基因工程的基本操作程序(二)【一轮复习】

合集 · 高考系统课-大合集【26/27版100讲】 (51)

  1. 30:44
    1-1 细胞学说及其建立过程
  2. 43:51
    1-2 真原核生物和病毒
  3. 18:03
    1-3 显微镜的使用
  4. 36:08
    2-1 构成细胞的元素和化合物
  5. 24:06
    2-2 水和无机盐
  6. 51:10
    2-3 糖类和脂质
  7. 49:55
    2-4 核酸和蛋白质
  8. 21:03
    难点透析 蛋白质的计算
  9. 55:32
    6-1 呼吸作用过程
  10. 45:32
    6-2 呼吸作用影响因素
  11. 1:05:48
    7-1 光合作用的过程
  12. 50:23
    7-2 光合作用的影响因素
  13. 30:33
    7-3 光合作用和呼吸作用的综合考查
  14. 53:48
    难点专题 光呼吸 C4植物和CAM途径
  15. 1:16:50
    8-1 有丝分裂
  16. 1:05:48
    8-2 减数分裂
  17. 41:01
    8-3 减数分裂与有丝分裂的综合考察
  18. 24:17
    难点专题 减数分裂和可遗传变异
  19. 33:29
    9-1 细胞分化与全能性
  20. 31:07
    9-2 细胞的衰老和死亡
  21. 54:51
    10-1 分离定律的发现及验证
  22. 49:48
    10-2 分离定律的常规考查
  23. 46:39
    10-3 分离定律的遗传特例
  24. 1:21:42
    11-1 自由组合定律的发现和解题通法
  25. 1:00:35
    11-2 自由组合定律的特殊比例
  26. 1:24:05
    11-3 探究基因在常染色体上的位置关系
  27. 1:27:45
    12-1 基因在染色体上及伴性遗传
  28. 1:22:45
    12-2 人类遗传病与电泳鉴定
  29. 58:29
    12-3 性染色体上基因的位置判定
  30. 48:59
    13-1 DNA是主要的遗传物质【一轮复习】
  31. 1:11:28
    13-2 DNA的结构与复制
  32. 24:10
    难点透析-DNA复制与同位素标记
  33. 1:26:55
    13-3 基因的表达
  34. 49:21
    13-4 中心法则及基因对性状的控制
  35. 54:07
    14-1 基因突变和基因重组
  36. 1:12:15
    14-2 染色体变异
  37. 1:03:44
    14-3 育种(含三系杂交法)
  38. 26:10
    15-1 达尔文的生物进化论
  39. 21:30
    15-2 物种形成与协同进化
  40. 57:14
    15-3 种群基因频率与进化的本质
  41. 33:55
    25-1 传统发酵技术
  42. 1:13:53
    25-2 微生物的培养技术及应用
  43. 31:21
    25-3 发酵工程及应用
  44. 45:09
    26-1 植物细胞工程
  45. 55:54
    27-1 基因工程的基本工具
  46. 1:01:33
    27-2 基因工程的基本操作程序(一)-PCR【一轮复习】
  47. 53:35
    27-2 基因工程的基本操作程序(二)
  48. 1:12:28
    27-2 PCR技术的热点考法
  49. 55:04
    27-3 基因工程的应用及蛋白质工程
  50. 46:42
    26-3 胚胎工程
  51. 1:14:57
    26-2 动物细胞工程
Description
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@一生儿 学习生物
@一化儿 学习化学
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@一地er 学习地理

愿这份友谊长存!

Comments

米唐口未 2025-11-20

反正都选生物了,高考结束一定要来医学专业,非常好玩。 我是学长,信我

♥ 132 ↩ 15

光明神教红衣主教大人 2025-11-20

点赞这条评论的小可爱们,祝你们生物满分![脱单doge][脱单doge][脱单doge]

♥ 66 ↩ 1

An桉aaaaaaa 2026-05-02

第8题第2问 给大家解释一下 首先我们要清楚 想要扩增成功 必须要两个引物一头一尾 就像截图一样 其次 最重要的就是 F2、R2连个引物是固定在质粒上不动;F1、R1 在基因上,会跟着基因一起动、一起翻。 所以如果你选择了F1 R1 你不管把基因怎么翻转 他都是能正常表达 扩增的懂吗 因为你的两个引物是固定不动的 都是一头一尾 而如果你选择F2 R1(我们那这两个举例子 选F1 R2 也是可以的) 因为F2是不动的 所以如果你把基因接反了 就等同于把图中的J基因180旋转 此时F1 R1(即“粘”在基因上的引物)是会跟着转的 于是因为你选择的是F2 R1 此时你会发现F2 R1 靠在一起了 即二者都指向右边 就不是一头一尾了 不能正常扩增 希望能帮到你们

