语文趋势?逐题精讲!教育部命题?九省联考!【语文大合集30】
合集 · 高考技巧 (166)
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学习方法
9:55
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选择题题型
13:29
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大题题型
16:51
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时间分配
10:44
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选择题自检表
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大题自检表
39:57
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趋势(长期有效)
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语文笔记?怎么记!
15:23
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2024新题型
1:15:27
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15句话!写完作文!
13:41
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前言梳理
19:04
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作文评分细则
20:06
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审题
15:55
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哲理类?关系类!
10:49
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审题练习(24新Ⅰ)
16:36
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审题练习(24新Ⅱ)
19:33
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审题练习(23真题)
17:16
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审题练习(官方模拟)
26:39
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结构练习(官方模拟)
17:38
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审题练习(新趋势)
15:18
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题型分类
23:32
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分论点
18:24
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分论点练习
58:08
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分论点段
18:42
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分论点段练习
21:22
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作文素材!怎么用?
7:48
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作文标题(上)
48:16
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作文标题(下)
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任务驱动(应用文)
13:04
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驳论文!辩论稿?
14:49
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作文拼装
31:16
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直播逐字写作文1
59:39
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直播逐字写作文2
46:36
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直播逐字写作文3
54:21
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直播逐字写作文4
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审题(额外加练)
1:19:29
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文言文?入门必看!
12:38
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文言语法?特殊句式!
10:41
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文意理解题
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文意理解(背景版)
33:05
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文意理解刷题(上)
49:24
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文意理解刷题(下)
54:53
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新断句?新文常!
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新文常?刷题!
12:36
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翻译?理论!
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翻译刷题(上)
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翻译刷题(下)
47:43
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文言文?概括题!
8:16
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概括题(补充)
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概括题刷题(上)
19:59
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概括题刷题(下)
35:12
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虚词?
21:08
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词类活用!
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默写篇目
8:35
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古诗?情感!
16:23
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古诗?选择题
16:28
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选择刷题(上)
1:02:39
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选择刷题(下)
56:08
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古诗!大题?
19:28
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古诗大题(刷题)
24:08
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古诗大题?情景关系!
13:14
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抒情手法+写景手法
17:39
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哲理古诗
32:20
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所有手法体系
32:17
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小说散文?选择题!(上)
19:28
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小说散文?选择题!(中)
18:50
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小说散文?选择题!(下)
14:50
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选择题刷题(上)
40:34
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选择题刷题(下)
1:08:15
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题型梳理
18:56
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概括人物心理
16:10
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人物形象刷题
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含义题
16:51
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含义题?刷题!
20:02
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概括题(总结)
51:05
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概括题(刷题)
30:17
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描写手法?体系梳理!
19:00
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人物手法(刷题)
41:29
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赏析语言风格
21:09
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散文小说化?小说诗歌化!
30:28
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叙事视角
15:32
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叙事特征
27:51
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手法总结(上)
43:25
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手法总结(下)
36:13
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散文作用(包含信息类作用)
15:12
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次要人物作用
51:31
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情节作用
55:45
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环境作用
1:10:07
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作用题总结
1:11:31
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作用题刷题
1:09:26
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特殊题(文学短评)
17:03
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特殊题(浑然一体)
15:55
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体裁特征
41:42
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明线暗线
14:15
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戏剧梳理
32:32
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特殊题(戏剧)
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小说散文主旨
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如何读懂散文
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读不懂散文!咋得分!
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散文刷题
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小说散文区别
25:38
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选择题(基础)
50:24
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无中生有?
17:58
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选择题(进阶)
13:37
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选择题训练(基础)
16:36
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选择题训练(进阶)
27:52
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选择题训练(提升)
11:35
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选择题(总结)
28:51
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选择题!练习?
45:50
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概括题?本质!
18:44
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概括题!基础?
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找不同+找相同
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论证结构?行文脉络!
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下定义
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概括刷题?夯实!
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概括刷题?提升!
57:44
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联系文本内外
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特殊题(文章风格)
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特殊题(顺序+说明文)
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题型梳理
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选择题新技巧
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选择题老技巧
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成语填空
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补写
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补写句子练习
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病句大题
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语言得体
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效果题
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效果题练习
26:22
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句式变换
22:58
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压缩语段
25:52
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压缩语段练习
43:23
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认知语言学
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乡土中国!名著题?
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红楼梦?名著题(上)
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红楼梦?名著题(下)
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标点和修辞
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修辞选择题
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修辞大题
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大题刷题
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真题刷题
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补写刷题
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模拟刷题
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病句选择(老)
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成语(老)
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一年规划!
8:00
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百日冲刺?
9:06
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选择题?核心方法!
22:16
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选择题!刷题训练?
