【高中物理必修1系统课】49.正交分解|力学分析的最后一块拼图!
合集 · 必修一系统课 (75)
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1.质点
19:08
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2.参考系
21:53
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3.时间与时刻
14:02
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4.矢量与标量
15:46
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5.位移和路程
20:54
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6.速度四兄弟
31:51
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7.多段平均速度问题
15:21
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8.速度变化量
44:17
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9.加速度
30:51
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10.加减速判断
50:53
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11.x-t图-基础篇
51:31
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12.x-t图-进阶篇
46:08
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13.v-t图-基础篇
43:32
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14.v-t图-进阶篇
57:03
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15.匀变速直线运动基本公式
39:32
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16.公式选取技巧
46:14
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17.刹车问题
33:28
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18.0v0模型
41:46
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19.均速法
25:24
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20.位移差公式
21:57
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21.探究小车速度随时间变化的规律
51:53
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22.零点推论
39:58
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23.自由落体
28:06
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24.自由落体比例问题
16:55
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25.自由落体高度差问题
20:47
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26.竖直上抛-基础篇
39:11
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27.竖直上抛-进阶篇
20:20
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28.追及相遇-相遇时间计算
34:41
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29.追及相遇-距离最值与相遇次数
43:32
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30.追及相遇图像问题
48:44
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31.静力学分析思维框架
15:12
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32.力的概念和重力
25:08
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33.弹力概念及方向分析
32:44
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34.弹力有无判断
23:14
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35.胡克定律
40:56
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36.弹簧两次受力问题
25:58
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37.探究弹力与弹簧伸长的关系
23:23
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38.滑动摩擦力
36:02
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39.静摩擦力
40:20
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40.摩擦力方向分析
30:06
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41.受力分析
34:50
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42.牛顿第三定律
19:11
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43.整体法分析多物体受力
47:29
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44.力的合成
26:13
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45.验证平行四边形定则
22:37
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46.等大力合成与多力合成
36:18
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47.合力范围问题
22:06
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48.力的分解
23:59
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49.正交分解
34:36
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50.静态平衡问题分析步骤
56:10
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51.斜面平衡分析
53:10
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52.三力平衡分析
51:53
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53.绳杆分析
47:29
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54.动态平衡-上
37:17
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55.动态平衡-中
49:22
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56.动态平衡-下
48:36
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57.动力学分析思维框架
12:06
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58.牛顿第一定律、力学单位制
45:21
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59.牛顿第二定律
41:56
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60.探究加速度与力、质量的关系
46:44
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61.牛顿第二定律两类问题
32:10
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62.牛二律分析多过程问题
45:27
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63.超重与失重
34:54
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64.突变问题
33:13
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65.等时圆问题
21:17
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66.内力公式-基础篇
40:32
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67.内力公式-进阶篇
44:36
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68.对系统列牛顿第二定律
21:17
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69.加减速分析+终端速度问题
33:22
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70.小球落弹簧
35:05
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71.弹簧分离问题
47:37
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72.板块问题-基础篇
54:50
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73.板块问题-进阶篇
28:33
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74.传送带问题-基础篇
42:12
-
75.传送带问题-进阶篇
53:38
Description
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Comments
学长,我们老师讲了一节课,听得我一头雾水可是听了你讲了10分钟,我既然听懂了,非常感谢,请收下真诚的感谢
♥ 73 ↩ 1
和系统课完美配套的百强高中物理真题卷精讲课戳:https://jlv.xet.tech/s/8Bjxi (把链接复制到浏览器打开即可,可以试听) 课程永久有效,无时间限制 尤其是以系统课为物理学习主力的小伙伴一定要买,对学习有事半功倍的效果~
♥ 58 ↩ 3
作为一个留学生,我想说 所有的公式我们都给。 计算还有计算器
♥ 74 ↩ 14
高考完再推荐给同学[初音未来三连快乐表情包_赠你玫瑰]
♥ 31
有人说,一个物体只要处于平衡状态,无论是共点力的平衡还是非共点力的平衡状态是一样的,共点力平衡可以转化为非共点力平衡,反之亦然。跳跳如何看待[大哭]
♥ 25 ↩ 3
听跳跳学长的课简直犹如德芙一般丝滑 行云流水[星星眼][喜欢]
♥ 28
我本是一个无神论者,直到我看到了跳跳学长[doge_金箍]
♥ 21
老师,我想问一下,那个如果答题卡上没有图,我自己要画图在答题卡上吗,画在答题卡上的图要不要受力分析,抱歉老师,这个东西我学校物理老师没讲这个,我也忘记问他了,QQ问他他也没回[笑哭]
♥ 21 ↩ 5
你们的三连和点赞是对我最大的支持,所以无论视频是现在看以后看,有币三连,没币点赞哈,谢谢大家
♥ 20 ↩ 1
力的正交分解 01:48 多个力通法 06:59 优化正交分解 08:53 正交分解建系思想 11:30 建系原则 13:...
♥ 18
不是吧,现在知识区UP这么卷吗[吃瓜]
♥ 18 ↩ 3
大家都在奋斗啊,我也不能落后[tv_点赞]一起加油哦[tv_尴尬]
♥ 14
学长讲的太好了,等我高考完,我一定把他分享给我的同学们 [脱单doge][呲牙]
♥ 14 ↩ 3
打卡跳跳学长的第二天[鼓掌]跳跳学长辛苦了[脱单doge][脱单doge]
♥ 11
孩子们,建立平面直角坐标系的时候用正方向减去负方向的力就行,不用管谁大谁小,如果考试中算出来是负数就说明两力相减得出的合力方向与正方向相反[脱单doge]例3那里我的x正半轴方向是朝着f的,y正半轴方向朝着斜面对木块的支持力,所以算分力的结果与up的结果看似相反,实则合力方向都是对的,就相当于up假设左为正方向算出的合力是正的就是朝左,我假设右为正方向算出的合力是负的也是朝左,都没问题
♥ 7 ↩ 2
我想问一个问题,就是题目中有力的具体数值还好,但是如果只是一个字母的话,我们不知道谁大谁小呀,那么这个时候建立那个直角坐标系,是直接就是一条轴上的正方向的力减负方向的力,就不用管共线力相减中的“大减小”了对不对?可以来个人解释一下吗[奥比岛_委屈][奥比岛_委屈][奥比岛_委屈][奥比岛_委屈][奥比岛_委屈]
♥ 5 ↩ 5
准高三一看是零基础直接美了[热词系列_知识增加]
♥ 4
已打卡,谢谢学长,学长辛苦了[以闪亮之名_爱你哦][以闪亮之名_爱你哦]
♥ 4 ↩ 3
在等电磁感应[tv_大哭][tv_大哭][tv_大哭][tv_大哭]
♥ 4
就是我们老师已经把这部分讲完了,但是比较急,讲的特别快他没有给我们补充三角函数感觉班上同学都预习过了他们一下子就可以把嗯比如那个角等于sin多少cos多少。反应的特别快,然后我的脑子就转不过来,跟不上老师的节奏。现在我课后虽然记住了,但是不能立马反应过来总比别人慢半拍我想问一下这要怎么办还是做多了题目就自然会记住了。[大哭]
♥ 3 ↩ 1