【中英双语+资料】耶鲁大学克服阅读障碍｜读得慢不是想得慢｜Overcoming Dyslexia 2022

名校课程-顶级中配

合集 · 脑与认知科学 (45)

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Parts

  1. P1 · [中文] 01 课程导论
  2. P2 · [英文] 01 课程导论｜完整英文原声在后半部
  3. P3 · [必看] 1分钟：双语怎么切-充电解锁课程站
  4. P4 · [中文] 02 什么是阅读
  5. P5 · [中文] 03 阅读障碍简史（上）
  6. P6 · [中文] 04 阅读障碍简史（下）
  7. P7 · [中文] 05 谁会有阅读障碍（上）
  8. P8 · [中文] 06 谁会有阅读障碍（下）
  9. P9 · [中文] 07 先弄清原因（上）
  10. P10 · [中文] 08 先弄清原因（下）
  11. P11 · [中文] 09 大脑扮演什么角色（上）
  12. P12 · [中文] 10 大脑扮演什么角色（下）
  13. P13 · [中文] 11 怎样诊断（一）
  14. P14 · [中文] 12 怎样诊断（二）
  15. P15 · [中文] 13 怎样诊断（三）
  16. P16 · [中文] 14 孩子该不该做评估
  17. P17 · [中文] 15 孩子怎样才会进步
  18. P18 · [中文] 16 怎样筛查阅读障碍
  19. P19 · [中文] 17 怎样诊断阅读障碍
  20. P20 · [中文] 18 儿童最好的干预（上）
  21. P21 · [中文] 19 儿童最好的干预（下）
  22. P22 · [中文] 20 怎样判断方案有效（上）
  23. P23 · [中文] 21 怎样判断方案有效（下）
  24. P24 · [中文] 22 沟通能力怎么进步（一）
  25. P25 · [中文] 23 沟通能力怎么进步（二）
  26. P26 · [中文] 24 沟通能力怎么进步（三）
  27. P27 · [中文] 25 照顾整个孩子（上）
  28. P28 · [中文] 26 照顾整个孩子（下）
  29. P29 · [中文] 27 怎样给孩子选学校（一）
  30. P30 · [中文] 28 怎样给孩子选学校（二）
  31. P31 · [中文] 29 怎样给孩子选学校（三）
  32. P32 · [中文] 30 要不要上专门学校（上）
  33. P33 · [中文] 31 要不要上专门学校（下）
  34. P34 · [中文] 32 专门学校细看（上）
  35. P35 · [中文] 33 专门学校细看（下）
  36. P36 · [中文] 34 劳拉·卡西迪与 LKA（上）
  37. P37 · [中文] 35 劳拉·卡西迪与 LKA（下）
  38. P38 · [中文] 36 阅读障碍者怎样成功（上）
  39. P39 · [中文] 37 阅读障碍者怎样成功（下）
  40. P40 · [中文] 38 怎样准备上大学（上）
  41. P41 · [中文] 39 怎样准备上大学（下）
  42. P42 · [中文] 40 成人怎样读得更好（上）
  43. P43 · [中文] 41 成人怎样读得更好（下）
  44. P44 · [中文] 42 大学里要读多少（上）
  45. P45 · [中文] 43 大学里要读多少（下）
  46. P46 · [中文] 44 焦虑（一）
  47. P47 · [中文] 45 焦虑（二）
  48. P48 · [中文] 46 焦虑（三）
  49. P49 · [中文] 47 注意力缺陷
  50. P50 · [中文] 48 技术怎样帮上忙（上）
  51. P51 · [中文] 49 技术怎样帮上忙（下）
  52. P52 · [中文] 50 最关键的便利措施（上）
  53. P53 · [中文] 51 最关键的便利措施（下）
  54. P54 · [中文] 52 大学生怎样读下去（上）
  55. P55 · [中文] 53 大学生怎样读下去（下）
  56. P56 · [中文] 54 大学里如何识别（上）
  57. P57 · [中文] 55 大学里如何识别（下）
  58. P58 · [中文] 56 法律保护有哪些（上）
  59. P59 · [中文] 57 法律保护有哪些（下）
  60. P60 · [中文] 58 残障该和谁比（上）
  61. P61 · [中文] 59 残障该和谁比（下）
  62. P62 · [中文] 60 便利申请怎么被回应（上）
  63. P63 · [中文] 61 便利申请怎么被回应（下）
  64. P64 · [中文] 62 违法之后会怎样（一）
  65. P65 · [中文] 63 违法之后会怎样（二）
  66. P66 · [中文] 64 违法之后会怎样（三）
  67. P67 · [中文] 65 关于阅读障碍要记住什么
  68. P68 · [英文] 02 什么是阅读
  69. P69 · [英文] 03 阅读障碍简史（上）
  70. P70 · [英文] 04 阅读障碍简史（下）
