特殊儿童运动康复【北京联合大学】【全49讲】

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Parts

  1. P1 · 1.1 理解运动障碍
  2. P2 · 1.2 运动障碍的特征
  3. P3 · 1.3 运动障碍的症状
  4. P4 · 1.4 特殊儿童运动障碍常见疾病
  5. P5 · 1.5 特殊儿童运动康复训练实施模式
  6. P6 · 2.1 运动发育理论概述
  7. P7 · 2.2.1 理解粗大运动发育
  8. P8 · 2.2.2 粗大运动发育特点
  9. P9 · 2.3.1 理解精细运动发育
  10. P10 · 2.3.2 精细运动发育特点
  11. P11 · 3.1 运动技能及学习概述
  12. P12 · 3.2.1 特殊儿童运动康复课程设计
  13. P13 · 3.2.2 特殊儿童运动康复教学设计
  14. P14 · 3.3.1 基于ICF的康复理念
  15. P15 · 3.3.2 基于社区的康复理念
  16. P16 · 3.3.3 基于全人教育的康复理念
  17. P17 · 4.1 Peabody运动发育量表简介
  18. P18 · 4.2.1 反射运动发育评定
  19. P19 · 4.2.2 姿势运动发育评定
  20. P20 · 4.2.3 翻身和爬运动发育评定
  21. P21 · 4.2.4 行走运动发育评定
  22. P22 · 4.2.5 跑及上下楼梯运动发育评定
  23. P23 · 4.2.6 跳运动发育评定
  24. P24 · 4.2.7 实物操作运动发育评定
  25. P25 · 5.1 抓握功能评定
  26. P26 · 5.2.1 视觉追踪功能的评定
  27. P27 · 5.2.2 中线位视觉运动整合功能的评定
  28. P28 · 5.2.3 积木等操作视觉整合功能的评定
  29. P29 · 5.2.4 折纸和搭建游戏功能的评定
  30. P30 · 5.2.5 画笔和剪纸功能的评定
  31. P31 · 6.1 PDMS-2测评结果的记录与统计
  32. P32 · 6.2 PDMS-2训练计划的制定
  33. P33 · 6.3 案例分析
  34. P34 · 6.4 干预策略
  35. P35 · 6.5 粗大运动训练方案
  36. P36 · 6.6 精细运动训练方案
  37. P37 · 7.1 粗大运动功能测量量表
  38. P38 · 7.2 卧位与翻身的测量
  39. P39 · 7.3 坐位运动功能的测量
  40. P40 · 7.4 爬行和跪的测量
  41. P41 · 7.5 站立运动功能的测量
  42. P42 · 7.6 走、跑、跳的测量
  43. P43 · 8.1.1 大运动发育测量（TGMD-3）
  44. P44 · 8.1.2 智力障碍儿童动作熟练度测试（ACTION-1）
  45. P45 · 8.2 肌肉力量的评定
  46. P46 · 8.3 关节活动度的评定
  47. P47 · 8.4.1 平衡功能的评定
  48. P48 · 8.4.2 协调功能的评定
  49. P49 · 8.5 培智学校学生体质健康评定
Description 
来源：北京联合大学
主讲教师：郝传萍 毛荣建 许家成 边旸 林燕 常春梅 吴卫红 韩霄 李悦
通过学习本课程，学生不仅能够掌握特殊儿童运动康复的基本理论知识，还能够熟悉特殊儿童运动康复评定和训练的基本技能要求

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白衣似雪青衣若素 2022-09-13

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