学者、才女、慈母，105年的生命征程【寻找·杨绛】

“读书太少，想法太多。”——杨绛

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印象很深，杨绛去世的那一年正好读高二，语文老师在课堂上讲杨绛的课文《老王》，当时课文第一页下面的作者注释还是“杨绛（1911—）”，5月25日那天老师说，“现在这根线后面得加上2016了”

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三个人，走到最后，只剩一个女人，她行走的如此有力量，坚韧地看着这个世界，依然在思考，可是你呢，我的朋友，你是否也在思考？也曾想通一些问题？也曾放下一些苦恼？

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杨绛的经典语录～ 1. 下次再遇到喜欢的人，一定要提醒自己，只做朋友，只谈笑风生，不可以动情。不远不近的欣赏，淡淡的喜欢，不至于最后乱了初心，败了芳华。 2. 走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。 3. 你的问题在于书读的太少，而想的太多。 4. 离别拉的很长，是增加痛苦还是减少痛苦，我算不清。但是我陪他走的愈远，愈怕从此不见。 5. 无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。 6. 世态人情，比明月清风更饶有滋味，可作书读，可当戏看。 7. 读书不是为了拿文凭或者发财，而是成为一个有温度懂情绪会思考的人。 8. 要怪就怪自己，有本事喜欢上别人，没本事让人家喜欢你。 9. 人能够凝炼成一颗石子，潜伏见底，让时光像水一般在身上湍急而过，自己只知身在水中的不觉水流。 10. 人要成长必有原因，背后的努力与积累一定要数倍于普通人，所以关键还在于自己。 11. 你喜欢吃草莓，你会毫不犹豫的买下它，如果你不喜欢吃香蕉，但考虑到香蕉助消化，你还是会买下它，所以喜欢是单纯的，不喜欢才会权衡利弊。 12. 有修养的人，能喜怒不形于色，但不形于色，未必喜怒不影响他的判断选择，要等感情得到了相当的满足或发泄，平静下来智力才不受感情的驱使。 13. 我们一生坎坷，到了暮年才有一个安定的居所，但是老病相摧，我们已经到了生命的尽头。 14. 唯有身处卑微的人，才有机缘看到世态人情的真相。 15. 我上清华，一为读书，二为钟书。 16. 人间没有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑，人间也没有永远。

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印象很深，杨绛去世的那一年正好读高二，语文老师在课堂上讲杨绛的课文《老王》，当时课文第一页下面的作者注释还是“杨绛（1911—）”，5月25日那天老师说，“现在这根线后面得加上2016了”

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《我们仨》真的很感人，世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆

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我喜欢两句说杨绛的———一句说她没有才华，一句说她是钱钟书最好的注脚。请不要误解，说她没有才华，是和同时代女作家相比，但她写作的话很好，很谨慎，很完美也很平坦，没有偏移。说她是钱钟书最好的注脚也不是轻视她，因为从钱钟书的后序中可以看到，她真的很懂他。

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真的后悔打开评论区。看过我们仨和走到人生边上，很喜欢这两部作品。确实很平淡，但她的人生又有几人经历过呢，在清华，在牛津，在抗日时期，在文革时期，在百年岁月中，正是这样，她的文字才既平淡又吸引人。至于其他作家，我同样喜欢毕淑敏，喜欢三毛。而那些贬低杨绛先生的话语，我真不知屏幕后的人是怎么做到那么理直气壮，“有理有据”的，好似真相就在你手中，好似你亲眼目睹过。唉，为什么人不论活着还是死去，总有人因为那根本看不见的真相，无故的“发声”呢？

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感觉露脸的好处是减少pr的时间，然后提高产能?[思考]但是代入感就会降低，不过这种长视频我都是边走边听的，不看画面，对我来说倒是很棒。

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看了很多期大象的《寻找》系列，提点个人建议： 一是系列更新有点过于密集，且很多人物存在同质化，建议可以适当在中间插播几期影视解说，避免出现审美疲劳； 二是在人物选题上，建议多一些历史人物或者平民人物，少一些明星歌手，不是说明星歌手不值得介绍，而是一样存在同质化的情况，拿我看的赵雷、刀郎、李玉刚等几期来说，虽然具体境遇不同，但无外乎是从遭遇挫折到成长出名，而且因为涉及当代，介绍里以正面为主。而历史人物不同，他们的经历更为离奇曲折，也不用避讳其负面，人物复杂且具体，我看了这么多期的寻找，印象最深的反而是最早的是世凯，因为这个人物经历独特，有争议具有多面性，当然我也清楚，写一篇介绍袁世凯的稿件幕后工作量要大很多。平民人物也是另外一个方向，比如王计兵和赵小勇，他们的生活有其与众不同之处，却也有可以和普通人在某些地方形成共鸣。我说的这两类人物在B站也可以找到对应做得比较成功的up主，第一类历史人物是历史调研室，第二类平民人物是峰哥亡命天涯。

