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Description
他说,“医学面对的是人。学医,要先学做人。”从教以来,他秉持着厚道与医者仁心,以精益求精、严谨细致的教育精神,将人体解剖学课程与“有温度、有深度”的育人观传递给一届又一届的北医学子。他就是2018年北京大学教学卓越奖获得者、北大基础医学院的张卫光老师。
Comments
光哥下节课要提问了
♥ 4
光哥![打call][打call][打call]
♥ 3
那真的是我哥
光哥给你指条明路.jpg[妙啊][妙啊]
光哥的解剖理论课真的很有趣[星星眼]
实名羡慕up这溢出屏幕的才华[点赞][点赞][点赞],YYDS!快来一键三连吧[热词系列_优雅] 一、医学解剖学的教学理念,包括基础和临床的整合、实践和理论的结合、思政教育和人文关怀的渗透、虚拟现实和数字教学的应用,以及线上和线下的混合。 00:01 - 创新是每一节课的必要条件,才能立于不败之地 01:05 - 系统解剖学和局部解剖学的教学方法 02:28 - 线上线下混合的学习方式,以学生为中心的学习过程 二、北京大学在遗体捐献方面的教育活动,通过挖掘历史故事、感恩遗体捐献者等方式,将课程思政融入教学中。 03:00 - 遗体捐献是教育的好源头,每年在清明节前后举办活动 03:44 - 2010年前后建遗体捐献者纪念墙,课程中加入感恩教育活动 05:17 - 了解学生需求,挖掘典型人物故事,打造吸引力课程 三、生殖观婚姻、试管婴儿之母等内容,强调了教学过程中与学生的交心和平等关系,以及教师应该具有的专业和博学等特点。 06:04 - 试管婴儿之母和之父的故事很有意思 06:19 - 教学过程中交朋友和交心非常重要 07:57 - 教育和科研都需要创新才能立于不败之地 --以上内容由模型基于视频内容生成,仅供参考。视频总结、高能空降欢迎召唤热心市民@AI视频小助理
光哥[呲牙]
光哥[星星眼]
光哥!
你好,我素未谋面的母校