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Parts
- P1 · 1.1 绪论
- P2 · 1.2 国际贸易理论梳理
- P3 · 2.1 亚当·斯密对国际贸易的起因与福利分析
- P4 · 2.2 技术差异论—李嘉图模型
- P5 · 3.1 赫克歇尔·俄林模型
- P6 · 3.2 萨缪尔森定理
- P7 · 3.3 要素价格均等化定理
- P8 · 3.4 罗伯津斯基定理
- P9 · 3.5 特定要素模型
- P10 · 4.1 外部规模经济
- P11 · 4.2 内部规模经济与新贸易理论
- P12 · 4.3 新新贸易理论
- P13 · 4.4 引力方程与结构引力模型
- P14 · 5.1.1 进口关税(上)
- P15 · 5.1.2 进口关税(下)
- P16 · 5.2 进口配额
- P17 · 5.3.1 其他进口保护措施(上)
- P18 · 5.3.2 其他进口保护措施(下)
- P19 · 5.4.1 出口贸易政策(上)
- P20 · 5.4.2 出口贸易政策(下)
- P21 · 6.1 重商主义
- P22 · 6.2 最优关税论
- P23 · 6.3 幼稚产业保护理论
- P24 · 6.4 超保护贸易政策
- P25 · 6.5.1 战略性贸易保护政策(上)
- P26 · 6.5.2 战略性贸易保护政策(下)
- P27 · 6.6 贸易保护的政治经济学
- P28 · 6.7 国家安全论
- P29 · 6.8 绿色贸易保护壁垒
- P30 · 6.9.1 公平贸易与贸易保护(上)
- P31 · 6.9.2 公平贸易与贸易保护(下)
- P32 · 7.1 区域经济一体化的主要类型
- P33 · 7.2 区域经济一体化的基本理论
- P34 · 7.3 区域经济一体化的具体实践
- P35 · 8.1 GATT
- P36 · 8.2 WTO
- P37 · 8.3 WTO面临的挑战与改革
- P38 · 9.1.1 国际资本流动(上)
- P39 · 9.1.2 国际资本流动(下)
- P40 · 9.2 国际劳动力流动
- P41 · 9.3 商品跨国流动和生产要素跨国流动的相互关系
- P42 · 10.1 国际收支平衡表中的经常账户
- P43 · 10.2 国际收支平衡表的其他账户和记账规则
- P44 · 10.3 全球贸易不平衡
- P45 · 11.1 利率平价理论
- P46 · 11.2 购买力平价与长期汇率决定理论
- P47 · 11.3 汇率超调模型
- P48 · 11.4 汇率平价模型
- P49 · 12.1 物价—现金流动机制
- P50 · 12.2 国际收支调整的弹性分析法
- P51 · 12.3 国际收支调整的吸收分析法
- P52 · 12.4 国际收支调整的货币分析法
- P53 · 13.1 米德冲突与丁伯根法则
- P54 · 13.2 斯旺的内外部均衡调节理论
- P55 · 13.3 蒙代尔的“政策配合论”
- P56 · 13.4 固定汇率体制下蒙代尔—弗莱明模型分析
- P57 · 13.5 浮动汇率体制下蒙代尔—弗莱明模型分析
- P58 · 13.6 三元悖论
- P59 · 14.1 国际货币体系
- P60 · 14.2 金本位
- P61 · 14.3 布雷顿森林体系
- P62 · 14.4 当前的国际货币体系
- P63 · 15.1 国际金融危机综述
- P64 · 15.2 1929-1933大萧条
- P65 · 15.3 1997亚洲金融危机
- P66 · 15.4 2008全球金融危机
- P67 · 15.5 2020新冠肺炎危机
Description
进入21世纪,经济全球化进程加快,国家之间货物的流动、服务的流动、生产要素的流动等越来越频繁,任何一个国家的经济活动都不可能脱离世界,孤立存在,因此,了解国际经济运行的基本规律成为必然。《国际经济学》这门课程正是以商品、服务和生产要素的跨国流动等国际经济活动为研究对象,系统介绍各国或地区之间经济联系的内在机制、影响及其政策含义。 课程的主要特色有:在深入介绍国际经济学经典理论和政策的基础上,密切跟踪国际经济理论和实践发展的前沿;注重课程知识点之间的逻辑性、关联性,帮助学生搭建系统的知识架构;注重启发学生的深度思考,培养学生的创新思维;通过“润物无声”思政元素的嵌入,实现对学生的价值引领。 课程团队六位骨干教师多年坚守在教学第一线,潜心教育教学改革,专注国际经济学领域的科学研究,成果丰硕,将带领大家体验一场全新的《国际经济学》学习之旅。