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之前读杨绛先生的《我们仨》，平凡从容的笔调，写的是人生起伏，生死别离。普通的日子很长，但在回忆里，却显得弥足珍贵，生命中的诸多遗憾，仿佛也在对过去的逐渐淡然。走过沧桑，仍旧从容，看过山海，只恋一方。百年光阴，弹指一挥，何必仓促，只是带着爱与回忆不断向前，余生便还有光亮，生活也不至乏味

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2015年底高三时节，在学习压力与未来迷惘的双重诱导下，自己对学业及未来均充满迷茫。于书城间有幸购得《杨绛传》，读少年学习、北大求学、结婚、留学、筹校、特殊时期不忘照亮身边人、亲人去世、整理钱老生前著作、设立奖学金、高龄著作等章节，均深入心，以至把先生当作人生指引。记得每天中午，都会抽出半小时的休息时间阅读该书，阅读中也无形让我坚定了自己的信念，那一年学业也显著提升，但高考前夕，惊闻先生离世噩耗，确实暗自伤心了许久。那会虽然迷茫，好在读先生的经历让人坚定初心，自己在高考中也取得了满意的结果。毕业前夕，怀揣着美好的寄愿也将该书送给了那位影响我高中时代的人。 时隔多年，感谢大象，让自己能重温当年奋斗的时光，往事依依在目，愿你我依是白马少年[奋斗]

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曾在高中压力最大，成绩起伏不定最迷茫的时候看了杨绛的《我们仨》。这本书在很大程度上塑造了我的现在平静的性格和看待事物更加豁达的心态。还记得当时把这本书推荐给朋友，朋友看完后浅浅笑着对我说“把生死看得好平淡。”时，我疑惑而又感到认同的心情。我曾在阅读这本书的时候羡慕书中杨绛与钱钟书的爱情，也羡慕杨绛与钱钟书对爱女的态度和三人家庭的和睦。同时也是在阅读了这本书以后明白了读书能够丰富精神世界的真谛。 所以直到现在为止，当我迷茫、急躁、焦虑的时候，我就会翻开《我们仨》，用平静的文字来慢慢的捋清自己的情绪丝带。

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激荡四十年啥时候更呀，快追完了

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我本人只读过《我们仨》，不太好评论杨绛先生本人。但是，从我个人观点来看，杨绛先生的文字可以说是朴实、无华，简简单单的几笔，透露着真情实意。她的文字，像水一样，在你口渴时，你会觉得甘甜（不是浓烈的味道），你不渴时，你会觉得平淡（感觉不到味道）。 所以我特别喜欢豆瓣给的那个评价：平淡、温情、坚韧。

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如果一个人的一生从温暖富足开始，走过的路好像就应该是顺畅的，我们看着杨绛的前半生，她从父母的相处中早早懂得爱和守护，异禀的天赋及时降临，甚至连可遇不可求的爱情都能轻松拥有，她好像格外幸运；而时代的巨轮碾过，战争、批斗、生离死别又接踵而来，她仿佛又格外不幸些。但正是在这些不幸中，她最瞩目的优势——“坚韧和善良”，却开始放出异彩，甚至把那层层乌云都照得金光闪闪。杨绛的一生经历了很多很多温暖，也经历了很多很多苦难，但她从未被折断，也从未被改变。一百多年来，她永远是优雅的样子，甚至优雅地走向了死亡。虽然这一生很漫长，结局也显得孤苦，但她付出了极高的文学成就和文人风骨，也收获了极真挚的亲情和爱情，所以，这一生又那么好。

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如果别人说两句，你就受不了了，被两句话干扰的吃不好、睡不好，你想你有多脆弱啊。何必计较呢，在乌鸦的世界里，天鹅也有罪。——杨绛

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说了多少遍不要混淆女士先生的叫法[抓狂]难道堂堂语言学家也在搬弄是非咯？人家还是民国时期的人呢，谁在混淆视听谁就是故意的[给心心]

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手头正好有本先生的《我们仨》，正在读

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我的天，这可太乌龙了，up主需要做一下功课，最开始给杨荫杭配的图错了，那是章宗祥！虽然俩人确实是同一时期留日的同学，但也不能长得一样啊[喜极而泣]

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