对话梁鸿:别用“叛逆”两个字,概括中国小孩的青春 | 视频播客·世相访谈
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Description
世相访谈x梁鸿:在很多家长眼里,「叛逆」是一个万能词。孩子们成绩下滑是叛逆,顶嘴是叛逆,沉默寡言是叛逆,休学是叛逆,抑郁也是叛逆。 但事实真是如此吗? 我们与作家梁鸿展开了一次对话,她在过去两年走访了很多因情绪问题休学、失学、退学在家的孩子,写作了新书《要有光》。她发现,用「叛逆」来概括孩子的青春期和所谓异常的行为,是大人在偷懒。 很多孩子已经在情绪上「生病」了,但家长仍然一无所知。更为讽刺的是,当孩子陷入无助,很多家长的反应,比孩子更像孩子。 几乎所有孩子都在积极地自救,想从紧闭的门中走出来,孩子身上有光亮。那大人呢?起码我们每个人都能做到最简单的第一步——别吹灭那光。
Comments
因为孩子在人类社会其实是弱势群体,家长怎么对待这个孩子全看家长对孩子的爱和认知水平。但是大部分家长对孩子还是很爱的,所以问题的关键不出在个人素养上,而是这一套管理孩子的游戏规则不对:中国的家长话语权过重了,占比过高了,导致边界感几乎为0.加上子女和家长生活时间过长,导致家长无形中伤害孩子的机会特别多。但是换个角度,家长也是老百姓,家长在社会面前,也是弱势群体。你稍微代入一下就懂了,家长压力也特别大,上有老下有小,资本家剥削一刻不停,同事勾心斗角,情绪每天都很压抑,是人都需要一个宣泄口,指望家长个人素质高来关爱小孩根本不现实,不是因为家长不想,是因为做不到,没有这个能力。因此孩子的教育问题本质上不是家庭问题,是全社会的经济问题。
♥ 338 ↩ 46
父亲从不参与所以不会犯错,母亲参与过多所以到处是错。真挺悲哀的。每次看到讲亲子关系的访谈,我总是会代入自己,好像我还是那个无能为力的孩子,其实我已经30+了。
♥ 270 ↩ 3
家长才是空心家长,可是家长是为什么空心呢?作为子女,我明白什么叫空心家长,可是我也见过父亲彻夜不归在单位加班,父亲的长期缺位是因为经济压力,社会期待等等造成的。如果给父亲充足的时间和精力,他也许也能更耐心一点,更细腻一点。 沉默的父亲不一定是他在逃避,也可能是他自 己也已经筋疲力尽。 我总觉得这还是一个经济问题,分配问题。
♥ 181 ↩ 24
养育孩子要像农民一样思考 跟大家分享一个很独特的思维方式:像农民一样思考,把孩子当成一场耕种,像种庄稼一样养育孩子。 1.别对“庄稼”大喊大叫 情绪稳定:不如意的时刻沉着冷静,接纳无法改变的事实,爱护孩子而不是责怪和抱怨。 2.别怪作物长得慢 尊重规律:每个孩子都有自己的时区,不要着急。静静等待,拒绝施压。 3.作物没长成别急着拔根 耐心与等待:给孩子一些时间去成长,并相信这个过程。 4.给土壤选最合适的植物 找对赛道:了解孩子的优势和当前的资源,追求最适合孩子的领域,才能发挥其最大价值。 5.给植物施肥 用心与勤奋:投入时间学习,寻求建议,照料和关注孩子,孩子的成长需要持续的努力和资源。 6.除草 第一性原理:生活中,定期清除那些不重要的消耗孩子能量的事物。专注于重要的事情,去除其他杂念,才会更加葱郁、繁茂得生长。 7.记住,孩子会有好的时候,也会有坏的时候: 正视危机:接受意外和失败,做好应对起伏的准备。坚韧和适应能力是长期成功的关键。 天地早已教过我们要如何养育:教育就是一场耕种,期待我们都能收获美好。
♥ 88 ↩ 1
家是封建奴隶制的残余,社会最后一块霸权根据地。亲子关系发展到现在,孩子觉得自己是物品没有被尊重,家长觉得投入多风险大又不敢不养活孩子,鸡肋一样。如果互相放手,利益捆绑又太深了。现代社会能解构家的大部分功能,医保,养老服务,公共教育,自由恋爱,广泛交友。成年人一辈子不成家,想要的资源也都能拿到,何必钻进那个落后的框架中?
