这届研究生，究竟都在研究啥？

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谷志龙：最近呢我看到一个调查，调查我们考研的动机是什么。其中这个科研的占比只占20%，排行前三的分别是就业和获得研究生学历，以及丰富自己的知识储备。我们是可能是以就业导向更重一些，那对于我们来讲，这个科研的意义它在哪里呢？
袁岚峰：这是一个很有意思的问题。你将来不做研究，那现在做研究是为了什么呢？你可以理解为这是一个职业技能的培训，但是这是一个特别特别重要的技能。你导师让你去查论文，然后去写这个开题报告，去做一篇论文出来，这实际上是一个非常宝贵的训练。如果你把这些全都做到了，你会发现你会受益终身。比方说，有人讲这个所谓三明治问答法，说这个郑钦文，我们刚得了奥运会网球女单冠军的，她每次回答问题都非常的得体，无论记者问什么刁钻的问题，她都给出一个很好回答，那总结（出）一个三明治的回答问题的方法。这实际上就是科研回答问题的方法，如果你觉得这个人表达很清晰，那是因为她的思维很清晰。因为它的（论文）框架一开头就是，为什么这有个问题，背景是什么，为什么这个问题很重要，为什么如此重要的问题以前解决不了，因为以前是缺什么，然后现在我们想到了一个什么新的idea，我们现在有可能就解决它了，我们就这样做，然后我们得到什么新的结论。这样就是一篇完整的文章，如果你能把这些全都走通，就说明你的思维是很清晰的，所以即使你将来不做科研，现在这个锻炼也是非常重要的。
谷志龙：也是对我的个人的其他能力，思维方面的提升非常有用的。
袁岚峰：是的。
【分节总结句：学术研究的经历，意味着思维能力的提升，会使人受益终身。
如何读研，是一个抛给研究生去思考的问题。】

袁岚峰：实际上（师生间）大部分情况是，不是紧张，而是冷漠。我最近看到一个非常有意思的例子，是我一个朋友，复旦大学计算机学院的张军平教授，他是一个人工智能的专家。他跟他的学生在一个群里面，但是这学生在群里面从来不说话，唯一冒出来的时候，是他发红包的时候，然后大家就出来领红包了。他问，你们这些学生为什么老是不跟我说话？这些学生他们自己开个群，他们内部交流挺嗨，就是不跟导师说话。
谷志龙：我当时上大学的时候也是，我们班 44 位同学加一位老师，一位班主任，完了44 位同学可能自己又新建了一个群。
袁岚峰：这不是让人很伤心吗？因为这个硕博扩招嘛，扩招的后果之一就是，这个师生比变得跟以前大为不同了。以前可能一个导师带一个学生，你也可以整天见，现在一个导师可能带几十个学生，有的可能到毕业你都没见过导师几次，都没跟他说过话，导师说不定不认得自己学生。这种时候你要想从导师这真正学到点什么东西，你得主动去跟他交流。其实呢，导师是希望跟学生多见面的，所以老师跟学生谈话多不多，取决于学生自己。你自己愿意跟导师多交流，多去跟他谈话，那你就多多的去，如果你老是躲着导师，那导师他也没办法，对吧？
袁岚峰：导师跟学生的关系，它是一个永久性的承诺。就是说导师无论他是什么样的社会地位，
无论他有多忙碌，无论以后你是处于什么样的状况，在任何时候有任何问题，你都可以去咨询他，他会愿意掏出时间来帮你解答你的问题，就是说，你可以征用他的时间。这是一个非常惊人的事情，你想想，还有其他什么关系能够达到这样的程度？除了自己父母之外？所以导师跟学生的关系，这个师生关系其实是非常宝贵的关系。
【小总结句：导师也期待沟通，期待理解，并愿意为此付出承诺。】

袁岚峰：为什么要扩招呢？其实一个非常基本的原因是，我们要建设研究型的机构。什么叫做研究型？其实一个最基本的指标就是，研究生要比本科生多，所以你会看到，各个学校研究生越来越多，这说明他们做研究实力强了。而且我们现在的情况是，我们国家发的论文越来越多了，在一流期刊上发的论文数量，我们也超过美国，也成为世界第一了。那现在实际上是反映出的，我们的生产力提高了。
【小总结句：硕博扩招具有战略意义，建设研究型高校更是大势所趋。】