去乡村小学支教，我给孩子们朗诵《送东阳马生序》
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Description
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。 同时非常感谢vivo给予本期视频的大力支持。 vivo童画未来美育计划已经覆盖江西、贵州、甘肃、云南等20多个省（含直辖市）的90多所学校（截至2025春季），为200+位美育老师或校长提供系统的美育培训课程和研学活动，约40000名学生受益。 拍摄不易，希望大家三连鼓励，有山顿首。
Comments
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”当时学的时候轻飘飘就过去了，现在才发现这个人牛逼之处，应试教育的滞后性还在发力[笑哭]
♥ 3391 ↩ 48
感谢vivo童画未来美育计划里最谦虚的老师有山[doge] 却顾所来径，苍苍横翠微。期待更多人和我们一起，用科技之光点亮孩子的创造力和想象力！
♥ 2352 ↩ 57
太伟大了，山哥，兽面人心[doge]
♥ 1936 ↩ 31
有山绝对是B站最谦虚的百大UP主[支持]
♥ 3580 ↩ 33
孩童不知文章妙，痴疑有山何发癫？ 初心不改孺子牛，传灯何需慕虚名。
♥ 1841 ↩ 10
送东阳马生序也是对我来说意义很重。我的初中其实读的很机械性，就是老师说是什么就是什么，不敢有自己的思考，不敢有自己的见解，这也就导致我不会发散思维，我的语文成绩也一直平平无奇。直到看到学送东阳马生序，我第一次对教材文章产生了思考，宋濂真的对同舍生不在意吗？既然不在意为什么过了那么多年给后生的文章里还能记得这么清晰?这一系列的思考之后我似乎就像顿悟了，对语文的学习突然自己的思考逐渐清晰，语文成绩也好起来了。而且我当年的语文中考考的也是《送东阳马生序》。我的中考语文分数也很令我满意。
♥ 1219 ↩ 40
好康[吃瓜]不过，下一期能不能讲一些课本上没学过的。
♥ 3721 ↩ 38
小朋友们好真诚！我高中也最喜欢这篇文章，一路走来现在工作了，再回想起来还是觉得很有意义，除了身外之物，有点追求总能更好地度过漫漫长路！
♥ 1171 ↩ 5
“我接着写，把永远爱你写进诗的结尾”[doge]
♥ 748 ↩ 10
我就是这个学校的学生[呲牙][呲牙]
♥ 615 ↩ 10
美育是对正确价值观塑造的重要一环
♥ 633 ↩ 3
如此热爱文学的人去给孩子们上课，让我好怀念我的学生时代呀。这种热爱其实是会给孩子们种下种子，因为我当时就是因为喜欢英语老师而好好学英语，他总是告诉我一些很有趣的一些外国趣闻，这种探索都是在课本之外的探索，但是却深深的影响了作为学生的我。
♥ 631 ↩ 8
八点半直播，摆会儿龙门阵[UPOWER_28626598_痴呆]
♥ 753 ↩ 24
多去支教吧，此事功德无量，区区百大何足道哉，多年后也许是感动中国的人物呢。。
♥ 613 ↩ 13
有山可以考虑以另一种方式拿下百大[doge]
♥ 384 ↩ 13
字幕《发现幸福》然后就出现了和柴西单独同框的镜头。。。 小男生的暗恋就是那么的明显。。。
♥ 449 ↩ 5
啊啊啊啊啊有山先生难道是我学长吗！这张照片简直太熟悉了，一眼就看出是省实验河滨校区的那个阶梯，不确定还特地翻出去年毕业拍到的一个镜头来对比，再结合有山这件校服没有校徽的特色，真的确定就是一个学校啊啊啊啊！关注有山先生这么久，也很喜欢很喜欢你的视频！突然看到这命中注定般的缘分真的感觉好巧好巧！我是去年的毕业生，而且虽然是全理选手但是最好的是语文也很喜欢古文，有一次偶然刷到了有山先生朗诵古文的视频被深深吸引！对比校服，看来我和有山先生应该是差了很多届哈，但是说不定还被同一个老师教过，真的太有缘了！[星星眼][星星眼][星星眼][打call][打call][打call]
♥ 521 ↩ 6
[tv_doge]
♥ 606 ↩ 32
柴西好美，有山也有鼻子有眼的[doge_金箍]
♥ 415 ↩ 5
盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉！
♥ 301 ↩ 11