♥ 80 ↩ 1
是的,用叛逆来解释一切很荒谬,而我高二最痛苦的那一年,在上大学后被父母定义为叛逆,只定义为我进了重点班后成为了成绩后面的学生。当我听到这种定义时已不需要辩解了,因为我想要的从未得到,当时的被抛弃感已经变成了心理上可接受的现状。只是我一直都知道,在那段黑暗的日子里,我一个人听播客,看动画片,莫名其妙的哭然后一遍又一遍的安慰自己,我在无数次出门选择死亡的地点,又无数次退缩。而这一切痛苦且自我救赎的日子里,来自母亲的话语是“你怎么还不去亖,你赶紧去亖吧。”我不知道那时的自己是怎么熬过来的,其实也没有庆幸,熬过来就熬过来了,熬不过来就算了,如此而已。
♥ 59 ↩ 2
我从一个非常低落的状态里走出来,就是发现其实我爸妈并不是爱我的,就是他们爱的是他们认为他们自己是好父母的那个假象,而不是爱我,他们并不在意我到底怎么样的,我开始学着不再渴求他们理解我现在一丝一毫的状态的时候,内心就像是更独立了一些就变得好了很多。孩子大多都是爱父母,但父母不是。
♥ 57 ↩ 8
孩子高二,重点中学生中学,成绩很好,很有自己想法的孩子,对我说,还好你是我的家长。感觉这么多年的努力被看见被认可,虽然顶着外界的各种压力
♥ 43 ↩ 7
写书也很难有用,高知家长才会看这样的书,我觉得最终问题的解决还是要在社会 我是一个高一学生,我自己就感觉没朋友,重点班的竞争压力大,即使所谓朋友,平时说话也是“考得好杀了你”“别装了”这类关于内卷的玩笑话,我觉得不是玩笑,我在一个狂人日记和儒林外史混合的世界里生活,没有也不敢赌一个高中可以深交的朋友,暴露弱点了就容易在竞争中被打败,所以痛苦藏在心里,搞的我会失眠和厌学。在学校就痛苦了,回家也不知道干什么,父母虽然爱我,但是认知水平低(毕竟初中都没上过),不过我爱他们,他们并没有给我很大压力。 我觉得世界发展是可以影响我们的生活的,中国发展的困境造成了我们一代人的阵痛,我们只能扛过去,但是发声是必须要有的
♥ 29 ↩ 5
我想到几个月前跟我母亲的对话。我跟她说我有创伤,我想表示我是因为什么成为现在这个我,我因为什么而直到今天也仍然被情绪问题困扰。但是她觉得我在责备她,我在指责她,我把她无法承受的指责和罪揭露出来了。她说她以为我能理解她,说如果我执意沉溺于过去,那么她尊重我的选择。然后我就崩溃了。我再也没有勇气点开跟她对话框,直到现在我也不知道她后来回复了什么。我崩溃,跟她的关系也崩溃。处理问题的后续发展也好,继续粉饰太平的台阶也好,都没有(其实也许后者就在她的回复里,但是我不想看)。我已经不知道还能怎么处理跟她的关系。我现在没有勇气面对她,面对可能存在的“狡辩”和“我尊重你”,于是就这样一直逃避。
♥ 28 ↩ 7
大家都不愿承认自己做错了,只是会去找借口。在家长和孩子这种身份悬殊的情况下,家长更是,如果能换位思考就能解决大部分了…
♥ 25
真正患病的是父母、家庭和功利和压抑的社会,只不过孩子成了是病征而已。
♥ 22 ↩ 1
这是种逆向选择:这个社会中真正负责任的人是不会选择孕育下一代的
♥ 20 ↩ 2
每次听梁鸿老师说话,我都有一种被治愈的感觉,我们有着非常相似的教育理念。我想,我的孩子终究是比我的爸爸妈妈的孩子要更幸福的,因为他的妈妈就是从一片荒芜之地走过来的,但是她灵动的内心从未走远。
♥ 19 ↩ 2
人都是在不自觉的状态下"利己“的,自己是孩子的时候,站在孩子的视角肯定觉得家长有问题,等自己长大了做了家长,大概率还是会把自己曾经不喜欢的原封不动的”还“给自己的孩子,不是他们不记得小时候自己的感受,而是他们长大之后作为家长大概率是“别无选择”。。。真正能够认真反省、意识到问题,并做出改变的,凤毛麟角。。。大部分人,也并不知道自己为什么就被出生了,只是疲于奔命的活着,根本也没精力、意愿去“反思”,反思又换不来大米!!但是还是有精力不厌其烦的催婚催育,呵呵!!
♥ 17
我非常抗拒有个孩子。我都能想象到我当妈会说出多少凭什么,一直努力生出一个拖累,控制不了的但是必须赋予权力消耗财力的一个生物是很恐怖的。谁爱生谁生吧,,,
♥ 15 ↩ 1
现在的学校开始配备心理老师 定期做测评 比以前好太多了
♥ 13 ↩ 12
(欢迎来到父母看不到系列)其实人类繁衍到现在,那些心理极度脆弱的孩子已经被筛选掉了,不得不承认,现在的人类不论是心理还是身体大多数情况下还是人类历史上最优秀的,即便如此依旧有各种各样的问题,我相信这已经很难去指责个人,而是社会需要反思的。
♥ 10
理论知识不断积累,而且我愿意一直积累,但是我估计我这辈子有小孩的可能性不太大了。很多年的精神疾病,假设自己能健康度过余生,遗传也是没办法避免的😆就这样被家庭影响着余生
♥ 10 ↩ 2
梁鸿老师是当代非常有担当的学者,向您致以深的敬意!
♥ 9