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Description
我想,媒介在人和人之间插入了越来越厚的中间层。以前,对于一个具体的人,你能看到他的反应,你能感受到面对面的重量。但现在,屏幕、算法、平台规则把这一切都隔开了。你看不到眼泪,听不到声音,你可能甚至不认识那个人。于是,伤害变成了一件不被感知的事。而围观,也变成了一件可以不带负担的事。 这就给今天的教育提出了一个真正棘手的问题。我们一直在教学生如何使用技术,但也许更难的,是教会学生们在技术编织的复杂世界里,重新感知到他人的存在——真实的、不可化约的、一种会“痛”的那种存在。现在的学校教育呢,停留在制定规则的维度上,试图用这些规则去减少伤害,但也许还有一个需要额外注意的维度,就是如何在伤害还没有发生、甚至还没有被认出是伤害的时候,建立起一种基本的道德直觉。
Comments
感觉可能需要参考解决民族仇恨的问题的方法了,不是阻挡,而是对冲,用一种更好的意识形态去对冲。
♥ 5 ↩ 1
我们需要的不是让学生不做什么,而是让学生做什么。
♥ 3
可以用收手机解决吗
第一