学前教育原理【含资料】【首都师范大学】【全66讲】完结

合集 · 【教育心理】 (28)

  1. 13:18:36
    儿童发展心理学【全101讲】【含资料】【国家级精品课】
  2. 10:36:53
    教师口语【全189讲】【国家级精品课】
  3. 4:53:09
    生理心理学【全29讲】完结
  4. 6:59:26
    【华东师范大学】锻炼心理学【全75讲】
  5. 8:32:59
    游戏心理学【含资料】【国家级精品课】【中国传媒大学】【全61讲】
  6. 40:30
    【投资】翁学东:投资心理学(全两讲)
  7. 8:05:21
    认知心理学【含资料】【国家级精品课】【全50讲】
  8. 3:00:51
    【东北大学】《大学生心理健康漫谈》(全5集)
  9. 5:36:14
    【大学课程】《心理发展与个体成长——发展心理学》(全9集)
  10. 40:16
    【心理 • 健康】廉小淞:关注老年人的心理健康(全两讲)
  11. 4:25:02
    【中国农业大学】《研究生的压力应对与健康心理》(全16讲)
  12. 2:35:43
    【心理】关注儿童青少年心理健康【张久平】
  13. 2:21:55
    【科研】研究生心理健康与压力管理
  14. 14:26:57
    【西南大学】心理的进化【全93讲】主讲人:吴能表
  15. 45:51
    【讲座】爱情婚姻中的心理学【龙江讲坛】
  16. 1:21:27
    【讲座】职场女性心理健康调适【龙江讲坛】
  17. 5:20:55
    【福州大学】研究生素养课——积极心理与情绪智慧【全21讲】主讲教师:白丽英
  18. 1:20:43
    呵护女性-营造心的家园—中医调节女性心理健【龙江讲坛】
  19. 6:55:42
    学前儿童语言教育【全35讲】
  20. 10:08:50
    学前教育原理【含资料】【首都师范大学】【全66讲】完结
  21. 8:30:23
    学前儿童心理发展与指导【全62讲】
  22. 10:22:13
    【鲁东大学】教师口语艺术【全32讲】完结
  23. 1:48:26
    【学习方法】《提升学习能力与方法》(5集全)— 主讲人:国家一级教师 周俊池
  24. 1:43:11
    【李永乐老师讲物理】《大手牵小手》:“黑板侠”李永乐老师上课啦
  25. 8:14:01
    青少年心理健康教育【全15讲】【国家级精品课】
  26. 2:01:01
    电子游戏与心理健康【西南交通大学】高雪梅
  27. 10:21:56
    青少年犯罪心理学【鲁东大学】【全55讲】
  28. 7:43:43
    【江西师范大学】心理健康教育课程与设计【全32讲】

