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Description
我们继续来聊《论法的精神》中关于教育的这一部分。君主政体、专制政体和共和政体,分别推崇什么样的教育呢?
Comments
[doge]应该是鼓励别人为了荣誉而死吧 殊不知荣誉的决定权掌握在他们手里 今天说你荣誉明天就可以随时收回和毁了你的荣誉
♥ 126 ↩ 7
看前先猜:一个虚名换你卖命,赚翻。
♥ 78 ↩ 10
很喜欢泰隆的一句话,只有傻瓜才会为了荣誉而献身[doge]
♥ 28 ↩ 4
周公制礼作乐不是为了提高贵族的品德,而是为了显示贵族的地位
♥ 16 ↩ 5
两千多年前中国贵族都被灭了,你们研究这个作用是啥
♥ 10 ↩ 4
权力相对应的是义务
♥ 10
孔子没有两匹马拉的车都不愿意出门,这是什么品德?
♥ 9 ↩ 6
第四章 教育法应该与政体原则相适应 君主政体、专制政体和共和政体的教育 一、君主政体的教育 这三种政体的教育中核心是君主政...
♥ 8 ↩ 2
这是书念傻了才会相信这些话是认真的吧
♥ 7 ↩ 10
讲启蒙被严重限流,老师坚持下去,喜欢看你视频的人会影响更多的人
♥ 7
[笑]王侯将相宁有种乎,人民群众是历史的创造者,我们不需要贵族,需要的是无数个普通的你我
♥ 6 ↩ 3
名分与资格,贵族牺牲当然和无名之辈不一样啦!
♥ 5
孟德斯鸠老师那块的军事岗位好像都是贵族担任吧,所以本质是为了打仗为了利益,老百姓学这干什么,也不知道说的对不对[doge]
♥ 4
我理解的是 君主教育,简而言之就是,教人用生命去追求一种被造出来的看起来很美的道德
♥ 3
贵族参战 是真的在保卫他自己家族的利益 屁民就没必要火中取栗了
♥ 3
这跟中国古代儒家思想有什么不同吗![呲牙]
♥ 3 ↩ 8
可不是什么虚名,一个家族出一个这种人,这个家族世世代代都可以拿来吹。而且其他人真的会认。
♥ 2
老师怎么不更新了
♥ 2
这位老师的视频好少人看,支持一下
♥ 2
荣誉因人而异,我认为可以为之去死,人活一世,要么追名逐利,要么为信仰奉献一生,否则无味
♥ 1