【教书夜话】“一眼望到头的生活值得过吗”| 分享我的志愿填报经历

“希望只有苦难是一眼望到头的。”

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作为一个今年刚刚毕业，明天就要去单位报到的新教师，看得很感动。 和UP一样，我当初选择师范也受到了很多老师的影响。家母是一个认真负责的小学老师，自己求学过程中老师们也都是很认真善良的人，他们让我看见了师者的光辉，让我选择了这条路，哪怕我知道这个职业其实是很辛苦的，远不如看着那样轻松写意。 但是即便如此，我还是太低估了这条路上的荆棘。大学四年，越深入学习，越感责任之重和工作之复杂。所幸我还算适合这个专业，适合这条道路，因此磕磕绊绊走过来了。但即便如此，我也时常吐槽，自己当年的决定还是太草率了。如果看到这条评论的朋友，你只是因为图稳定和安逸选择这条路，我的建议是另走他门，你不会在这里得到自己想要的，折磨自己，也折磨孩子。尤其是在出生人口锐减，教师行业竞争越发激烈的背景下，这个行业未来不会太好，真心不建议这样的朋友选择。 但是，如果你真心热爱教育事业，愿意为了孩子的成长付出心血，会为了他们的进步欣喜不已，那我真诚地欢迎你加入我们的行列。教师这个工作一眼望到头倒也不算说错，但是就像一条笔直的大路，你不会知道它沿途风景是怎么样的。就像UP说的变与不变，这些变的部分，才是我们真正在乎的。如果这样的朋友加入这个行业，我相信ta会收获美好的工作体验。 明天就要去报到了，看着视频中的种种说法，感慨不已，确实也消除了不少内心的疑虑，谢谢UP。高举起真理的火炬，照亮前进的方向，我希望自己能够对得起自己的内心，希望自己以后能干得好吧。

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感谢老师的分享，那作为一个从浙江考出去的大学生我想说说自己的想法，因为见识浅薄所以如果有什么不对的地方还请见谅。 在我的感觉里，就我个人而言，讨厌的并不是所谓的“一尘不变”的生活，而是一尘不变的烦躁的生活。我感觉到的这个时代是有些高压的，我把这种竞争的一个原因归结于时代的病，在改革开放40年之后，人口红利下降，所以竞争会更加的激烈，比如大学生，我是土木工程的，在我的认知中，似乎你双非二本毕业和大专毕业没有什么区别，大部分人都是去施工单位。甚至因为多工作经验和社会阅历，大专的接触工地上的人事物会比本科生更加的从容。 所以开始怀疑起了“意义”。我觉得所谓“一尘不变”的生活也大抵如此。前者思考“我为什么要读本科”，后者思考“我为什么要过这种生活”。但就后者而言，愚认为，人在一定程度上是讨厌变化的，或者说讨厌变化后未知的不安。前几年有个词叫做小确幸大抵就是这个意思。 所以在烦躁的生活中我们会思考我这样做的意义。但思考到最后大多都是没有意义，比如物理上宇宙归于热寂，庞加莱复现可能会导致发生过的事情重新发生。而历史上，类似的事件重复发生的案例也比比皆是。所以问题就从“我为什么要做这个”变成了“我为什么要活着”。但是在思考这个问题的时候，生活的重压一直都在。 往前一步是无意义，往后一步是生活的重压，我们就在这个时代的浪潮中被裹挟着向前，今日和昨日一样，而明日和今日一样别无二致，所以我们到最后活成了“别人”眼里的样子，成为平均的状态。举个例子就是我们应该都听过的“大家都这样啊，为什么你不行”。我个人身上不太恰当的例子是“我，男性，想要留长发，但仅仅是因为想留而留，于是父母就说，男生不能这样，你又不是艺术家”，似乎我一定要成为常人，而在上文这个语境中，艺术家已经不是常人。

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做老师怎么会是“一眼望到头”呢？其实所有职业都是这样的，大家都是白天上班，晚上下班，三点一线，谁不是望到头呢？但我单单认为，做老师每天都面对不同的问题，不同的挑战，去寻找问题的解决方法，做老师做得好会很享受吧，真的好想走入一线啊，希望自己考研上岸，成为一个好老师！[打call]

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怎么就一眼望到头了呢？三天两头高强度加班，一身的职业病，想抱怨两句回头发现大把同事比自己还要惨，就这样校领导和教研员还觉得我们不够卷。我实在望不到将来自己是怎么没的。

