爱的赠予如何区别于施舍?施舍意味着什么?“不能施舍”透露出何种灵魂的丰盈与欠缺?【余明锋】
合集 · 《查拉图斯特拉如是说》N讲【余明锋】 (15)
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1.尼采的《查拉图斯特拉如是说》到底怎么读?【余明锋】
13:04
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2.谁是尼采的查拉图斯特拉?(1)仿讽的手法
15:45
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3.即便圣人,也并非天生完满,苦难孕育真正的智慧!【余明锋】
14:15
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4.为什么养猫感到幸福?尼采哲学如何谈论幸福?【余明锋】
15:56
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5.赠予的幸福蕴含赠予的危险?自我超越的倦怠如何导致不婚不恋?
27:56
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6.如果上帝已死,我们如何直面死亡?尼采的永恒轮回是怎样的生命态度?【余明锋】
30:23
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7.“人类之爱”面临怎样的鸿沟与悖论?我们的“爱”是对完美者,还是对不完美者的爱?【余明锋】
26:24
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8. 爱的赠予如何区别于施舍?施舍意味着什么?“不能施舍”透露出何种灵魂的丰盈与欠缺?【余明锋】
25:20
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9. 老圣者的心性和上帝之死的实情,《查拉图斯特拉如是说》序言第2章【余明锋】
24:46
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10.《如是说》第3章:何为超人?尼采的超人与达尔文的进化论【余明锋】
35:27
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11. 超人的隐喻(1):进化的隐喻何以指向身心二元论?生物技术和人工智能又如何以身心二元论为方法?
28:31
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12.超人的隐喻(2)大地——兼论“尼采与中国”
23:34
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13.超人的隐喻(3)超人如何能成为大地的意义?
20:35
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14. 超人的隐喻(4)为什么是人生是一条污秽的川流?大海如何容纳之而不失其清洁?
18:47
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15. 超人的隐喻(5)什么是闪电?先知为何必定疯狂?我们是否落入了可怜的惬意?
21:29
Description
《查拉图斯特拉如是说》序言第2章的“哲学戏剧”
Comments
老师就应该多在b站讲 想学的人便学了,不想学的人便不学了,网络让一个学习的窗口永远打开,过了这村还有这店
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清早起来就扼住命运的咽喉[呲牙]
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我聽老師的课比高考还要認真[呲牙]
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好啊,佳,极佳!余老师是我对于尼采和人生的一大帮助,或者说帮我开启了人生的一个新的篇章,尤其是思想上。对于余老师对尼采的解读,我是五体投地,最重要的是真的太发人深省!在这个视频第24分钟的时候,我发下了这个评论,我不仅认同余老师的观点,而且我看认为余老师不仅是一个教学者,同时也是一个勇于克服阻力付出实践的实践者,或者是‘疯子’第欧根尼!支持余老师继续将这个系列做下去,网上我每次都点赞收藏评论余老师的视频和余老师相关的视频,线下我已经采买并阅读余老师的著作《还原与无限》并非常期待老师的曙光!余老师,你一定能达成你的期望,一定!
