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Description
大家好,这里是ok语文,高中生刷到这个视频,关注上车,让语文不再是玄学。喜欢我的视频请一键三连,你们的支持是我持续更新的最大动力!
Comments
24高考生新高考一卷125分飘过哈啊哈~ 当时关注ok的时候粉丝还没有破百万,太牛了,涨粉真的特别快,连视频动画也做的越来越好了,好感慨呀, 我高三突然看到的ok语文,当时没办法回家,因为住宿,而且一个月一放假,当时偷偷带手机缓存ok老师的视频[doge][脱单doge] 虽然因为胆子小在宿舍不敢掏出来加上高三好累,没有看,但是ok的作文思路真的可以学起来的!!还有好多题型,因为时长短能看很多个,看得多了也很有安全感,好像自己做了不少的感觉。 比课上老师讲的更通透,更直白,有时候高三最讨厌老师讲作文,因为一节课讲了好像没有讲就感觉挺浪费时间的,因为高三真的焦虑得连语文课都懒得听,恨不得多做几道数学题 同时建议各位小宝们一定把学到的付诸实践,记得记笔记呀,这个笔记也不是完全照抄,而是抓重点记一记自己从来没注意到的点,尤其作文的那几个模板,平常小测试可以拿自己的作文练手。不要焦虑,语文这个东西都说是靠积累,但是ok的一些方法是可以带你突破的,每个题型都有破解的点,你最后也会发现语文答题的时候有一种大融通的感觉! 最后也很感谢ok姐姐🙏🏻
♥ 781 ↩ 8
老师,我现在很想知道您做公益的目的是什么?感觉有很多卖课(也有公益的内容发布)下面就会有人吹,我也被迷惑了好久,感觉您的品质真的很可贵,所以想问问。 对了,老师您讲的真的超级超级好,而且视频质量还越来越高!在此谢谢OK![桃源_给花花][桃源_给花花]
♥ 489 ↩ 4
ok老师能不能出一期 征集同一个作文材料不同同学所写作文 而提出的改动意见[委屈][打call]
♥ 357 ↩ 8
老师,我感觉我现在已经练习得有一些辩证的思路和框架了。但是我感觉总是假大空,一是我对于素材运用有一种恐惧感,一用素材整篇文章就会跑题,二是我感觉我的语言太平了。想要问问老师可不可以讲讲怎么提升语言表述、辞藻堆砌的能力[大哭]
♥ 328 ↩ 9
吞画质太严重了🙇写的没多好,希望能帮到大家,谢谢ok老师~
♥ 296 ↩ 7
明天语文115+
♥ 251 ↩ 9
up能讲一下最近八省联考作文题吗?感觉不知道如何下笔。[保卫萝卜_哇]
♥ 219 ↩ 9
这期太牛了,简直打开我写作的新思路[打call][打call]
♥ 216 ↩ 5
期末居然上120了 感谢老师[脱单doge]
♥ 209 ↩ 22
作者大大这个这个 现代诗人林庚说:“人走路要昂着头,这一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低着头,优雅的垂丝海棠也是低垂着头,饱满的向日葵亦低垂着头,这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧 这个怎么写😄[抱拳][抱拳]
♥ 183 ↩ 14
本期视频点赞+投币+收藏合计达5000更新下一期!
♥ 177 ↩ 14
明天一模,来此处捞捞分数[脱单doge]
♥ 107 ↩ 10
一.善用反义词,一元化二元 eg. step1:找反义词:弱~强;并理顺他们俩之间的互推关系;给二者的关系之间找一个总结(可以用“因此,…不是…而是…”...
♥ 91
老师第二次了,能更一下鲁迅的现代文阅读吗?有的时候知道是讽刺,但是不知道讽刺的具体是啥,怎么概括[大哭][大哭][大哭]
♥ 76 ↩ 2
但是怎么可以把作文写的文邹邹的啊,感觉自己写的都是大白话,而且前后连接性又很差[大哭][大哭]
♥ 69 ↩ 9
强者的德是看得起别人,弱者的德是看得起自己。——忘记是谁说的了
♥ 57
OK老师!看看我吧!救救我吧!这个到底怎么写啊[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭] 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 江盈科《谈丛》中记载了一则故事:某书生和友人乡试归来,策马而行,沿途吟诗作对,乐在其中。书生兴起,便向友人朗诵自己的乡试之作,朗诵至半,其马突然“喷首昂足”,将书生摔于地上。 书生大怒,爬起来鞭打马,竟然把马打死了。 建设批评与自我批评的世界,既要有勇于站出来的“怒马”,也要有能让“怒马” 生存的环境。真实的批评稀少,对个人成长和社会进步均不利。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
♥ 53
up能不能少说一点废话啊 或者给个时间直接跳转干货部分 看了两三个视频 开头都有一分多钟的铺垫[无语]
♥ 52 ↩ 3
我真的非常感谢ok老师,我的高二高三语文成绩一直在80多徘徊,但是我从10月多开始看ok老师的课,坚持了两个月。 广州市调研进步到98分,作文从45-40的区间进步到53分@OK语文 [打call][打call][打call][打call][打call]
♥ 51 ↩ 3
1.创造反义词,体现思辨力 2.明确考题纬度“个人与自我”“个人与他人”“个人与世界” 3.平时常见的论点作文,也可以用做思辨文“止”与“不止”的问题
♥ 44