当具身智能进入教育?未来教育支持的“版本前瞻”!| 半月谈260628
合集 · 教育热点/时政分享 (15)
-
2025联合国教科文组织圣地亚哥教师峰会详解:共识、讲话、教育财政报告与中国经验
26:49
-
对话教育史!教育学透镜下的全会公报
32:10
-
七成学生难以有效阅读适龄文本?教育减负继续推进!群友观点集锦+理论梳理 | 半月谈251116
13:13
-
STEM教育改革全球开卷!欧盟vs中国:文本解析+群友观点集锦|半月谈 251205
15:17
-
AI接管课堂?职高普高相互转换?我们是否低估了“选择”的力量呢?群友观点集锦+理论梳理|半月谈 260102
13:45
-
杜威来华到“六三三”学制,是时候厘清这段教育史了!从一道333真题入手的pedagogy talk!
21:53
-
不会读表,写字靠“画”……问题真的仅仅在学生之中吗?群友观点集锦+理论梳理 | 半月谈260201
19:01
-
人口变局中的“教育家精神”定力!理论梳理+群友观点集锦 | 半月谈260219
18:55
-
从“青年共创”到“云端共建”:当教育开始被共同建构!理论梳理 | 半月谈260301
15:08
-
从“融合”到“全纳”,学校与社会真的准备好了吗?理论梳理+群友观点 | 半月谈260322
14:47
-
纯干货 | 教育学er视角下的“十五五”规划纲要:从本土实践到全球参照
32:00
-
从AI换脸霸凌到红蓝学校对抗:当校园冲突被媒介重新定义 | 半月谈260425
16:34
-
回私信ing | 从“先行组织者”到“最近发展区”:简单聊一下教育学易混名词如何辨析
16:45
-
当高血压进入校园:从 “适应负荷理论”到“健康促进学校”,重新理解儿童高血压低龄化 | 半月谈260530
12:37
-
当具身智能进入教育?未来教育支持的“版本前瞻”!| 半月谈260628
10:29
Description
技术创新既满足已有需求,也创造新需求。就像电话刚出现的时候,有人说,能写信为什么用电话呢?数码相机刚出现的时候,也有人说,我们有胶卷为什么要数码相机呢?同样的,今天我们看到具身智能教育,也许还是一个比较早期的粗糙样貌,至于未来具身智能还能在教育中挖掘哪些新需求,我们现在可能还想象不到。 也许未来的学生不仅要使用人工智能工具,还要理解智能体如何感知环境、与人协作、在真实空间中完成任务、处理安全和伦理边界。到那时,具身智能教育将成为理解未来社会的基础训练,与未来的课程深度融合。所以,面对具身智能教育,我想,合理的态度是既保持理性,又保持想象力。既承认局限又看到新空间,洞察商业包装下的伪饰,认真理解技术方向。在今天这个容易将技术问题推向情绪对立的舆论环境中,保持虚心学习,谨慎判断技术的真实作用,并愿意拥抱那些确实能改善教育实践的技术发展,反而尤为可贵。 教育需要保持定力,同时保持开放,在技术浪潮到来时,才能做到,既看得见泡沫,也看得见可能性。
Comments
希望这种技术赶紧普及,对我这种书呆子之类的动手能力差的学生很有帮助[doge]
[doge]现实中pro系还是以写死的识别算法为主吧,并非人工智能,更谈不上具身智能 [星星眼]但是设定上何尝不是呢
[doge]pro 系毛毛是不是也是具身智能