♥ 41 ↩ 13

0721倍糖 2025-11-20

我喜欢你[魔女的夜宴表情包_宁宁Ciallo][魔女的夜宴表情包_巡Ciallo][魔女的夜宴表情包_紬Ciallo][魔女的夜宴表情包_憧子Ciallo][魔女的夜宴表情包_和奏Ciallo][千恋万花表情包_芳乃Ciallo][千恋万花表情包_丛雨Ciallo][千恋万花表情包_茉子Ciallo][千恋万花表情包_蕾娜Ciallo][星光咖啡馆与死神之蝶表情包_栞那Ciallo][星光咖啡馆与死神之蝶表情包_夏目Ciallo][星光咖啡馆与死神之蝶表情包_希Ciallo][星光咖啡馆与死神之蝶表情包_爱衣Ciallo][天使嚣嚣REBOOT表情包_乃爱Ciallo][天使嚣嚣REBOOT表情包_天音Ciallo][天使嚣嚣REBOOT表情包_来海Ciallo][天使嚣嚣REBOOT表情包_辉耶Ciallo][天使嚣嚣REBOOT表情包_奥利耶cial][天使嚣嚣REBOOT表情包_风实花cial]

♥ 26 ↩ 1

地地不道道 2025-11-20

看到这条评论的高考全部上岸[打call][打call]

♥ 23

这名字总不重复吧 2026-03-10

这里还是想给和我一样弄不懂广东题的朋友再说一下题7的第二问([doge]) 基因 2 和基因 3 相当于“提前被两个PBAD启动子②和③铸造好”的“裂开的”钥匙。只有当蓝光照射的时候,这把钥匙才会被拼完整,用来打开PT7 启动子①这把锁。 基因调控类题目就相当于是找开关→找执行器→输出结果的过程。这个题是在开关上下的功夫。

♥ 8

最后的成长X 2025-11-20

我都大三了还看到了 说实话,生物是真让人头大,我觉得当时学的还行,赋分将近90分,但有些问题到现在都没能搞得完全明白[吃瓜]

♥ 8 ↩ 1

无雨的寂静海 2025-11-20

大一爱看[doge]

♥ 7

爱咕咕咕的zw 2025-11-20

我高考完了给我推这个 这章绝对噩梦 感觉比遗传还难[大哭]

♥ 7

上岸南大 2026-02-27

还有100天

♥ 4 ↩ 2

碳烤乌龟壳 2025-11-30

大三了,现在看感觉自己以前真牛逼

♥ 4

杠十三叔 2025-11-24

[doge]现在谁还用双酶切构建载体呀……限制太多,通量又小……

♥ 4

怪名字又增加了一个 2025-11-20

高中学了一年的基工在大学实验室里一个下午就做完了,还是挺感慨的

♥ 4

ShenHaiyun 12d ago

分享一下自己对例题7、第2小问的讲解解析,看不懂的可以参考一下,有不对的也可以指导一下 首先要要知道启动子PbAD能被工程菌RNA聚合酶识别,特异性启动子Pt7仅被T7RNA聚合酶识别,所以只有含有活性T7RNA聚合酶才能由T7RNAP去识别,对吧然后基因2和基因3标明了的为TRNAP的N端和C端,这两个是单独分开的,所以就是图中A图中的无活性的T7RNAP,所以它们的启动子是不能被TRNAP识别的,所以它们的启动子2和启动子3为PBAD,然后观察到基因一编码为酪氨酸酶,然后读题干说研究者设计的酪氨酸酶可催化酪氨酸形成黑色素,的光控表达载体说明,可以通过光的控制来处理显色与不显色,说明只有形成了酪氨酸酶,并且被催化后才能显显示出图案,所以是处理到含有酪氨酸酶的,也就是说它们都会含有酪氨酸酶。你是要区分出有图案与无图案,就是有色与无色,就可以根据图2A的原理,经过蓝光处理后会形成有活性的t7RNAP,此时再设计一个仅能被t7RNAP识别的特异性启动子PT7,就能成功转化出被催化的酪氨酸来形成黑色素。以此达到显色的目的

♥ 3

fan颉 2026-04-14

看到不少同学对题8(2)第一空有疑问,我解释一下,假设用F1 R2,正向连接能成功PCR,如果J插入相反则引物F1 R2方向相同则无法成功PCR[呲牙]

♥ 3

gone-dawn 2025-11-28

喵喵老师什么时候继续更必修一和必修二,遗传好难[大哭]

♥ 3

偷一束苒光 2026-05-20

@一生儿 这个好像没说啊[大哭][大哭][大哭][大哭],后期会补吗,期待[喜欢][喜欢][喜欢]

♥ 2 ↩ 2

妧七 2026-05-27

那个标记基因应该怎么筛选DNA啊?不在启动子和终止子的中间,无论目的基因在不在,他不都是会表达的吗?[酸了][酸了]

♥ 2

我要的未来吖 2026-03-26

老师,目的基因得检测与鉴定还可以讲的更详细一点吗?听不懂

♥ 2 ↩ 2

季节的意义 2025-12-16

今天发下了基因工程高考真题卷才发现自己这么菜[笑哭]

♥ 2