诡异or真实？这些全国统一的「童谣」到底是怎么来的？

一年级的小偷二年级的贼三年级的美眉跳芭蕾五年的的帅哥没人追六年纪的情书满天飞。那时候我还是三年级听到的，现在大三了哈哈哈哈

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是的，不知道怎么就全国都一样的，比如那个炸学校，还有一些游戏也是全国统一，比如说那个拍一下存储能量再拍可以出招的游戏，我真怀疑有吟游诗人出没不然怎么统一的[喜极而泣]

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点兵点将，骑马打将，有钱喝酒，没钱滚蛋，这个难道你们没有吗[doge]

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坐标黑龙江 伦敦大桥那个游戏 我们小时候的童谣是：一网不捞鱼 二网不捞鱼 三网捞个大鲤鱼

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[笑哭]小时候觉得最无厘头，也最意义不明的一个童谣，迄今仍然能全文背诵： "星期天的早晨白茫茫， 捡破烂的老头排成行。 队长一下令，冲向垃圾堆。 队长一放屁，奔向二里地。 二里地的国王闻到这股屁，十分不满意。 叫了几个科学家，研究这股屁。 这股屁的名字叫， ABCDE，巧克力。"[笑哭]

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我有个挺冷门的：拉大锯，扯大锯姥姥门前唱大戏，聘姑娘，娶女婿，小外甥，你也去

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人之初，性本善，不写作业是好汉，老师打我怎么办，拿把菜刀跟他干，干不过怎么办，下楼去找奥特曼，奥特曼跑的慢，跑到凌晨3点半

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你的头 像皮球 一脚踢到百货大楼 百货大楼买皮球 买的就是你的头 这是我小时候很爱唱的

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一直觉得童谣真的有种反差感，像是在影视作品还是游戏里，童谣一词先是给我一种孩童们一起玩耍的天真烂漫画面，但是故事又是暗示一些诡异内容，颇有一种代入孩童视角看灰暗世界

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话说这个童谣有人听过吗？感觉像是我们学校单传。[笑哭] 人之初，性本善。 不写作业是好汉。 老师问我怎么办？ 那就拿枪给他干。 枪没子弹怎么办？ 那就拿刀跟他干。 刀砍断了怎么办？ 那就快请奥特曼。 奥特曼飞的慢，飞到凌晨3点半。 3点半捡破烂，捡到一个手榴弹。 扭一扭，摁一摁，作业炸的稀巴烂。

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对于灰色童谣我有一个观点：当今社会下以儿童为目标群体、供儿童欣赏消费的文化作品（如儿歌、儿童文学等）都是由成人创作，和定义为“属于儿童，适合儿童”的。但灰色童谣是少有的由儿童自发产生，并在儿童“内部”的文化圈层有一定流传度的媒介。因此灰色童谣可以理解为儿童（把大人排除在外）的小圈子的特有文化，比成人创作的儿童作品更能反映儿童内心的兴趣，和难以公开直接表述的发声欲望。它是儿童们自留的一片隐秘、游离于成人审视目光边缘的表达和发声空间。它在儿童之间里是一种确认自己人身份，拉近关系的标识（因其常被外人视为粗俗禁忌而更加有效），由此形成一种松散的认同和集体文化记忆。

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有人听过《泥娃娃》吗，我觉得特别阴间，重复的调子，没有感情起伏的童声本来就阴，歌词还是“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨”“她是个假娃娃，不是真娃娃，她没有亲爱的爸爸也没有妈妈”，特别是我还老听成“没有眼睛没有眉毛”...

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小时候带来最大震撼灰色童谣的就是小兔子乖乖[笑哭]不知道你们那有没有[笑哭] 小兔子乖乖把门开开，快点开开我要进来，然后这个门……完整的发不出来[笑哭]omg这东西到底是谁改的，长大了想起这东西我甚至不敢唱小时候还边唱边跑[笑哭]sofree在小时候就在追我

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“落雨大，水浸街，阿哥担柴上街卖……” “五月初五是龙舟节，阿妈带我去看龙船，我唔去睇……” 这些虽好像都是妈妈在小时候哄孩子唱的，但不知道为什么能做到这么统一，是广东人都差不多听过…就很神奇[思考]

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转校生主要起到一个吟游诗人的作用

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日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水流了三千尺，一摸口袋没有钱，都怪老婆管的严，手里没有一分钱。[doge][doge][doge]

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我们小时候流行魔改古诗： 李白乘舟不给钱，船夫一脚踢下船， 要问李白死没死，水上飘来一张纸， 上面写着我没死[doge]

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2008，火山爆发，xx为了救我，变成烤鸭，我吃了烤鸭，变成迪迦，我用x光线炸了你老家[doge_金箍][doge_金箍]

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我记得小时候有个什么小燕子飞飞五阿哥追的[笑哭]当时根本不知道这俩人是谁

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