真原核生物和病毒【高考系统课】

合集 · 高考系统课【复习使用】-大合集【26/27版100讲】 (56)

  1. 30:44
    1-1 细胞学说及其建立过程
  2. 43:51
    1-2 真原核生物和病毒
  3. 18:03
    1-3 显微镜的使用
  4. 36:08
    2-1 构成细胞的元素和化合物
  5. 24:06
    2-2 水和无机盐
  6. 51:10
    2-3 糖类和脂质
  7. 49:55
    2-4 核酸和蛋白质
  8. 21:03
    难点透析 蛋白质的计算
  9. 34:24
    3-1 细胞膜和细胞壁
  10. 51:13
    3-2 细胞器
  11. 22:40
    3-3 细胞核【高考系统课】
  12. 57:08
    4-1 细胞的吸水和失水
  13. 47:05
    4-2 物质进出细胞的方式
  14. 55:32
    6-1 呼吸作用过程
  15. 45:32
    6-2 呼吸作用影响因素
  16. 1:05:48
    7-1 光合作用的过程
  17. 50:23
    7-2 光合作用的影响因素
  18. 30:33
    7-3 光合作用和呼吸作用的综合考查
  19. 53:48
    难点专题 光呼吸 C4植物和CAM途径
  20. 1:16:50
    8-1 有丝分裂
  21. 1:05:48
    8-2 减数分裂
  22. 41:01
    8-3 减数分裂与有丝分裂的综合考察
  23. 24:17
    难点专题 减数分裂和可遗传变异
  24. 33:29
    9-1 细胞分化与全能性
  25. 31:07
    9-2 细胞的衰老和死亡
  26. 54:51
    10-1 分离定律的发现及验证
  27. 49:48
    10-2 分离定律的常规考查
  28. 46:39
    10-3 分离定律的遗传特例
  29. 1:21:42
    11-1 自由组合定律的发现和解题通法
  30. 1:00:35
    11-2 自由组合定律的特殊比例
  31. 1:24:05
    11-3 探究基因在常染色体上的位置关系
  32. 1:27:45
    12-1 基因在染色体上及伴性遗传
  33. 1:22:45
    12-2 人类遗传病与电泳鉴定
  34. 58:29
    12-3 性染色体上基因的位置判定
  35. 48:59
    13-1 DNA是主要的遗传物质【一轮复习】
  36. 1:11:28
    13-2 DNA的结构与复制
  37. 24:10
    难点透析-DNA复制与同位素标记
  38. 1:26:55
    13-3 基因的表达
  39. 49:21
    13-4 中心法则及基因对性状的控制
  40. 54:07
    14-1 基因突变和基因重组
  41. 1:12:15
    14-2 染色体变异
  42. 1:03:44
    14-3 育种(含三系杂交法)
  43. 26:10
    15-1 达尔文的生物进化论
  44. 21:30
    15-2 物种形成与协同进化
  45. 57:14
    15-3 种群基因频率与进化的本质
  46. 33:55
    25-1 传统发酵技术
  47. 1:13:53
    25-2 微生物的培养技术及应用
  48. 31:21
    25-3 发酵工程及应用
  49. 45:09
    26-1 植物细胞工程
  50. 55:54
    27-1 基因工程的基本工具
  51. 1:01:33
    27-2 基因工程的基本操作程序(一)-PCR【一轮复习】
  52. 53:35
    27-2 基因工程的基本操作程序(二)
  53. 1:12:28
    27-2 PCR技术的热点考法
  54. 55:04
    27-3 基因工程的应用及蛋白质工程
  55. 46:42
    26-3 胚胎工程
  56. 1:14:57
    26-2 动物细胞工程
Description
笔袋下载链接:https://gaojiua.com/app
@一生儿 学习生物
@一化儿 学习化学
@一英儿 学习英语
@一地er 学习地理

愿这份友谊长存!

Comments

这人太懒没留下 2026-06-17

准大一爱看[doge][吃瓜]

♥ 103 ↩ 6

OscaraChiang 2026-06-24

此时一个高考超常发挥的人赞了我

♥ 45

瑙的多样性 2026-06-17

你好,又是我,我又是来庆祝自己高考结束的[呲牙]

♥ 21 ↩ 1

微量氰化物 2026-06-18

快大四了,我当初要有这个网课,不说985,211,为什么不说,因为那时候有这个课我也懒得看,还是继续上我的破本科[doge]

♥ 14 ↩ 1

削柠檬 2026-06-19

才发现这课件上的怎么跟我的必刷100讲一摸一样[笑哭]

♥ 13 ↩ 2

山河纪yin 2026-06-23

老师,这个课适合现在一轮的吗

♥ 6 ↩ 1

百花の歌 2026-06-17

准大二生来了[doge]

