【国服两周年献礼作】老师居然是角色扮演大师？

我的建议：建议这个视频给玩国服或者刚玩的萌新老师看，毕竟三观是很重要的[笑哭]

♥ 478 ↩ 26

虽然“老师”有官方预设的性格和行为，但“老师”并不是一个角色，老师本质上就是玩家自己。这也是我认为BA整个游戏设计中最妙的地方，把现实也变成了基沃托斯世界观的一部分。 正因为老师是玩家自己，来自游戏世界之外，和游戏世界的造物主（开发组）是同类，有着“降维打击”的力量，所以才能承担起拯救那个世界的责任。所谓“大人的卡片”，就是玩家的银行卡，为什么老师掏出大人的卡片就能扭转乾坤？因为这是来自基沃托斯之外的力量，是凌驾于整个游戏世界规则之外的。在对战大白子的时候，普雷的操作界面有消耗青辉石的画面，也证明了老师就是玩家本人。 为什么除了老师，谁都没法用什亭之匣？因为什亭之匣本质上就是现实中玩家的平板电脑，身在游戏世界的人怎么可能使用？为什么什亭之匣能保护老师免收伤害？因为现实中玩家只是在操作屏幕，屏幕里的战斗再激烈也伤不到玩家（至于被纱织打一枪身受重伤，也是个别情况的剧情需要，就当是“表演”吧。） 你当然可以说老师是个角色，玩家只是在扮演这个角色，因为游戏中有预设对话，玩家只能选择。但正因为玩家的选择（点击屏幕）行为，才推动了剧情发展。如果你不去点击，你就没有玩这个游戏，也就没有当这个老师，游戏世界里就不存在老师。老师时而正经时而发癫，不正是每一个玩家面对屏幕里自己可爱学生们的真实体验吗？老师是玩家在游戏世界的化身，是和游戏世界交互的载体，而不是一个独立的角色。这就是BA突破次元壁的设计。

♥ 332 ↩ 37

剧情中的老师，和玩家还是有很大区别的，他真的是个圣人，几乎无条件的愿意相信帮助学生[呲牙] 说实话，我在过剧情的时候几次都与“老师”的选择不同[笑哭]差别最大的就是纱织求我救亚津子那里，我真的很想拒绝。上一章里“老师”，日奈，莲见，鹤城等等，很多人都差点被她们害死。我不想管她们有怎样的悲惨遭遇，也许她们经受的痛苦比我多上几倍，但，一码归一码，我在基沃托斯的生活差点被她们终结，我无法给予宽恕。不过呢，游戏中木得选[笑哭] 玩家和老师的区别还在和学生的关系上，举个例子，大伙在过2章时，有没有对“老师”和工程部这么熟感到奇怪？很多人可能没有响，也没有仔细看小鸟和歌原的好感剧情，这就产生了一定的割裂感。同样的，第3章时与美食研究会也一样，她们与老师好像已经是熟人了，但我对她们却印象不深[笑哭] 最后，好像又绕回了第一条，即使我与老师做出了同样的选择，但理由有时也不一样，比如2.2救不救爱丽丝，老师救是因为大人的职责，我选救是因为大人的卡片，哪怕她变成王女，我也并非是毫无准备、坐以待毙的[doge]

♥ 262 ↩ 23

谁懂在圈子已经🍬成了一个塞的今天终于看到了一篇友善和谐评论区的救赎感[蔚蓝档案静态_开心]

♥ 183 ↩ 3

身为老师 我会倾听学生的一切 支持学生一切合理的举动 为可爱的她们的成长尽我所能 除非她总力战暴击凹不出来 除非她总力战安定凹不出来 除非她总力战牌序凹不出来 除非她总力战送人轴送不出去