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回浦19届毕业生，只能感慨人生世事无常。高考数学的失利给了当时的我很大的打击，原本一心只想读数学专业的我在高考后充满了迷茫，填志愿时故意避开了数学、填了一堆化学专业，最后阴差阳错被浙工大的理学与光电信息大类录取（当时不了解专业，就冲着信息二字随意填的），直到新生选择意向专业时发现分为物理、数学和心理学(凑巧的是那年最后一届大类招生只限制物理或化学，作为一个没有选物理的学生最后也只能硬着头皮选了数学)。 只能说当时的无心之选在现在看来是最正确的选择，经过了本科数学专业的学习后才发现高中时自己的热爱是多么的肤浅（只是沉迷于钻研各种奇技淫巧和沉浸于卷面高分的满足感），也终于认识到了自己的平凡。虽然本科时数学基础不扎实，但胜在喜欢多去涉猎数学知识和思考，最后幸运地考上了中科大的数学研究生，现在研一结束，也知道自己不适合继续读下去了，选择明年毕业（科大数学研究生学制2-3年，取决于发不发表论文）加入秋招大军就业。 从高考结果来看，我是不幸运的；但人生就是充满了戏剧性，填报志愿时无心填写的一个不了解的专业续上了我和数学的缘分，让我有机会了解更近代的数学之美，也找到了自己真正喜欢的方向—代数数论，真的非常幸运。最后，如果有机会的话希望能回到母校，成为一个高中数学老师，让更多的学生喜欢上数学（能了解一些数学问题背后的动机，多去思考为什么会这么想，而不是去单一的模仿各种奇技淫巧，总结各种套路），闲暇时继续学学数论也是一件美事。[脱单doge]

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有一说一，一眼望得到头的生活，我的第一反应其实是如果当前生活没有意义，那么是否就要继续的过下去？不知道大家有没有看过加缪的西西弗斯神话，加缪道：“那岩石的每个细粒，那黑暗笼罩的大山每道矿物的光芒，都成了他一人世界的组成部分。攀登山顶的拼搏本身足以充实一颗人心。应当想像西西弗斯是幸福的。 ”不存在蔑视所不能超越的命运。所以哪怕当前的生活没有意义，也不妨无意义的活着。生活乃是积累痛苦的巡礼，但是这绝不是死与断绝的故事，而是充满了爱与希望的故事。

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听完了老师的讲解我学习到了以下两点。 1.要以平等尊重的姿态去对待学生 2.学会使用教学小技巧比如说利用五分钟每节课讲一个微型小故事。 3.耐心细致，鼓励表扬是他们成长最好的养料。

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我高考超常发挥数学143.总分也是所有大考小考里最好的一次。受限于家庭情况和自身眼界最后选了行政管理，毕业稀里糊涂进了金融行业，现在辞职已经有一年。站在三十出头的人生路口开始寻找自己的方向，努力成为一名语文教师，

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聊到专业选择，大学三年来听过无数老师和同辈告诉我“你太适合当老师了”，然而我填报专业时仅仅是因为分数没有达到理想的专业而退而求其次选择了中文师范，误打误撞加入了师范生的队伍。但后来每次回想起专业选择，我从没有后悔过，甚至是感到庆幸。从刚接触的懵懂到三年来一步步感受师范的魅力和难度，在这个过程中投入自己的想法和精力，并一步步成长，我想“择一事而后爱一生”也是一件很幸福的事情！一时的专业选择不是你的未来，而人生的命题是在专业的浸润里找到自己[爱心]

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温柔敦厚就是一种很美好的人格！

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我也是今年应届毕业生，很感激自己高中遇到的语文老师，原先自己学语文是一点兴趣也没有，也不肯静心下来读书，不管是课内的还是课外的。但她一直都能让出一节课来给我们自己阅读，自己积累，从来没有要求我们一定要看什么书，我记得最深刻就是“读书要从自己喜欢看的开始（正常的书），多读自己喜欢的书慢慢培养自己阅读习惯”。在她引导下我能渐渐地去阅读提升自己的眼界。她最好的一点是她每周会有一节课给我们拓展视野，放些有深度和教育意义的视频给我们自己思考。高中三年能遇见这样一位老师是我这辈子最大的幸福之一，高考语文也得了不思议的进步[星星眼][星星眼][星星眼]

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最新一期读库2403王建飞老师的《幸福的积分》一文中讲到，我们大多数人所认为的快乐，是习得性快乐，而我们大多数情况下习得的，都是自己无法拥有或暂时无法拥有的快乐。“一眼望到头”羡慕“个性、激情有创意”，但也许有一些时候，大厂青年也羡慕你的稳定。我们都在羡慕别人的快乐，追求我们未曾拥有的幸福。

