为什么幸福最大化对数学学习者很重要

过度的追求效率，人会被异化为工具。我很赞同幸福最大化的观念，生活才是人生的主体，幸福的生活源自健康的身心，良好的关系和一定的经济基础。如果有一些想做的且不妨碍他人的事，那就再好不过[doge]。当然这些也确实需要努力才能获得，但是并不需要舍弃健康和亲密关系甚至最基本的道德。我觉得那些为了金钱与地位牺牲生命，放弃感情，抛弃道德的人是很可怜的，他们永远无法感受真正的幸福。

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很有体会，我是一个数学的公费生，不能考研，我当初是因为热爱数学并且喜欢分享而走上了这个道路。秉承着对数学的热爱，我平时也在认真的学习数学，可是那些确实与考研期末不相干，和我同样的公费生都在刷二课分数，志愿时长，乐跑等等。当他们看到我的时候，要么是：要考研吗，这么卷，或者是：搞这么深如有啥用，中学数学老师也不用数学分析高等代数的啊。这种冲击感一直给我一种纠结：我真的要放弃我的喜爱和初心而去被那些量化的枷锁束缚住吗？🥹🥹🥹

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据我观察，我身边数学很好的人都比其他人随性一些，有的不会好好听课，有的不会好好写作业，有的很口无遮拦。以前觉得这是他们的问题，现在看来这些都只是他们处在很高压的环境下，在幸福最大化上做的或正确或错误的尝试罢了。如果完全放弃这种看起来有点颠的事情，就会因为精神压力彻底放弃数学。

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但是国内的氛围还是更多宣扬焦虑，崇尚天才叙事，努力学习工作但是还没有成果的人会被认为是loser[笑哭]

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大部分人都是普通人，没必要比较个高下

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多巴胺驱动的小确幸和多巴胺驱动的自律在本质上有区别嘛？如果追求幸福最大化，导管和刷短视频算不算幸福呢。能做到慎独，不需要他人的审视就能向自己的理想坚定的努力的人是极少数的；另一方面，大隐隐于市，小隐隐于林。这些小确幸只能作为调剂，现实就是充满竞争的，靠逃避现实是无法真正获得幸福的，因此不如有一个更积极的心态面对它，maki 应该是这个意思吧？只是有时候能不能做到某些事，或者能不能成为某种人的能力，是不能够通过他人的教导习得的，而是要通过自己亲历一些事情，在痛苦中领悟的。引用黄仁勋在一次访谈里说过的话：I wish upon you greatness, and I wish upon you plenty of pain and suffering. 相信 maki 你也一定有类似的体会吧。

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是不是可以通过变分法求幸福函数[doge]

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从控制到一个环境和方向性的引导这种感觉吧

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讲的真好(๓´˘`๓)

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学数学不能钻牛角尖

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[大哭]

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人在学校 但没能偶遇呜呜[委屈]Maki下次来交能不能组织一个见面会ww或者我可以联系学院的老师办一个午餐会活动[给心心]

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很喜欢这个探讨的话题。在脱离初中的竞争环境之后，我才真的开始懂自己，考虑自己的喜恶，思考自己真正想要的生活是什么样子。我想要的幸福就是“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

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发视频分享观点，营造一种微型社区氛围，或许能起到一些作用吧，我也很认同maki的观点。

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[打call]

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个人感悟，水平有限 普通人的选择很少，现环境为了生存所需我们不得不去竞争，可是，心中有多少欲望是我真正喜欢做的？ 个人而言这么多年，我找不到热爱，因此我在一次次的竞争活的挣扎，矛盾。所幸的是我意识到当下一些问题所在，能想象到些许属幸福生活的片段。所以我觉得每个人都有获得内心平静、生活幸福的能力。

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幸福最大化可以被看成心法？

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前排

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可预期范围内幸福感对时间积分最大化[doge]

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减少对其他人不幸福的共情,会让自己更幸福一些。

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