♥ 176 ↩ 24

其实恪守所谓赛博师德这个问题，是BA这一类希望传达故事内核的游戏肯定会有的争论，有关乎这一点，我有一个问题。 BA的故事内核，无非就是大家总说的"责任"，而"老师"这个形象，我觉得是一个很好的载体，因为"老师"是大人，也是能够承担责任的人，这个形象能够担住游戏希望传达的内核，而所谓"赛博师德"，是传达游戏内核时必须展示的一面。 其实有一个前提我需要首先提出。 对于你而言，游戏究竟算是什么？ 消遣娱乐的工具？不得不面对的工作？还是纯粹甘愿上瘾的赛博毒品？ 其实很多大人说的是对的，游戏对于很多人而言，就是纯粹的，无益的赛博毒品，因为绝大多数人反驳这个问题的答案，恰恰在自己游玩游戏时，被自己否认掉了。 看懂了吗？ 先放开所谓的赛博师德，我问你，当一款游戏失去了它希望传达的内核，它会剩下什么？ 精美的场景，ml的语音，吸引人的外形与颜，上瘾的玩法。 你能从中获取到什么？ 这些剩下的东西，和所谓的毒品的区别，纯粹只是不会直接伤害你的身体，而在精神上以另一种方式扭曲你而已。 当我思考游戏的意义和带给我的东西时，我猛然发现了这个问题。 对此，我也就对所谓的赛博师德问题有了更加清晰的认识。 游戏，是一款商品，它需要钱来运营，需要玩家来支持，而没有人希望在上网时听人念经，所以游戏需要有留住玩家的东西。 就是让你上瘾的东西。 说实话，你大可以不必美化游戏，游戏就是赛博毒品，而你就是可能上了瘾的瘾君子，只希望获取一刹的快感，而将所有东西抛之脑后。 而包括BA所谓赛博师德在内的，传达希望教给你的内核，也都在可抛弃的范围内，而这恰恰是你唯一能从游戏中汲取的东西。 我必须说明白，没错，绝大多数游戏厂商的目标就是钱，他们不关心你喜爱的角色，也不关心那些故事，他们也不怎么关心你，对你唯一的兴趣就是你口袋里的钱。 可你也不关心那些看着就想坑你钱的游戏厂商希望表达的内核，可能那就是个冠冕堂皇的理由，即使那是游戏开发者真的希望表达的东西，你也不关心。 这是游戏本身的问题，我不知道怎么求解，思考到这，对我而言几乎就已经是死胡同了。 现在去谈真心换真心，去谈游戏的内核，去谈厂商和玩家的互利，就都有些可笑了。 我只能感觉到，玩家和厂商，两边都有问题。 但我已经想不到什么调节这些诱因与矛盾的方法了[蔚蓝档案静态_叹气]

♥ 88 ↩ 17

最燃尽的一集，希望大家看得开心[蔚蓝档案静态_打call]

♥ 84 ↩ 7

指正一下，sensei还是有上课的，剧情有补课部，日常有课程表，根据时的个人剧情，还是有其它教书的机器人（纯教书的，上课方式应该类似大学的那种，和个过客没什么区别）

♥ 77 ↩ 1

在我最开始理解老师这个形象的时候，我发现他其实有不少的缺点。 就像现在大家都知道的，不会管账，贪玩心重，富有责任心却因此有些过于拼命，老是因为工作而通宵。 还有一些，作为一名现实中的人，我会感觉到异样的"缺点"。 烂好人，在经历vol3前三章的事件后，毫无保留地信任曾经刺杀过自己的纱织，将保证自己安全的炸弹按钮破坏的粉碎。 有理想主义者的奉献精神，却又有些欠准备，像在最终章时，已知启动乌特纳比斯汀之船可能付出的高昂代价时，毫不犹豫地带着孩子们去博取最后的希望，但说实话，如果没有什亭之匣，老师在启动时就会死，会长对老师讨论关于"大人的责任"的时间点，其实就在老师启动船后，濒死的那段时间，而他其实根本没有任何细化的计划，包括最基本的逃离，以及假如自己死去，孩子们下一步应该怎么做的计划。 其实还有很多很多，比如像是面对黑服时毫无底牌的莽撞，还有不时让人牙疼的拉扯和后撤步…说是说不完的 但其实，还是作为一名现实中的人，我也明白，有这样的缺陷存在，恰恰才应该是正确的。 因为如果没有老师这份欠准备的理想主义，我们就无法拯救大白子这个令人心疼的孩子，也无法拯救独属于我们的，可称为奇迹的日常。 一样的，如果没有老师那份有些无理的信任，阿里乌斯的孩子们注定仍会笼罩在摇摇欲坠，却仍无可驳倒的仇恨之中，直至夫人引来这百年来谎言的结局。 以及最后，也是最重要的，如果没有那些细小而又单纯的缺点，也就不会有这份独属于BA的，引人入胜的，我们的日常。 我向来觉得，一个角色，就像是一个个由名为故事的积木拼凑而出的建筑，他们因残缺或丑陋的部件而真实，也因完整和华丽的组件而能够让人喜爱。 而最后，由无数细小碎片与完整组件构成的，才会是一个深入人心的形象。 由我个人的视角而言，老师的塑造，已经是一个十分成功的案例了，那些我说过的缺点，以及视频中罗列的优点，已而构筑出了一名不太完美，但足够温柔，肩负责任，而又发自内心地深爱着每一个孩子的，足够优秀的角色。[蔚蓝档案静态_好吃]

