再加上一个素材，真的信心满满啊，一直很期待这次的作文成绩，今天一看，52分！之前一直都在48.49，真的很开心！马上要高考了，突然信心倍增！爱你哟[给心心]

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交作业，交作业，大爱OK老师的七段式，太丝滑了

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可是有些三元作文不是那种以什么为基啊，层层递进的那种嘛，就像上次新高考一卷以本手为基那种的也可以用这个模版嘛，希望老师能解答[给心心]

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作文一直都突破不了50分，学校老师上课说的点感觉自己都写到了，但就是在45到48之间浮动

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老师，您这种模板是专门选择A其中一个来谈的，不会被判定为没有辩证思想吗？就是涉及到二元关系，不是AB两个都需要吗 还是说这种模板是适用在有AB 2元的情况下，但是是侧重在a这个方面，如果这样的话就可以使用这个模板 反之的话，就需要重新再考虑？

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评论区有人在问考场上能不能写。讲讲我自己。我在河南一个十八线小县城的高中，平时我们学校发的作文模板也是八股，我们平时写作文就是典型的八股文。然后我把OK的模板找我们语文老师问他能不能这样写。我们老师一眼就看到问题所在，他给我说可以这样写!论述有力深刻。考场上这种作文很少见。但要论述有调理 清晰 字迹写好 我当时都惊呆了。然后他给我说八股那种东西为了大部分不会写作文的同学 不得低分。最后又跟我吐槽八股[脱单doge] 仅供参考，各位也可以问问自己老师

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好家伙明天高考，临时抱佛脚[doge]

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老师，你讲的真的很不错，以二元为基础，一元化二元，三元化二元，可是刚刚看到一篇这样的文章，三元关系，但这三元关系是逐渐的，由招熟而渐悟懂劲，由懂劲而及神明，假如高考考这种的，你这种模板该咋用啊，这种作文的立意假如不是思辨的话，该咋办？我是你的忠实粉丝，希望能得到宝藏博主的回复[星星眼][星星眼][星星眼][星星眼][星星眼][星星眼][星星眼]

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老师你好[保卫萝卜_哭哭]那想问问假如时评类（是叫这个名字吧呃[doge]）就是比如我们前几天一张模拟卷的阅读材料大致就是因为春节回去的人越来越多，很多年轻人现在都选择把在乡下的家人接到城市来被称作“反向春运”对此你怎么看之类的这种该怎么写啊[保卫萝卜_哭哭]看到的时候都蒙比了

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奋斗【我的思考】 1定义:奋斗是将意识的存在转变为现实的存在的实践,是通向理想的必经之路...... 2回归现实,浅浅分析社会''躺平''现状背后的社会实际,它在短期内是必要的--是奋斗中潜龙勿用,审时度势,是为了厚积薄发但不能沉溺其中,萎靡不振,更不能被当作一种社会文明.......【一两句浅述奋斗的地位】 3/4奋斗的好处＋怎么做 5【回归自身】,奋斗是我们新时代青年该有的精神面貌,也是面对时代挑战迎难而上的必然要求,目的:塑造自我,实现价值,以己涓滴之力推动国家发展,实现民族复兴等等 ending

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用了老师的作文模版，常年 42-45 的我居然得了 55[喜欢][喜欢][喜欢]

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第一段：选A 解释A (呼应材料) 第二段：为什么选A 第三段：选B合理， 但有隐患 第四段：选A好① 第五段：选A好② 第六段：选A好③， A不是毫无限制条件 第七段：选A是一种精神/道义上的成功。 一元关系 搞出来一个二元 来实现二元对立 三元关系 选这一个当做A 另外两个当做B 三元化二元 最后希望各位稳住心态 黎明前总会有最黑暗的时光 坚持 [脱单doge]

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