一眼识别手法【系列课程

yoihax 2023-09-24

感觉在学校里总是在被一些情绪不稳定的老师PUA 本来自己能够沉下心来按我的步子向前迈但总有那么些个老师时不时朝着整个班级发脾气说我们很差劲我们写的很烂什么什么的唉虽然在不停地让自己隔绝这些无谓的干扰但还是会或多或少受到影响有点小难受另外谢谢OK老师真的非常非常有帮助！

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浪险啊无命 2023-11-05

作为今年复读生，看到老师视频结尾的话深有感触，我想送老师一句话：“当您录下第一个视频的时候，那这份开始与后续的坚持便被赋予了意义。”老师讲的很好，我们一起进步[兔年]

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咕噜咕噜次饭啦 2024-02-08

1、“翩翩”，“双双”运用叠字，音韵和谐，燕子的灵动可爱跃然纸上，表达了此时诗人内心的闲适悠然以及对燕子的喜爱之情。 2、“我心固匪石”，此句运用典故，意为我的志向必然如石头一样坚定，含蓄的写出了诗人对故国故乡的坚定不移的情感。 3、“君情定何如？”此句运用疑问，无人相语与燕语，可见诗人内心深处的孤独惆怅。

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阿鱼不是阿玉 2023-10-02

作为一个农村的孩子，学习资源真的很贫瘠，老师一定要更下去啊啊啊真的发现宝藏了为什么不火[打call][打call][打call][打call]

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qqqq823 2023-09-25

笔记打卡[打call]

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藏于灯火阑珊处 2023-09-24

老师讲课越来越生动了哈哈哈，有个问题，现在推荐的学习顺序是什么？从文言文还是古诗还是什么？

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奇遇yqqq 2024-02-12

高二生～分享我的上课笔记[脱单doge]大家一起加油～

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江春茵 2024-02-01

叠词:连续出现的字叠词手法公式:“xx”运用叠词，音韵和谐，表达xx情感反复:连续或间隔出现的词反复手法公式:反复出现“xx”，音韵和谐，表达xx情感顶针:上句结尾和下句开头一样顶针手法公式:“xx”运用顶针，过渡巧妙，表达xx情感反问，设问:已经知道答案。疑问:不知道答案反问/设问/疑问手法公式:“xx”运用反问/设问/疑问+表达xx情感用典:引用古籍中的故事或词句用典手法公式:“xx”运用典故，含蓄写出xx情感

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哆啦shit 2023-09-24

请问能不能讲一下语法，改病句总不会，而且我觉得搞定语法对其他科目也有帮助

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AI视频小助理 2024-02-11

一、高中手法梳理的课程，重点讲解了叠字这一类手法，通过分类的方式帮助学生更好地识别和运用手法。 00:01 - 高中手法梳理课程，分类是关键 01:19 - 分类有外形和内容两类，叠字是一种外形手法 02:53 - 叠字可以表达悲惨的情感，需要写出作用和情感二、三种修辞手法：叠字、反复和顶针。其中，反复和顶针围绕着词语展开，而叠字则是重点。同时，反问设问和疑问有一些相似点，可以放在一起讲解。 03:00 - 需要填空的地方，理解题干的变化。 03:49 - 间隔出现和反复出现的区别，举例说明。 05:55 - 反问设问和疑问的相似点，重点讲解。三、反问、设问和疑问的区别，通过举例说明了它们的不同之处，希望读者能够理解并掌握。同时，视频也提醒读者注意语言表达的手法。 06:00 - 疑问手法在高考真题中出现过 06:19 - 反问和设问的相同点是都好像在问，但其实都知道答案 08:33 - 何志哉句子中的疑问是关于回家的，因为君子在外服役，不知道自己何时才能回家四、如何在诗词中运用典故和手法，包括用点和反复等，以及如何判断这些手法的使用。同时，通过实例演示，帮助读者更好地理解。 09:01 - 判断用点的方法有两种：一是课本中学过的，二是通过注释判断。 09:54 - 判断用点的另一种方法是看诗文中的注释，如果有故事的注释，那就是用点。 11:36 - 通过大眼一看就能看出来手法，比如间隔出现、反复等。五、本节课讲解了一些大眼手法，如叠字、反复顶针等，让学生们意识到这些手法的运用，同时分享了作者的心路历程和对同学们的鼓励。 12:00 - 学习顶针和叠字等手法，留作业并评论或弹幕回答。 12:26 - 意识到问号、重复字和反复词等手法，提高做题能力。 13:57 - 相信正确的方向和努力，未来会大放异彩。 --本内容由AI视频小助理生成，关注解锁AI助理，由@JYXLZZYZJ 召唤发送

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