看过那么多不同的教育方式，我发现需要改变的不是孩子，而是成年人的认知和内心｜周轶君：教育的细节

这种节目不是让你相信，甚至迷信，而是打开思路，敞开视野，去看，去思考

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看到十分钟左右，说一下我的想法：感觉从小刷题就是在习得，习得知识，习得技能…… 而视频里说的外国的小孩小学生在学习表达自己的负面情绪，在森林里闻花草的味道。。。我当时就想孩子们闻过花草的味道会不会相互聊聊自己闻到的味道是什么样的？在听到别人描述他闻得味道和自己闻到得有什么区别？从而很小得时候就能知道自己和其他人得差异在哪里。 我学过PS还有一些手工，在学的时候感觉学会了就能找个自己喜欢得工作。然后当实际上工作得时候会发现其实操作得步骤随时上网都可以查找如何操作的，实际工作中的难点其实在于我要有自己的美感，知道一个图像放在什么位置，大小和字体如何呼应才会呈现出最美的画面，简单的说就是审美。 前几天看过一个视频，UP找了一些拍写真的机构看看从最便宜到几千大元的写真机构拍出来有什么区别。便宜的真就是给拍个照，或者给换装拍个照。档次再高的就是换装服装越来越好，化妆越来越好。最后大几千的那个，衣服一般吧，化妆一般般，但是拍完加后期修图，UP都忍不住说太美了。最贵那个就是我感觉在卖审美。 所以我觉得技能任何时候学其实都不晚，重要的是从小就能敏感的把握人与人之间的沟通和交流及审美之类的。或许有时候外国小孩创业早也是因为他们在人与人沟通交流时发现了商机，毕竟商业最终的目的都是以人为本

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在这些具有国际化视野的人眼里，教育理所当然是个性化的，他们似乎忘记了一点，我们月收入不足1000的有6亿人，在这种情况下教育的基本任务是普及而不是个性化，既然是普及那基本就是一刀切，是公约数，不是说个性化不好而是说路要一步步的走，先解决有没有再解决优不优，现实是有巨大的惯性的，学校只能提供标准的教育，或许个性化的教育只有家长自己去做了。

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无法解决的矛盾，每一个脑子清醒的人都知道现行的国内教育制度与系统的弊端在哪，哪一样的人生对小孩的成长有利，但根本无法改变系统，只有有财力资源的人才有机会逃离，大部分家长只能对小孩说很抱歉，对不起

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我在中国却养出了一个芬兰教育体系的孩子，她那么热爱山川，热爱自然，心思细腻敏感，她对艺术人文有不一样的见解，而且她成绩优秀。但是慢慢的到初中学业紧张，竞争激烈，我感觉到她的无助，眼睛不再那么有光，我开始犹豫，怎么平衡带她去看山看海和数学刷题的时间。

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弹幕一些言论透露出一些人的无知，周轶君探讨的教育的可能性，这些人就把中国的国情套进去，强调中国的教育也很好，可是没有人在比较啊，只是在不同的国家之间去看到教育的多样，从这些教育中思索，我们的教育是不是能从中有或多或少的启发。

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我是一个县级市公立初中的心理老师，我也会带学生讨论爱和幸福，也会带学生在校园里去听流水声，去踩落叶，去闻新开的花…我相信省会城市甚至是一线城市的老师一定做得比我更好，学校的育人理念也会更开放。更何况，中国是个人口大国，从北到南，从西到东，各地的人文习俗也差别很大，所以尽量不要绝对化的去评价我们国家的教育吧

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截止目前一席所有关于教育演讲视频，我最喜欢的一期。我还是意犹未尽啊，感觉太少了，看不够。

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教育反应了一个国家的历史和文化，也反应了整个社会的状态，东亚文化中的焦虑无处不在，这些焦虑会聚焦在教育上，进而转化到职业和婚姻中。我们不得不接受和不断突破，每个家长提高自己的认知，逃脱文化中糟粕的东西，尽可能增长教育孩子的智慧，在这个过程中也教育了自己。这样的节目不拘谨，有思想，周老师我们喜欢你，你是东方女性中愿意和有能力思考和找到答案的人。

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《他乡的童年》是我最爱的纪录片，没有之一。正是那时候在电视上看了这个节目，才对教育这么感兴趣。虽然我没有孩子，也不是老师。[笑哭]

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一些家长简单粗暴地认为，教育的问题是资源的问题，如果所有的孩子都能像有钱人家的孩子一样不愁吃穿，请家教，学艺术，尽情挥霍，有人脉可以打点，很多问题都能解决。从另一个角度来说，反映的是家长的对资源的渴望，他们不认为兴趣爱好能让他们好好学习，考个好分数出人头地，还得花冤枉钱。他们不认为改变自己的态度，改变自己抽烟酗酒的习惯能有什么效果，更何况他们都不认为自己的做法有什么问题。难道有钱人家的孩子就没问题了吗，很多家长渴望资源，而选择性忽视了那些有钱但过得不好的家庭。

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当一个父母认为教育靠学校，那这教育就不会太成功，没有任何一个国家的教育能满足所有人的

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一颗种子在什么环境下都会长大，家长浇浇水施施肥就好，不要因为一时兴起以自己的感觉制造更多的问题，人生哪有那么多对错，也没有哪种选择就一定是对的，活着的时候就是练好自己的心境，先做好自己

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周秩君，锵锵三人行的老嘉宾了[喜欢]

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这位演讲者经历很丰富，也对各种教育内容有过思考。但我还是产生了一点疑惑。 其一，是演讲整体表现出一种对本国教育体系的怀疑和对他过教育体系的推崇。但似乎没有对教育体系差异的思考和分析，当然也可能她没有想表达。（这其中包含着文化离心期的抉择，很难深入） 其二，她表达过程中使用的论据包含着，第一，欧洲最……十几岁ceo……似乎过分的偏信数据和外部评价体系。一边说教育要从大他者的眼光中脱离，一边又用外部评价体系佐证自己的论点，让我感觉到演讲者自身的矛盾。 反复琢磨，直觉教育任重道远

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他乡的童年总结版[打call]

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有的孩子的种子是一颗参天大树，可以顶天立地，有的可能是一颗草，一朵花，他无法顶天立地，但他的存在可以让自然变得更美丽，让社会变得更多样

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现在的我们可以有更多的机会去看到和理解国外的一些教育，但不是盲目的崇外，其实也不是国外的教育就是有多先进，我们的教育就落后，视频也只是展现了国外先进教育的一角，同样在我们国家也有很多优秀的教育理念在不断的执行着，我们可能会有一些根深蒂固的理念，但这是我们国家几千年来流传下来的，在建国之后在不断的发展和成长，我们国家重在基数大，范围广，也从来不是一种教育理念或者模式就可以在中国普遍发展开来的，取其精华，去其糟粕，让更多的人看到优秀的教育，增长自己的视野和眼界并逐步应用到我们的教育体系中才是最为稳妥和合理的方式。

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救救孩子，先救救大人。

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教育的目的，是为了让人变成一个真正的人。[打call]

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