是知也，这个知，读一声其实也没毛病。

我怀疑上一期是故意这么读的 这样能再出一期视频

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我上次视频听到了，当时就猜到肯定有人要来杠你。只是没想到你还特意开了个视频说明[doge]

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什么时候改成通“智”的，我小的时候学的，就是第一声zhī啊？

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滴滴为滴滴，不滴为不滴，滴滴呀。

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我记得我上初中高中，这个就是读zhi第一声啊

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李兄我记得是英语专业出身吧，最后编导是本行，没想到对文字学也这么清楚，我们很多学古典文学的同学对于小学都不太重视，读儒家诸经，也主要以五经为主，读一下文译版就过去了，深入点的也就到武英殿，章炳麟曾批评过朱子一类宋儒解经不重小学，其实到当代读国学的，即使是被批评百年的四书章句集注 ，不说有人来挑毛病，便是读的也不多了。前几日正在读毛奇龄的四书改错，结果昨天就让我刷到了一本关于驳四书改错的介绍，也可感叹清儒之文昌，然而朴学之道实在不是如今时代所可赓续，李兄实在让人佩服

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就在读音不断走向清晰之际，很多粉丝，包括看这个视频的各位，都有些不知所措。经常有人说：“弱可先生，求求您了，我们会读的太多了，实在扛不住了。我们以前从来没这么会读过，直到你到来，但现在读对太多了，真是受不了了。”然后弱可是怎么说的？他就直接了当地告诉大家：不，我们还会继续对，读对更多的发音，对到前所未有的高度。😭😭😭

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老师聊一下 大月氏 还是 大肉氏 吧

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当年我看到“出”字拆解不是“山+山”而是“止+凵”时就明白大多数人根本就不会有多了解自己的文化。

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以前就很疑惑，“知道就是知道，不知道就是不知道”这件事不至于上升到智慧的层面吧，而且读起来也很别扭。今天这么一看，“知道自己知道什么，不知道什么”，如此理解便合理多了

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di di di[doge]

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小学教你读智是因为能让你更容易理解这个知的意思，反正也没错，就这么教了

所以up蛋这个词英文怎么读？是Ey（eyren）还是ægru?

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看完李老师的视频很有启发（叫老师是我确实觉得在这里学到很多），这个问题也许还能往深了聊，我在基本认同的基础上，做了一些进一步的思考，现整理如下： 一、我在想孔子指“知”还是“智”？ 顺着你的分析，我想到一个更深层的问题：我们如何判断孔子这句话究竟是想表达—— A. 一个基础的通用道理：“懂就是懂，不懂就承认不懂，做到就行了。”（朴素的行为准则） B. 一种大智慧：“做到知之为知之、不知为不知很难，能做到就是有大智慧了。”（高阶的人生境界） 这两条路径指向不同的解读深度。而联想到苏格拉底“我唯一知道的就是我一无所知”的名言，更让人觉得，“承认无知”这件事本身似乎确实蕴含着某种深刻的智慧。 二、两种解读的内在统一 经过讨论和思考，我倾向于认为：这两种理解并不冲突，而是同一句话在不同语境下的两个侧面。 从训诂角度看，你引用陆德明和《广韵》的证据很有力——汉唐经师确实不需要靠改读来传达特殊含义。但问题在于，孔子所说的“知”究竟指什么层面？如果只是常识性的“了解”，这句话未免太浅。然而孔子把它放在《为政》篇，显然不只是教人别不懂装懂。

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这里作名词或形容词的话，还是要读去声吧。就像骑、王之类，只不过后者没有字形的分化

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我甚至都不知道可以读智（

中小学什么时候改成四声的？

查了一下，广韵、中原音韵都只有平声，郑张尚芳的上古音系也只有平声，而洪武正韵有平声和去声，去声标的是论语中“知者”的知读去声，易经和中庸也一样，并没有说“是知也”的知读去声

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我今天早上刷牙的时候听的上期，听到最后的时候确实注意到这个读音了，没想到还专门出了一期。[大笑]

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01:08 字幕错误，「可以」应改为「可能」@李弱可 @李弱可的碎碎念 @李弱可撑不到三分钟