♥ 6

而她也终为过往 2026-06-17

原核真核的区别不是时间的尺度,而是一个大机缘。 首先,原核为什么是原核?因为它根本养不起真核这种强大高效的东西。细胞核非常耗能,它在细胞中的地位就是一个数据中心,图书馆。吃饭都成问题,还想着搞这个呢? 那为什么会有真核生物呢?因为线粒体的存在。在进化的角度上,真正划分原核真核的是是否有线粒体。有线粒体的一定是真核生物,这个没有例外。但是反之就是错误的,因为有些真核生物后来退化掉了。 而后,又有一批获得了线粒体的真核生物,它们又获得了叶绿体。这让生命可以利用阳光的力量。 为啥说是获得呢?因为目前关于线粒体和叶绿体的起源,最服众的猜想是“内共生假说”,也就是细胞驯化了这两种“生物”,让它们为自己工作,差不多这么个意思。 这样其实就把知识点全串起来了。 所有的细菌都是原核生物,但是原核生物不全是细菌,因为有一批叫做古菌的分类,它们和细菌早就分家了,甚至细胞膜的组成是醚键,这是生物学上的独一份。 支原体是目前唯一一类没有细胞壁的细菌,正因为没有细胞壁,所以它是免疫青霉素的。其他我们能学到的所有原核生物,都是细菌并且都是有几丁质细胞壁的。 而为啥这里要特别的把蓝细菌拿出来说呢?因为蓝细菌就是叶绿体的祖宗。蓝细菌没有叶绿体,它只能产生叶绿素,蓝细菌在细胞内部生产细胞膜并大量折叠,上面铺满叶绿素,这个结构叫类囊体,它就是叶绿体的祖宗。 绝大多数的细菌都是异养的,它没有线粒体,自身产能有限,只能走侵略这条路。而有类囊体的就不担心了,剩下的又没有类囊体,也没有什么侵略目标的,就只能走一些窄路子,比如硝化细菌。 那么原核细胞完事了,真核细胞也就知道咋回事了,其实就是有那么一批高级的细胞,同时具有细胞核和线粒体。它们中的一批又获得了叶绿体,就变成了植物。剩下的一批就是动物。 而病毒就很奇怪了,它在体外是死的,不视作生命,但是在体内又活过来。高中对病毒的解释只局限在分类上,因为这东西谜团太多了,至今也搞不懂。最新的研究认为,病毒是一个在不同生物中传递遗传物质的载体,很奇怪吧,这是2026年Nature上的一篇文章的研究结果。所以众说纷纭。 在高中阶段,我们认为,所有的原核生物,真核生物,病毒,都视作生命。

♥ 5 ↩ 2

桑天辰 27d ago

一中考完就刷到了“一化儿”“一物儿”和“一生儿”[doge]

♥ 5 ↩ 1

ISU已倒闭 16d ago

准高一严肃观看中

♥ 4

一化儿杰哥小迷弟 6d ago

一名2026年高考生物80+的学霸赞了我 一名2027年高考生物80+的学霸赞了我 一名2028年高考生物80+的学霸赞了我 一名2029年高考生物80+的学霸赞了我 一名2030年高考生物80+的学霸赞了我 一名2031年高考生物80+的学霸赞了我 一名2032年高考生物80+的学霸赞了我 一名2033年高考生物80+的学霸赞了我 一名2034年高考生物80+的学霸赞了我 一名年高考生物80+的学霸赞了我 祝各位金榜题名,祝大家高考690+!

♥ 4

Tottottottos 2026-06-19

老师网课练习部分可以出些新题吗,周末看完网课去学校看必刷100讲发现上面的例题视频都讲过了[脱单doge]

♥ 4 ↩ 1

芍药卿卿 2026-06-19

嗨,老师,视频里面的内容有没有课辅推荐啊?或者有没有电子资料?[喜欢][喜欢][喜欢][喜欢][喜欢]@一生儿

♥ 4 ↩ 1

风叙鸢 2026-06-17

诶~~~初二生物结课气死我了,来学学高中的安慰一下自己[doge]

♥ 4 ↩ 5

秋rank 2026-06-17

姐姐快更,特别需要[吃瓜]

♥ 4

火锅之舟 28d ago

初一小孩尝试听懂[星星眼]

♥ 3

蓝桉learn 2026-06-19

买了之后,写一节看一节[打call][打call]

♥ 3

風似妳 2026-06-18

老师什么时候讲一下生物的一卷?[打call]

♥ 3 ↩ 1

lamgoldyd 2026-06-17

我都高考两年了

♥ 3 ↩ 1

芒果zhen好吃- 2026-06-20

所以支原体是个什么东西[吃瓜][吃瓜][吃瓜]

♥ 3