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Parts

  1. P1 · [中文] 01 不吼叫也能改孩子行为
  2. P2 · [中文] 02 为何从表扬开始改行为
  3. P3 · [中文] 03 如何用表扬改善行为
  4. P4 · [中文] 04 用前因提示正确行为
  5. P5 · [中文] 05 练习：用前因提示积极行为
  6. P6 · [中文] 06 用塑造培养期望行为
  7. P7 · [中文] 07 用模拟减少发脾气
  8. P8 · [中文] 08 用示范培养积极行为
  9. P9 · [中文] 09 表扬不良行为的积极对立面
  10. P10 · [中文] 10 积分制：代币经济建好行为
  11. P11 · [中文] 11 关注与计划性忽视
  12. P12 · [中文] 12 理解惩罚及其有限效果
  13. P13 · [中文] 13 练习：有效惩罚五步
  14. P14 · [中文] 14 有效冷静区五步
  15. P15 · [中文] 15 打孩子为何无效：科学证据
  16. P16 · [中文] 16 排障①技巧不奏效时怎么办
  17. P17 · [中文] 17 排障②卡住时怎么办
  18. P18 · [中文] 18 青少年①对青少年有效的工具
  19. P19 · [中文] 19 青少年②协商妥协与解决问题
  20. P20 · [中文] 20 父母意见不合时怎么办
  21. P21 · [中文] 21 澄清有效育儿的常见误区
  22. P22 · [中文] 22 在家改善孩子学校行为
  23. P23 · [中文] 23 预防学校行为问题
  24. P24 · [中文] 24 极端行为何时寻求专业帮助
  25. P25 · [中文] 25 如何寻求专业帮助
  26. P26 · [英文] 01 Change Behavior Without Yelling
  27. P27 · [英文] 02 Why Start with Praise
  28. P28 · [英文] 03 How to Use Praise
  29. P29 · [英文] 04 Antecedents to Prompt Behavior
  30. P30 · [英文] 05 Practice Using Antecedents
  31. P31 · [英文] 06 Shaping Desired Behaviors
  32. P32 · [英文] 07 Simulation to Reduce Tantrums
  33. P33 · [英文] 08 Modeling Positive Behaviors
  34. P34 · [英文] 09 Praise the Positive Opposite
  35. P35 · [英文] 10 Point Programs Token Economies
  36. P36 · [英文] 11 Attending and Planned Ignoring
  37. P37 · [英文] 12 Punishment and Limited Effect
  38. P38 · [英文] 13 Practice Five Steps Punishment
  39. P39 · [英文] 14 Five Steps Effective Time Out
  40. P40 · [英文] 15 Science Behind Spanking
  41. P41 · [英文] 16 Troubleshooting When Stuck 1
  42. P42 · [英文] 17 Troubleshooting When Stuck 2
  43. P43 · [英文] 18 Adolescents Behavior Tools
  44. P44 · [英文] 19 Adolescents Negotiation
  45. P45 · [英文] 20 When Parents Disagree
  46. P46 · [英文] 21 Debunking Parenting Myths
  47. P47 · [英文] 22 Change School Behavior from Home
  48. P48 · [英文] 23 Stop School Problems Early
  49. P49 · [英文] 24 When to Seek Professional Help
  50. P50 · [英文] 25 How to Seek Professional Help
Description 
耶鲁 Everyday Parenting / ABCs of Child Rearing｜Alan Kazdin 循证育儿完整课｜中英双语可切换

📌 本期看点
· 表扬、前因、塑造与示范：用正向强化替代吼叫
· 代币积分、计划性忽视与冷静区：可操作的行为工具
· 惩罚为何有限、打孩子为何无效：科学证据
· 青少年协商与父母意见不合时的家庭策略
· 学校行为问题与何时寻求专业帮助

🧭 观看指南
共 25 讲。P1–P25 中文配音版，P26–P50 英文原声版，可按需切换。

🎯 适合人群
新手父母、幼教与心理咨询入门，以及想用循证方法改善孩子行为的观众。

Comments

头发终于留长了 2026-08-08

有些地方跟以前学过的一个课程不谋而合： 之前学过一个“优势累积法”，强调孩子做的好的地方，忽略不好的地方，他的优势就会越来越多。 表扬孩子的时候，要表扬可重复的操作性的部分，比如不是表扬孩子考了多少名，而是表扬他考前认真复习准备。

♥ 6

蓝色大飞机 2026-08-07

道理我都懂。。。

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