帮学生从自闭到放飞自我
合集 · 课堂实录 (64)
-
这我还能说啥
3:55
-
这堂课差点和家长吵起来
4:28
-
为什么要转调?
3:00
-
这不太对,但又太对了。
4:30
-
你的错音,是我的福音。
5:31
-
别让考试毁了你的艺术
2:33
-
谁在乎你的破手型…
3:44
-
给你加了燃料,你自由的飞吧
1:31
-
音感训练2个月,小朋友靠听力练出《圣诞快乐劳伦斯先生》
4:18
-
社死了 但没完全社死
2:45
-
教外国的古典钢琴老师学即兴
2:33
-
她还学会了弹古典音乐
1:20
-
她记住了声音,未来会想起一切。
3:40
-
音乐就像是语言,学好单词就可以好好说话。
3:00
-
给印度小朋友上音感课,有时候眼泪是意味着进步。
2:13
-
音乐无国界,但有国籍。
3:04
-
有时候,眼泪是进步的朋友。
2:20
-
我该如何穿越回去,给过去的自己找老师
5:04
-
这节课让我的血压起来了
3:04
-
至今,我的学生们像极了联合国。
2:06
-
他最后一秒的表情,我好像看见了他的未来。
2:14
-
简单才是弹琴的终极炫技
4:07
-
中国粉丝不远万里来到马赛找我上课
5:28
-
教外国学生即兴弹中国风音乐,让外国人感受中国文化的魅力。
2:45
-
爱自己 才能弹出双向奔赴
2:08
-
给外国人弹我们中国的古典音乐
1:12
-
把钢琴当玩具是一种什么样的体验?
1:29
-
外国人:原来钢琴可以这么弹!?
3:52
-
看我如何教法国人用钢琴泡妹
2:47
-
教外国男孩弹中国的古典音乐
2:52
-
教外国人如何用音乐追女生
2:35
-
他要我教他弹出一种奔跑的感觉
3:01
-
不看五线谱!教零基础的非洲小男孩用音感学习乐器
2:33
-
教外国男孩研究中国古典乐
2:21
-
帮法国人在爱情里作弊
1:11
-
给外国音乐老师上即兴创作课
1:49
-
这堂课快结束时,我看见孩子的爸爸摘下了眼镜…
2:42
-
总觉得这首曲子,他学晚了。
3:19
-
用平时听出来的素材,然后模仿应用。
1:35
-
五音不全把莫扎特整成了五月天…
4:59
-
我不生产考试状元,只想培养出更多中国版的1900。
1:12
-
小朋友全程听力升华《星际穿越》
2:09
-
全错了,所以完美。
1:46
-
这音感让他妈妈服了
4:40
-
帮学生从自闭到放飞自我
5:06
-
“不靠谱”的学员后来怎样了?
6:16
-
让我担忧的音乐教育现状
6:13
-
不识谱的孩子3分钟即兴编曲
4:29
-
8岁小孩的作曲,也足够一片蔚蓝的世界。
1:12
-
小朋友3分钟听力还原犬夜叉主题曲
4:16
-
这 不是钢琴课
2:11
-
这次用中国流行去启发外国人
3:23
-
当10岁小孩掏出90后苦情歌…
3:15
-
当我用三个音启发老外即兴
4:42
-
9岁男孩听完《枫》居然果断创作一首
4:18
-
当我教法国人弹法风,他又不淡定了
3:23
-
当我遇见疑似五音不全的新生
3:01
-
当老外以为我不会…
2:39
-
9岁男孩纯靠听力演奏古典曲目
1:29
-
10岁印度女孩1分钟的作曲全过程
1:45
-
9岁男孩的10分钟原创
4:45
-
9岁学生纯音感演绎不一样的《青花瓷》,如此惊艳!
2:41
-
当9岁男孩5分钟即兴创作
5:50
-
9岁小男孩音感模式神级改编
3:42
Description
-
Comments
在教室会唱,在这里不唱应该是家长在旁边,小姑娘不敢,怕错,可能也跟家庭有关
♥ 440 ↩ 3
被批评多了,胆子就小了呗
♥ 150
我是单核处理器[笑哭]一唱就不会弹了
♥ 119 ↩ 9
卧槽,看的想哭哈哈哈哈哈,要是当年我也有这样的老师,我一定不会放弃钢琴的
♥ 89 ↩ 2
老规矩,您好迪哥,减肥玩了吗,距上一次酒吧系列,12.9号,已经过去整整六个月了[doge],我不是想说什么,我仅仅就是说一下,我也没别的用意,我就仅仅只是说一下,我就是普普通通说一下,真的没别的用意[doge][doge][doge][doge][doge]
♥ 55 ↩ 3
真不过瘾,每次看到华丽的蜕变开始无限向上提升最后绽放的时戛然而止
♥ 44
3:18 仔细看 筱迪老师操控了光
♥ 31
AI课代表总结: 【Hook】当「自闭」遇上「放飞自我」,一场静默的突围战正在上演! 【主题提炼】通过沉浸式互动设计,让封闭的孩子在游戏中突破社交壁垒,完成从沉默到绽放的蜕变。 【论证有力】视频以碎片化场景拼凑出真实课堂:当传统说教失效时,音乐疗愈、角色扮演、沙盘模拟等多元工具成为破冰利器,教师化身引导者而非管理者,让学生在安全场域中主动表达。 【创新视角】这不是简单的「鼓励」,而是重构师生关系的系统工程——用游戏机制替代评价体系,把焦虑转化成探索动力,让成长隐秘发生。 【结尾触动】当最后一个孩子举起画笔涂鸦时,墙上的影子早已不再是孤岛,而是一群等待被看见的星辰。
♥ 23 ↩ 4
所以還是沒唱啊….讓小孩子唱真的好難(音樂老師有感而哭)
♥ 15 ↩ 3
哇,我小时候有过这样子,说实话,第一次没敢说话之后,老师再怎么期待再怎么鼓励说,我也不敢说了,虽然自己也被说动了,好几次犹犹豫豫要开口又被自己压下去了,真的,可能是因为老师太期待了,然后自己又对说了之后的未知感到恐惧,就不敢说吧,但是说实话,老师这样子做感觉心里暖暖的,不说话也可能是想留住这点温暖吧,但还是很后悔自己没有真诚地好好告诉老师我的想法
♥ 13
噢~这是法语吗?
♥ 13 ↩ 7
一开始感觉老师严厉,找到右手的时候惊讶了一下,找到左手的时候,我草!
♥ 11
看到了吗,该这样教。[doge]老师们,学到了吗?
♥ 11
不知道是否只有我个人会有这种感觉 就是背对着后面的时候会有不安的感觉
♥ 8 ↩ 2
有朋友意识到了,应该转过身
♥ 5
这是哪的方言,温州话吗?
♥ 5 ↩ 2
[给心心][给心心][给心心][给心心]自小孩哥后又一个小孩姐倍受鼓舞!
♥ 4
第一[doge]
♥ 4
这曲像linking park 的
♥ 3 ↩ 8