在大学90%的课都该逃（多逃多得，少逃少得）【王无术】

这两天在期末复习，上了一学期的高数线代，真不如几个小时的网课来得实在

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我在学校就是几乎天天逃课 该考的证都考了 然后也剩下来时间做自己喜欢的 原来有人跟我想法一样[笑哭]

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大体的思路我觉得没有问题，大部分的课程确实没有什么用，GPA这东西，实际上只会在他需要达到某些硬性指标的时候才会很有用，比如推免，或者在一个人已经没有其他自身能力体现手段的时候作用才会放大，如果没有办法把GPA卷的很高，不妨去找一些喜欢的事情，能给未来带来帮助的事情，坚持去做下去，我感觉这几年，大家对实习这件事都非常敷衍，感觉读研理所当然，然后读研继续卷GPA和水论文，依旧忽视实习，然后到秋招又一败涂地[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]

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大一大二逃课实验室做项目＋打比赛，大三退休养生了只搞学习每节课都去，结果当然是一点都学不进去，老师念PPT，那些专业课网课也没多少讲的好的，课本晦涩难懂，直到有一天接触到国外名校老师录制课和国外的教材，才发现学习知识不是那么痛苦无助的[藏狐]，虽然英语啃的比较慢但是过了一遍后极其通透，还顺便提升了英语

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up讲的其实也是悖论，如果是清晰有目标的人，自然是可以把精力放在自己想做的事情上，但如果是迷茫的人他们只会借这个由头摆烂，还不如老老实实去上课，属于是有目标的人不听自己也知道，迷茫的人听了没用甚至反而不利

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我才不会老老实实去上课 早上睡到自然醒，10点多起来刷牙洗脸 早中饭一起吃，然后就去图书馆自习室呆到晚上7点（晚饭一般随便对付，不会坐食堂） 回宿舍洗个澡，跟舍友吹会牛逼，打两把游戏（手游，35分钟内结束）基本就8点半又坐自习室了，11点半回宿舍。 偶尔9点起床，去上一两节课意思一下，应付一下偶尔的出勤检查 适合有自己想法和安排的人 书都不看的，建议去听听ppt画画呢，省的冲刺的时候书太新，都不知道看哪考哪呢[doge]

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我在高中学完了大学50%的课程，然后在大一学完了另外50%，大二开始正式毕业自由。 有一种生物叫做竞赛党。[脱单doge]

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我的建议是，对GPA没有硬性要求的人，不考勤的100％不去，考勤的选择性去；期末也一样，一点意义没有的课选择性复习，有考研需求的课直接拉满，宿舍里有环境学习的，能学尽量在宿舍学，不能学的再定期去图书馆自习室。尽量减少你浪费在其他事情上的时间精力，要么用来提升自己，要么用来愉悦自己，譬如什么学生会、做志愿、入dang这些事情，想好了对自己没意义直接一点也不沾边，离得远远的，这样你大学生活会非常舒适

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大四医学生，我们学校讲求教考分离，临床老师来上课，有一半完全念ppt的，有一半是按自己的思路来讲的，但实际上ppt还是教学办统一发的，不用教学办发的ppt还会被处罚。能够很明显感受到学校里讲生理/组胚之类基础课程的老师普遍来说讲得比临床老师生动和易于接受。（可以理解，临床又要上班还要上课，当然也有临床老师讲得很好的） 期末考试是从执业医生考试抽的题，和老师上课讲的关系真不大。 而未来的考研/执业医生考试也不会按学校临床老师讲的来复习，而需要专门找考研老师的视频课来复习。 直观感受就是我还去上课听课只是因为我是个学生，但听完下课还是得自己再看其他老师的视频课，本来就冗余的课程还额外增加了任务，期末考试又是没有重点没有以往原题的，只有一个教学范围，考试题还有的会抽出实际教学范围以外的题，所以搞得非常非常非常非常累。