♥ 64 ↩ 6

看似数据不高实则大部分有师德的sensei都来了[doge]

♥ 57 ↩ 4

感觉老师平时也给学生上课的，比如日常课程表这里的夏莱教室[脱单doge]

♥ 44 ↩ 7

这游戏从一开始就是打着美好希望玩家和自己喜欢的角色跨次元谈恋爱的旗号，因为是美好的，所以剧情方面当然是按照它的受众写得了，谁不想拯救？不想住你想的方面看？所以是大人的童话，游戏中的与你的日常就是奇迹，要不是AI技术用在游戏上这种事情还做不出来，高低给你整一个能和学生们对话的剧情[doge]

♥ 42 ↩ 1

UP主解析的太好了，真希望那些私人BA小鬼能理解这个游戏的意义

♥ 37

我以前一直在思考，一周目的老师究竟背负了什么责任？会长貌似也不像什么坏人，难道她就那么爱着自己的权力，以至于一点都不想分给老师一点？现在看来，老师在一周目所背负的，正是会长的“大人的责任”。也就是说，会长想尝试没有大人帮助的情况，老师则默许了这种行为。“重启基沃托斯，代价是变成阿罗娜”是会长应该承担的责任，而“尽全力保护学员，对抗色彩、拯救基沃托斯”则是老师选择帮助会长承担的“大人的责任”。原来，“相同的情况”不只是对抗色彩，“相同的选择”也不只是保护黑子

♥ 33 ↩ 5

[呲牙]我觉得，在现在Ba圈子混乱的时候，出一期这样的视频实属良策 在无数人把自己带入进老师的时候，根本没有考虑其真正的含义，又因为网络的低龄化让更多的低龄群体接触到了Ba，我们的剧情虽然有很多老师讲解，但也正如视频开篇所述 许多人都没有认真考虑并思考“老师”这个角色 我也打算找个时间出期视频，和大家讲解 把网上普遍认知的老师 和剧情里我们所代表的角色区分开来 老师从来都不是木头 只是因为学生们的需要而去合理的应对罢了。

♥ 31 ↩ 2

一句话学生们，无论我便乘了什么样子，我都一定会守护你们（被色彩雷普的雷普纳帕斯特 “未花，你才不是一个，一个一个一个魔女” “爱丽丝，你是一个一个一个勇者啊” “世间的史，不该让孩子们背负” “这是身为大人，身为老师应该尽的义务（喜）”

♥ 30 ↩ 2

老师这个角度对二游真的算是完美角色，不会过于围着主角转，也不会纯纯摄像头，只会在关键时刻出手引导学生改变事情的走向

♥ 30 ↩ 2

我至今都很难忘记那句话，但是又挺痛恨那群人

♥ 29 ↩ 3

我没要求你永远保持月更。我不是恶魔。 可是，连续更那么多期是什么意思?你成高产机器了?一个星期发三个视频，再这样下去，两个星期发六个，三个星期发九个，到最后就变成日更了 作为一名观众，我可能得打败你。真的。

♥ 28 ↩ 6