  71. P71 · [英文] 05 谁会有阅读障碍（上）
  72. P72 · [英文] 06 谁会有阅读障碍（下）
  73. P73 · [英文] 07 先弄清原因（上）
  74. P74 · [英文] 08 先弄清原因（下）
  75. P75 · [英文] 09 大脑扮演什么角色（上）
  76. P76 · [英文] 10 大脑扮演什么角色（下）
  77. P77 · [英文] 11 怎样诊断（一）
  78. P78 · [英文] 12 怎样诊断（二）
  79. P79 · [英文] 13 怎样诊断（三）
  80. P80 · [英文] 14 孩子该不该做评估
  81. P81 · [英文] 15 孩子怎样才会进步
  82. P82 · [英文] 16 怎样筛查阅读障碍
  83. P83 · [英文] 17 怎样诊断阅读障碍
  84. P84 · [英文] 18 儿童最好的干预（上）
  85. P85 · [英文] 19 儿童最好的干预（下）
  86. P86 · [英文] 20 怎样判断方案有效（上）
  87. P87 · [英文] 21 怎样判断方案有效（下）
  88. P88 · [英文] 22 沟通能力怎么进步（一）
  89. P89 · [英文] 23 沟通能力怎么进步（二）
  90. P90 · [英文] 24 沟通能力怎么进步（三）
  91. P91 · [英文] 25 照顾整个孩子（上）
  92. P92 · [英文] 26 照顾整个孩子（下）
  93. P93 · [英文] 27 怎样给孩子选学校（一）
  94. P94 · [英文] 28 怎样给孩子选学校（二）
  95. P95 · [英文] 29 怎样给孩子选学校（三）
  96. P96 · [英文] 30 要不要上专门学校（上）
  97. P97 · [英文] 31 要不要上专门学校（下）
  98. P98 · [英文] 32 专门学校细看（上）
  99. P99 · [英文] 33 专门学校细看（下）
  100. P100 · [英文] 34 劳拉·卡西迪与 LKA（上）
  101. P101 · [英文] 35 劳拉·卡西迪与 LKA（下）
  102. P102 · [英文] 36 阅读障碍者怎样成功（上）
  103. P103 · [英文] 37 阅读障碍者怎样成功（下）
  104. P104 · [英文] 38 怎样准备上大学（上）
  105. P105 · [英文] 39 怎样准备上大学（下）
  106. P106 · [英文] 40 成人怎样读得更好（上）
  107. P107 · [英文] 41 成人怎样读得更好（下）
  108. P108 · [英文] 42 大学里要读多少（上）
  109. P109 · [英文] 43 大学里要读多少（下）
  110. P110 · [英文] 44 焦虑（一）
  111. P111 · [英文] 45 焦虑（二）
  112. P112 · [英文] 46 焦虑（三）
  113. P113 · [英文] 47 注意力缺陷
  114. P114 · [英文] 48 技术怎样帮上忙（上）
  115. P115 · [英文] 49 技术怎样帮上忙（下）
  116. P116 · [英文] 50 最关键的便利措施（上）
  117. P117 · [英文] 51 最关键的便利措施（下）
  118. P118 · [英文] 52 大学生怎样读下去（上）
  119. P119 · [英文] 53 大学生怎样读下去（下）
  120. P120 · [英文] 54 大学里如何识别（上）
  121. P121 · [英文] 55 大学里如何识别（下）
  122. P122 · [英文] 56 法律保护有哪些（上）
  123. P123 · [英文] 57 法律保护有哪些（下）
  124. P124 · [英文] 58 残障该和谁比（上）
  125. P125 · [英文] 59 残障该和谁比（下）
  126. P126 · [英文] 60 便利申请怎么被回应（上）
  127. P127 · [英文] 61 便利申请怎么被回应（下）
  128. P128 · [英文] 62 违法之后会怎样（一）
  129. P129 · [英文] 63 违法之后会怎样（二）
  130. P130 · [英文] 64 违法之后会怎样（三）
  131. P131 · [英文] 65 关于阅读障碍要记住什么
Description 
耶鲁大学克服阅读障碍，萨莉·谢维茨主讲：读得慢，不是想得慢。

📌 本期看点
· 阅读障碍有多常见，和智力并不挂钩
· 怎样筛查、诊断，一年级差距为什么会留下来
· 哪些干预有效，学校怎么选
· 焦虑、注意力、辅助技术，以及法律上的保护

🧭 观看指南
共 65 讲。P1 中文配音，P2 第一讲英文原声（完整英文原声在后半部），P3 说明双语怎么切，随后其余中文配音，最后其余英文原声。

🎯 适合人群
孩子认字费劲的家长，小学和特教老师，以及自己一直读得很累的成人。

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