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大一就意识到这问题了。本科某东北二本国贸，大二决定考mpacc。本科上的国贸课不超过20节，大一大二睡到12点醒。下午踢球，打篮球，看电影，玩，谈恋爱。本科总计挂科16门，13门补考过，三门临毕业前清考过。但我和大学纯混子还是🈶本质区别，一我不打游戏，12点睡醒后基本不窝宿舍。因为江苏生源去东北读书，四六级成绩是全系最高，顺道本科还整个一级裁判证书，大三开始备战考研，然后考上会计研究生，研究生继续逃课，睡觉，玩，谈恋爱，然后毕业工作[doge][doge]。说真的，大部分普通学校普通专业特别商科，说白了就是交四年学费买两张文凭纸。最重要的是大学要对自己未来有规划，规划之外的事情都可以让它滚蛋

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上课都是坐在后面看网课做作业[微笑][微笑]，大英老师的德国交换生之旅，思法老师的国内旅游感悟，马克思老师念着PPT，专业课老师让我们在水课里游泳，太美妙了[喜欢][喜欢]

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最经典的就是讲单片机和嵌入式，如果不是我看了郭天祥的课我甚至以为这俩玩意是一个东西，学校讲这俩课的是一个人，同样是照着PPT念，同样是8个实验，甚至实验要求都没什么不同。

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up主，听了你的话我已经被学位警示了，你能帮我补上吗[大哭][大哭][大哭]

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我的马克思主义基本原理老师讲的就非常好，绘声绘色，不会照着念PPT，但是还有一半的人不去上课。他偶尔也会点名。难道说马克思主义基本原理这门课就不应该存在吗？

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逃不逃课主要是看专业吧，比如我学的是机电工程，都是技能课，虽然可以看视频学，但不真正上手实际操作，就约等于不会。很多例如机械手，PLC嵌板之类设备只有金工实验室有，没啥资源的普通学生也就上课才接触到这些设备了，想要跟老师申请使用这些设备和学点东西，就只能乖乖的去上课[思考]

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学生难道不知道吗？可又有什么办法呢？ 签到会和平时分，甚至是和期末考试资格挂钩（逃多了自动取消期末考试资格）。上课回答问题计入平时分。 更不用说什么课前课后课中不定方式点名或签到，不定期学院、学校巡查点人数，逃多了导员、学院挨个谈话，以成绩、毕业、评奖评优、入党，甚至是项目和比赛的参加资格来敲打你。 根本原因还是学生处于绝对的弱势，无法监督/影响任何东西。 能做的微小的无声的抗议，也许只是抱着电脑去上课，自己研究自己的东西罢了，就这还被一些老师视为不尊重他。 丫的

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总是在提理想情况，大家逃课以后自己学自己喜欢的，但是现实呢？多少人上课都不听玩游戏，下课还是玩游戏看小说？我是金属材料的，我们有材料科学基础、热处理、包括现代分析技术、金属防腐、环境材料等等一些课程，从材料调控组织，以及先进的一些加工成型方法，再到材料防腐是一条完整的培养计划，我相信还有很多专业同学跟我一样学的都是成体系的。我也很好奇，为什么大家高考以前拼命学主课内容，以上大学在自己喜欢的领域嘎嘎权威，嘎嘎厉害恨不得成神一样呢？我也有大创国奖，我也有省奖，我练习建模大一的时候每天画零件到深夜，做动画的时候一天一天熬，我怎么还是靠队友带的才上的呢？怎么就这么把自己当一回事，觉得自己特别厉害逃课也能管好自己的呢？

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额，你这标题难评。理工科敢这么干除非你逃完课后花同等时间补这部分内容，不然期末就是游走在挂科边缘

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周围的人都是很老实，不管什么课，每节课都上，只有我敢逃，一直觉得自己很格格不入[笑哭]没想到居然有想法也和我一样的！

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up主说的很对，可是那是理想情况下，已经一个人有很明确的判断能力，自控能力的情况下。而又有多少人是从来没怎么听过老师讲课，因为某一天想要多睡会，或者想要多玩会游戏，说一句我觉得这个老师讲课垃圾的，我就不去了。

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