長、不等式、襲来!(第一话)导数中的长不等式证明真的有这么好做??识别个加乘关系,找个通项有什么困难的,这不直接秒杀??导数系列课程之长不等式证明(一)
合集 · 导数全集!! (25)
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课程介绍!!!
24:53
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主元法
48:24
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换元法
56:30
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极值点偏移
2:51:00
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偏构
1:42:23
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轰炸训练
2:00:36
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寻找原函数
1:48:51
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比较大小
1:10:16
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长不等式证明(一)
44:43
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长不等式证明(二)
51:43
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长不等式证明(三)
1:30:27
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如何同构
46:08
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同构的应用
1:46:18
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虚设零点(一)
1:12:25
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虚设零点(二)
1:23:27
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虚设零点(三)
58:12
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极值与极值点(一)——高阶求导
2:01:17
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极值与极值点(二)——半分离处理极值点相对大小比较
56:02
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极值与极值点(三)——综合训练(一)
1:00:13
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极值与极值点(四)——综合训练(二)
1:05:37
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切线与函数
1:39:21
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存在与任意
36:35
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恒成立基础问题
1:01:42
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端点效应及其失效
1:35:47
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洛必达法则及其证明
1:07:33
Description
导数系列其他视频: 课程介绍以及常用原则声明 BV1P1421t7NH 二元问题部分: 主元法 BV1wy411q7AA 换元法 BV12i42167AC 极值点偏移BV174421S7Ty 偏构BV19M4m127BL 轰炸训练BV1YH4y1c7Td 构造函数部分: 寻找原函数BV1R8WvekEYU 比较大小BV1MPHeeREzd
Comments
这类问题其实非常简单,主打的就是一个初见杀。
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可香会讲圆曲吗?
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学长好,这道题将右边看成e的4/n次的积是不是有问题?左边an的积的确是An,但是右边bn的积不是Bn了!你每次n的取值是不同的,求Bn时,积就不是Bn了!就可以举个例子,当 n🟰2时,右边e的4/n次积已经是e的六次了!远远大于题目的e的4次。从根本上来说本身右边(e的四次)就无法通过数列求积得到,因为他是个常数!——也有可能是我哪里理解错了,希望学长点拨一下!
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对这类不等式证明求出通项一般是最快的[保卫萝卜_哇] 有兴趣也可以用下数学归纳法,通过归纳假设n成立来放缩n+1的式子,然后变成不含有n项求和或者累积的好证的(可能)不等式啦[鹿乃_打call] 掌握数学归纳法还是有必要的,好处是真写不出有n=1和归纳假设能拿个2-3分,坏处是格式确实挺麻烦,但是某些数列求通项用数归有奇效[鹿乃_点赞]
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这类题目最难的大概就是下面这两道这种。178提示引导很少,182对观察力要求非常高。其中编号为182的那道要求用第2问提示。然后178其实是大粪题,只是展示一下
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学长[星星眼]大湾区一模 18 题考到了!!成功拿下第一问[doge](
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感谢老师[星星眼]悟了
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实名羡慕up这溢出屏幕的才华[点赞][点赞][点赞],YYDS!快来一键三连吧[热词系列_优雅] 一、如何在导数中证明长不等式,需要识别加乘关系,将长式子变形成通项证明,并注意与前面几问的关联。 00:22 - 导数中的长不等式证明,识别加乘关系 01:04 - 方法:识别加乘关系,转化为通项证明 05:19 - 利用A问的函数的不等式,找到通项,证长不等式 二、一种解不等式的方法,通过识别加成关系和利用A问的式子去配得到通项,最终得出结论。同时,还通过举例详细讲解了该方法的具体步骤。 08:24 - 学习如何证明长不等式,需要识别乘法和加法关系 11:01 - 利用第一问的函数不等式,识别通项,配成式子,求解第二问 13:29 - 验证A是否是充分条件,求导数F1撇X,判断单调性,证明FX大于等于零 三、如何通过识别加乘关系、构造除法等方式证明不等式,并通过通项公式求解问题。同时,给出了具体的例子进行演示。 16:42 - NLN2 一直乘乘乘到LNN,前面的有一个LN倍的N减一。 17:55 - 需要证明LN倍的N除以N减一大于N加21,只需要构造一个简单的通项证明即可。 20:53 - 利用通项证明,本题不就做完了。常用的证明方法是识别加乘关系,得到通项后利用第一问的问题解决。 四、一种通过构造式子来证明数学结论的方法,以及如何将乘法变为加法,利用裂项相消法来简化式子,最终得出结论。 25:01 - 右边应该是某个类似于常数的东西,乘了N次 25:57 - 只要有LIN,两边同时取LIN来同LIN,就是ALIN的12分之一的X的方 27:23 - 右边没有一个明确的积累关系,不适用乘,先分析前面,用分析加 五、一道数学题的解题过程,涉及到因式分解、通分、单调性等数学知识点,最终得出了题目要求的正整数K的最大值为3。 33:20 - 通分和因式分解是解决数学问题的常用方法 35:15 - 通过分析函数的单调性和最小值,可以找到正整数K的最大值 37:18 - 第二问是长不等式的证明,需要通过化简和分析通项式来证明式子的成立 六、如何通过对数将加乘关系转化为加关系,并通过运用第一问的关系和观点进行放缩来解决问题。 41:42 - 通过对比N乘加一,证明2-3除以 --以上内容由模型基于视频内容生成,仅供参考。视频总结、高能空降欢迎召唤热心市民@AI视频小助理
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做的这么好为什么不火?[打call][笑哭][保卫萝卜_哇][保卫萝卜_哇][保卫萝卜_哇]
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受益匪浅[doge]
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感谢老师,悟了!
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可香更圆曲吗[doge_金箍]
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看老师写这题 把我一个没见过世面的解得好爽[喜欢]
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我了个eva啊[星星眼]
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老师第二个问没说明>0哦[doge]
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来了捏
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催催六校联考[脱单doge]
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牛逼
醍醐灌顶[星星眼]