Parts

  1. P1 · 0.1 课程介绍
  2. P2 · 1.1 学前教育的基本含义
  3. P3 · 1.2 学前教育的实施形式
  4. P4 · 1.3 学前教育的性质
  5. P5 · 1.4 学前教育的特点
  6. P6 · 1.5 学前教育的价值
  7. P7 · 2.1 世界学前教育的产生与发展
  8. P8 · 2.2 柏拉图与亚里士多德的学前教育思想
  9. P9 · 2.3 夸美纽斯的学前教育思想
  10. P10 · 2.4 卢梭的学前教育思想
  11. P11 · 2.5 杜威的学前教育思想
  12. P12 · 2.6 福禄贝尔的学前教育思想
  13. P13 · 2.7 福禄贝尔玩教具—恩物
  14. P14 · 2.8 蒙台梭利的学前教育思想
  15. P15 · 2.9.1 蒙台梭利的教具(一)
  16. P16 · 2.9.2 蒙台梭利的教具(二)
  17. P17 · 2.10 皮亚杰的学前教育思想
  18. P18 · 2.11 维果斯基的理论
  19. P19 · 2.12 加德纳的多元智能理论
  20. P20 · 2.13 我国学前教育的产生与发展
  21. P21 · 2.14 陈鹤琴的学前教育思想
  22. P22 · 2.15 张雪门的学前教育思想
  23. P23 · 3.1 政治与学前教育
  24. P24 · 3.2 经济与学前教育
  25. P25 · 3.3 文化与学前教育
  26. P26 · 3.4 三种文化中的幼儿园
  27. P27 · 3.5 信息技术与学前教育
  28. P28 · 4.1.1 儿童观(一)
  29. P29 · 4.1.2 儿童观(二)
  30. P30 · 4.2 社会本位的儿童观与儿童本位的儿童观
  31. P31 · 4.3 《儿童权利公约》
  32. P32 · 4.4 教育观
  33. P33 · 5.1 幼儿园教师的角色演变
  34. P34 · 5.2 不同理论视角下的幼儿园教师角色
  35. P35 · 5.3 幼儿园教师的角色定位
  36. P36 · 5.4 幼儿园教师的职责任务
  37. P37 · 5.5 幼儿园教师的工作特点
  38. P38 · 5.6 《幼儿园教师专业标准》的基本理念
  39. P39 · 5.7 《幼儿园教师专业标准》的基本结构
  40. P40 · 5.8 幼儿园教师的专业理念与师德
  41. P41 · 5.9 幼儿园教师的专业知识
  42. P42 · 5.10 幼儿园教师的专业能力
  43. P43 · 5.11 幼儿园男教师的专业发展
  44. P44 · 5.12 师幼互动的含义、特点与类型
  45. P45 · 5.13 师幼互动的策略
  46. P46 · 5.14 《美德教室 美德孩子》中的三种师幼互动
  47. P47 · 6.1 学前教育的目标与内容
  48. P48 · 6.2 学前教育的原则
  49. P49 · 6.3 学前教育的方法
  50. P50 · 6.4 学前教育的实施途径
  51. P51 · 6.5 幼儿园课程的含义
  52. P52 · 6.6.1 幼儿园课程的性质与特点(一)
  53. P53 · 6.6.2 幼儿园课程的性质与特点(二)
  54. P54 · 6.7 幼儿园健康领域教育
  55. P55 · 6.8 幼儿园语言领域教育
  56. P56 · 6.9 幼儿园社会领域教育
  57. P57 · 6.10 幼儿园科学领域教育
  58. P58 · 6.11 幼儿园艺术领域教育
  59. P59 · 6.12 幼儿游戏的含义与特点
  60. P60 · 6.13 游戏对学前儿童发展的作用
  61. P61 · 6.14 幼儿园游戏的基本类型
  62. P62 · 6.15 安吉游戏
  63. P63 · 6.16 幼儿园日常生活活动的含义、价值与实施原则
  64. P64 · 6.17 幼儿园环境的创设与利用
  65. P65 · 6.18.1 托幼机构的衔接与合作(一)
  66. P66 · 6.18.2 托幼机构的衔接与合作(二)
Description
来源:首都师范大学
主讲教师:于开莲
原文发布时间:2024-01
在本课程中,我们将共同探讨学前教育中最基本、最核心的规律性问题,旨在让学习者掌握学前教育的基本理论,提升学习者的专业素质和专业实践能力。

Comments

janeyjiang 2024-05-26

请问有课件吗

♥ 3

伶子吖- 2024-05-18

考特岗看这个可以吗

♥ 2

zzh我老婆_ 2024-03-19

请问有课件吗

♥ 2

爱学习的小刚子 2024-02-05

https://b23.tv/mall-5vbVZ-10oXULzVP9s

♥ 2 ↩ 2

爱学习的小刚子 2025-03-09

https://b23.tv/cm-cmt-1-1KYKc 获取更多资料,三连支持+关注,点击蓝色链接,复制微信号添加UP主wx。感谢![保佑][保佑][爱心][爱心]

♥ 1 ↩ 1

janeyjiang 2024-05-26

有课件吗

♥ 1