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有一说一一眼望到头的生活好就好在稳定，如果还是能有闲暇时间的稳定的工作那就更好了。不确定的生活有了上顿担心下顿，人生确实不是轨道是旷野了，那谁又好说旷野里有没有泥坑和沼泽？如果哥们来做选择的话宁愿选择一眼望到头的生活。不赞同我的哥们请不要回复我，以您的观点为正确

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我也公职人员，原先感觉工资低每月不够花，但现在感觉还是稳定好[笑哭]从5年前一无所有现在基本啥都满足了[笑哭]

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我们想当老师或多或少都是受我们自己老师的影响但是我们都默认了我们的教学对象像我们当初一样乖。现在还是小学教育在读大学生，也去小学实习过，还是想考学科语文教学研究生，因为我觉得我现在的专业知识真的还不能够当一个合格的语文老师，没有太多积累和底蕴。我在考高中教资无生试讲时我脑海里总会浮现我高中语文老师的身影，我会想她在讲这节课是怎么讲的，我当时的反应是什么，然后不知不觉就会流泪，我真的很爱哭!我还记得我初中语文老师夸我写的作文堪称鬼斧神工，我现在觉得真的是谬赞了，但是那时给了小小的我多大的认可和鼓励啊！还能想起我那时候眼里充满着被肯定的泪花的场景以及感受。现在考研教育学科类尤其是文科类师范真的太难了，可是汉语言文学万种风情啊，我此生心事难休。

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现在也意识到，可能我们人生的走向，往往只是在生活中一个瞬间就决定了[笑哭]

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教书确实是价值感和挫败感并存的职业٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و很喜欢老师！“言念君子，其温如玉。”在老师身上，我也看到了温和是有力量的！[打call]

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朱老师是我的榜样。我今年升高三，跟老师这届学生一样大，把自己也看成老师的学生。我想学师范，想学汉语言文学，和老师一样，也遇到了对自己生命真切产生影响的好老师，想把这份力量传递下去。最近其实对学校一些教师子女和他们的父母有些失望和不知所措，但是我确信，现在的我，还是坚持内心的向往。鹏哥是我素昧平生的老师，从语文课堂到做人做事，是我的榜样，真的，谢谢老师。

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实名羡慕up这溢出屏幕的才华[点赞][点赞][点赞]，YYDS！快来一键三连吧[热词系列_优雅] 一、作者在填报志愿时的一些经历，以及为什么他会选择读师范专业。通过一个小故事，作者表达了对温和力量的信仰。 00:01 - 探讨一眼望不到头的生活是否值得过 00:55 - 选择读师范专业的经历和原因 02:10 - 通过招生宣传找到适合的大学志愿，最终被第一志愿录取 二、作者和朋友不同的生活，作者分享了自己的教师工作，虽然有固定的成分，但也有很多变化和挑战，同时收获了很多成就感和价值感。 03:01 - 不同的生活，不同的作息安排 04:18 - 教学工作有固定和规律的一面，也有薪资待遇上的不足 05:52 - 教学工作充满挑战和问题，但能带来成就感和价值感 三、教师职业并不是人们想象的那样轻松简单，但教师行业中仍然有很多优秀的老师能够对学生产生深刻的影响。 06:02 - 教师工作充满欢乐和感动，但也有挫败和消极情绪 06:38 - 教师工作充满变数，不要被标签化词语迷惑 07:56 - 选择师范专业是因为受到多位优秀老师的影响，希望传递真诚和力量给学生 四、作者初中和高中时期的两任语文老师对他的影响，启示他关注学生本身是最好的教育，并分享了自己在工作中的相关做法。 09:01 - 老师的鼓励对我影响深远，关注学生本身是最好的教育。 09:59 - 语文老师贾老师温柔耐心，让我感受到放松和尊重。 11:34 - 收集学生反馈，鼓励我收获职业幸福感和提升课堂教学效果。 五、作者受到两位老师的影响，一位老师让作者相信温和也是一种力量，另一位老师通过微型小说调动学生对语文课的兴趣。 12:00 - 温和的力量非常强大，受贾老师影响深 12:24 - 语文老师曲老师用微型小说调动学生兴趣，启示语文教学 14:08 - 选择读师范的原因是遇到优秀的老师，传递价值感 --以上内容由模型基于视频内容生成，仅供参考。视频总结、高能空降欢迎召唤热心市民@AI视频小助理

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