43:53
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大题!核心方法?
52:23
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大题?概括是关键!
1:42:31
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大题!手感练习?
32:00
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作文刷题(官方模拟)
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小说深层主旨
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叙述视角
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叙述顺序
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分镜脚本
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散文读不懂
40:39
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小说散文大题!刷题?
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信息类刷题
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古诗刷题
1:00:15
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文言文刷题
57:04
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形式新颖
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难题突破
13:03
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北京卷
22:58
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上海卷/天津卷/浙江卷
22:12
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Comments
有一说一真的挺无助的。我们这整体教育资源就落后,何况我们这种小县城。学校说是重高,班级说是点班,实则水平差的一批。之前想着好好学学语文,趁着学考假期把奇哥2024年高考的视频都看完了,最近老师留的信息类文本阅读的题也在很认真的做。但老师上课,选择题把错误选项的标准答案念一遍,大题让学生提前到后黑板把自己的答案写下来他评个分就放标准答案,文言文就念标答翻译(之前的代课老师来代了几节课我才知道原来听一遍老师讲解的文言文能有这么大的收获)一节语文课过去,感觉就算自己认真做了题也感受不到任何收获。我也知道语文需要做题,但我做了后自己的能力还没到看着标准答案就能分析出自己的不足,就能分析出答案是从哪来的。我这么做题真的还有意义吗,还剩一百多天,我的语文真的就要这么放弃了吗?[大哭][大哭]
♥ 1947 ↩ 148
昨天晚上看奇哥视频,晚上就梦见奇哥让我背文言文,我没背过就躲到山头去了。奇哥教我语文真让我心心念念,做梦都能梦见[笑哭]
♥ 1464 ↩ 40
我学校也是个天才,打印九省语文答案,居然打的是网上错误答案[尴尬]
♥ 822 ↩ 12
奇哥晚上好!想问个小问题(虽然与九省联考无关) 有一道阅读题:《稻草爷》在对待乡村的传统农业生产,稻草爷和村民有着明显的观念冲突。为什么说作者更倾向稻草爷的观念?请结合文本,谈谈你的看法和理由。 答案: ①从主要情节来看,小说主要围绕人工收割稻谷及稻草的种种好处来展开,突出稻草爷的情感变化。 ②从人物形象来看,稻草爷是小说的主要人物,这个人物承载着作者对乡村传统农业生产方式的深深的眷念。 ③从主题来看,小说反思乡村传统农业生产方式被先进的现代生产方式冲击的问题,表达出对乡村传统农业生产方式的眷念。 我想问:1.“为什么说作者更倾向稻草爷的观念”和“作者为什么更倾向稻草爷的观念”是不是两个问题?我觉得前者更类似于情节概括,看哪些情节可以体现作者的态度,而后者更类似于作用题,问稻草爷坚持传统的生存方式有什么意义好处,是这样理解的吗? 2.如果是这样理解的话那答案为什么要从这几个角度来答?感觉有点硬往小说三要素凑的感觉,根本想不到要从这几个角度入手。 希望奇哥能帮我解答疑惑。谢谢奇哥!新春将至,祝奇哥在新的一年里沉淀出更好的内容,实现自我的超越,也真心希望奇哥心想事成,天天开心!
♥ 818 ↩ 19