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老师 你是我的年度挚爱[喜欢]
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余老师啊,不悱不发,请每次视频再长一点[doge][星星眼]
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不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。看了荣格的自传,发现他喜欢道家,我也喜欢。儒家道家,孔子、老子。。知其起源。
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up您好,我可以把人的物质部分和精神部分分开来讨论,然后这样做吗? 迷茫本身是对自己不了解 定义个体为:在生物进化中出现的极特殊的自主意识 定义人为:个体与其物质结构相互作用的结果 定义人活着的原因: 1,曾有同类希望你健康快乐的活着,你认为以后还会有。 2,你曾从物质世界得到过好的体验,你觉得以后还会有。 注意到根本原因,实质上为 个体对同类和正反馈的追求,与自然选择平衡的结果。(自主意识就是因联系而出现的,个体会本能地寻求连结) 所以人活着就是要顺种群发展趋势与他人交流。 实际应用: 定义情绪「悲伤」为人进化出的一种标记并抑制错误行为的能力,在精神状态足够时,以「直接记住这一错误行为,以后避免再犯」代替这一情感。 从而通过合理决策使自己活得更好。(人还是受限于情感的,这个方法不能一直用)
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世界上每一件事情都会变,没有一件事情没有变数,很多人看不到将来才会难过,世事无常,今天的事情不顺利,但可以让它变好。 我小时候就喜欢孩子,十几岁时就幻想有个美好的家庭,相夫教子,怡然自得。 哪知自己的孩子出生后,发现他瘫软如泥目光涣散确诊先天疾病无药可救。我的天塌了。为什么当初医院没有产检出来,为什么要让我受这样的苦,为什么好好的婚姻瞬间面临破裂? 我站在阳光下,却眼前漆黑,浑身冰冷,世界上那么多人在欢笑,为什么独独少了我一个,我在黑暗中沉寂,坠落…… 直到佛光将我照亮。 千年暗室,一灯就破。 实际上菩萨的语言是最好的在人间运用的,听完之后就像沐浴在佛法的阳光之中。多好啊。 佛陀说过:“由爱故生忧,由爱故生怖,若离于爱者,无忧亦无怖。”也就是说,人因为有了爱之后,才会生出来担忧。 想想自己,难道不是这样吗? 我爱这个孩子,就会担忧孩子身体不好,将来怎么办;我爱这个老公,我就会担心他会不会出去找别的女人;爱过头了,就会害怕它。 “若离于爱者”,如果先暂时离开这个爱,“无忧亦无怖”,不会有忧愁,也不会有恐怖。 因为贪,所以才会产生恐怖。人因为爱,所以才会产生担忧。 其实我们人一直活在报应当中,夫妻的因缘,孩子的到来,都是因缘和合而成,以恩怨、善业和恶业相加和合而成。实际上就是一个因果。 我接受了孩子的病,爱他教育他帮助他照顾他,悉心照料他的生活起居,耐心给他早教帮助他锻炼,慈心为他许愿吃素带他放生,我希望我的小蜗牛快快进步。 我不再计较爱人的付出,做好自己的本分,体谅他的无奈和悲哀,如如不动面对他的坏情绪,用智慧圆融维护好家庭的平安。 环境永远不会十全十美,要靠我们学佛来克制和改变。佛法告诉我们,在泥泞的的小道上挑着担走,比空着手走的人更不容易摔倒,所以有压力的人,有障碍阻力反而会修得更加精进。 我开始改变自身,早起精进念经,正能量满满;坚持放生,慈悲心增长;许愿吃素,身心清净;现身说法救度众生。厚德载物,敢于担当,自强不息。一个学佛人肯为别人付出,就是在给自己消业。 一个真正行善的人 一定会昌盛。 我的命运也在不断改变。 几年后孩子会走路说话了, 爱人回家了,我的身体康复,心态清净安详。 学会禅定的修养,庄严而不孤僻,活泼而又稳重,智慧而不执著,对众生热情而不轻浮,沉着而不寡言,随缘而不盲从,善良而不贪求。
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老师 我爱你呀[喜欢]
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[打call]
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课表上的课一点不想上,小破站的课听的可起劲了
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老师怎么在浙江啊,快来浙大做个报告啊,顺便还能跟孙周兴老师喝个酒[大哭]
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余老师讲得真好,不同的生命阶段真的需要不同的老师,知识或者说智慧是支持自我的养分
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催更催更呀,更太慢了,虽然视频短了点但是作为一个视频很完整,不要加时长而是要多更新视频[给心心][给心心][给心心]
♥ 2
被余老师按在哲学的坑底了[妙啊]
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催更!狠狠催更!我要燃起余老师的热情![脱单doge]
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来啦来啦
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来辣
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