有时候我们就要明白,学校里的老师只不过是一份职业一份工作而已,有时候就要看的清一点,不要他说什么你就相信什么,庸才会耽误人才的,连孔子都知道三人行必有我师,有些老师就是整天自己一副不会错的样子,什么过度理解,要说过度理解 ,我们还能说这答案是不是过度了呢,这时候你就要多方询问,去辩证的看待
♥ 557 ↩ 6
我们语文老师从来不讲题目,天天🐶叫,带我们写日常随笔。把她自己搞开心了
♥ 351 ↩ 23
我们新高考,看完联考后,后怕[大哭][大哭][大哭]
♥ 194 ↩ 13
第七题我选的是D,我是这样想的,因为文章末尾写到鸟叫,写两人一起去看“遛鸟比赛”,让曾明感受到温暖,感觉内心一片明亮,这一段让我觉得作者写出来盲人生活可以多姿多彩,但是需要走出自己的阴影,就好比刘主任就是盲人,他虽然看不见 但他依然会去帮大家解决问题,依然回去听鸟叫,看遛鸟比赛,起码在刘主任这位盲人的眼里,生活不是平淡的,是精彩的,难以眼观天地,无妨心感万物,眼中的黑暗是平实质朴,但内心所想可以天马行空,所以我觉得D没问题[脱单doge][脱单doge]不知道各位怎么看
♥ 206 ↩ 8
大家们静静,我想到一种可能 有没有可能是......... 太可怕了!!!! 教育部也看奇哥讲课!!!! 导致...... 教育部对着奇哥推理的出现新题型 而来出新题型!!!!! [给心心][辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛]
♥ 446 ↩ 26
第七题应该这么想比较合理 首先首先,很重要的一点是,注意审题!题干是对艺术特色鉴赏 所以出题人就是在提示我们,一切正确和错误都与艺术特色有关,而非其他奇怪的细节,例如口角,具体展现等等,命题人的题干就告诉了我们,不会在这里设错 那么对于b就很好解释,剩下的只有以小见大,构思自然 发生口角是小,那么反映的盲人群体的现实问题心理问题是大,你能反驳我说不是以小见大吗?没有证据证明不是,那么天然成立 有证据说是文章构思矫揉造作吗?没有 那么至此b也就没有疑问 d,把中间句子进行一定的缩句,那么便是(语言)风格体现认识,这个逻辑关系便是错误的 风格是一个人的属性,一个人的属性为什么会体现对盲人世界的认识 范先生的其他文章也是这种文字风格,但并不能说其他文章也体现认识[呲牙]
♥ 150 ↩ 12
首考后听了奇哥的课,上周模考130[doge]
♥ 142 ↩ 10
奇哥!真的谢谢您,我听了您的课后,作文升到50了!总分年二!!!(一个辽宁高一生)
♥ 148 ↩ 21
奇哥!我把你的想法讲给老师,他说我过度解读!!!
♥ 130 ↩ 6
老师好帅啊
♥ 141 ↩ 8
2024语文120➕接不接🥺
♥ 99 ↩ 26
奇哥好!看完这期回访讲解有几个问题 小说 第8题概括题不应该用自己的语言去概括刘主任的哪些话暗示了他是个盲人,标答为什么直接把原文抄下来了呢。我当时在做题的时候的心态就是分了好几个点,除了答刘主任与曾明对话内容的细节,还答了刘主任能够迅速理解曾明藏在内心深处的问题,说明刘主任和曾是一类人,刘和曾能够共情之类的。如果这道题设答是把原文中的句子全部照搬下来了,哪考察了学生的概括能力呢,之后遇到情节概括题也可以找抄吗? 信息类 第2道选择题的c选项我当时觉得不是印地安人突破了两小时资源圈的限制,而是因为那个地方在海边上,所以它的资源承载力不适用于两小时资源圈的这个说法,由于它靠海和气候环境等因素所以它的资源远多于其它地方。而d选项,文中说了黍比粟更好在燕山的环境生长,又说了黍是更被看重的,那么为什么d说法不是对的 第3道选择题 b选项为什么发现了大量的牛羊骨骼就代表游牧业起源了。文章中提到之前人们劳动重心在农业,也有人会圈养动物,但这个时候并不算游牧因为他们还是在定居并没有动起来,而且后面的发现农具更不能证明游牧业了,文中说游牧的标志是马具,驯服动物的工具发明,农具是在这之前就有的。发现大量的牛羊骨骼难道不能是圈养动物,畜牧业吗 文言文 我认为d选项的错误在李靖的意思并不是忠臣不能做4间,他反而在劝唐忠臣可以做4间,因为“若束发事君,....”那一句我是这么理解的:一个大臣他成年就开始侍奉君主,有忠、信、诚这三种美德,那么即使有让他当间的很好的时机,皇上您不用吗?所以后面李靖就开始接着讲大义灭亲,就是告诉唐,忠臣再好也就是一个臣子,如果失去他您可以完成大业或者是去除心头大患,那就不要犹豫去用他。(只是自己浅薄的理解,肯定有错误的,欢迎大家理性讨论,帮我顶一下,真的非常希望奇哥能回答我以上的问题,都是认真斟酌了很久才问的,谢谢大家)
♥ 81 ↩ 6
奇哥,视频里的书是解题觉醒2025吗
♥ 72 ↩ 13
奇哥讲的真的很好,考完以后答案不重要,成绩也不重要,重要的是这次考试对以后的影响,真的顿悟[鼓掌][鼓掌]
♥ 69 ↩ 2
跟着奇哥连续学了一周,这次语文九省联考我估计我考的比平时考的高了二十分左右,语文选择原来八道错五道,这次十二道全对[doge]感谢奇哥
♥ 58 ↩ 4
离高考只剩下136天了 信息类选择题还是错个精光 现代文18分还是只能能得个六七分 文言翻译还是翻得牛头不对马嘴 古诗词还是一点都看不懂 语言文字运用还是一点分都拿不到 作文还是上不了40分 我该怎么办[大哭][大哭][大哭] 哦 原来我已经大一了[吃瓜]那没事了
♥ 95 ↩ 15