不记笔记却学习效果好，是应试教育下的偶然，一般学习必须记笔记【笔记专题01】【吸收人类一切优秀学习理论30】

属于本末倒置了。不是记笔记提高了学习效率，而是思考提高了学习效率。记笔记的本质是服务于思考。而一旦你为了记笔记而记笔记，大概率会写出漂亮的笔记的同时严重干扰思维的节奏，导致学习效率低下。

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我可以理解为这种选手是慢热型的吗，短期内不如记笔记的选手短期记忆上，但是因为总是记不住所以每次回忆强度都很大，训练次数也比记笔记的选手多因为有更多时间训练，长期来看更有利于应对考试这种应试场景

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个人感悟，不要第一次学的时候记笔记，学完了，知道什么是重点了，把重点记下来，一定不要当概念“抄写员”。 笔记主要就一个目的，方便复习，你要考虑的是等过了一两个月你把现在学的忘的差不多了之后怎么迅速的把内容捡起来。记完全陌生的概念，记公式，记典型例题和做题思路，记做的练习题里哪些有价值，在哪里找。 做笔记是比较花时间的，可能你做好笔记的时间别人已经又学了一节内容了，这个就要取舍了

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不记笔记是因为使用很少的训练数据就下降到了一个较优的解

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初中我是从来不记笔记的，不是装，就是知识点少能记住，公式啥的也少记一两个剩下都能推出来，上高中就老实记笔记了，脑子跟不上了

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对于现在应试教育课本有无所谓防自学机制，暂且不论。 到高中甚至初三还需要记笔记的，在学习能力和习惯上，已经落下了。 初一之前的学习都是过家家，学生有充足的时间学会课前预习，看辅导书，课后直接做题加深记忆。 初二强度和数量开始攀升，对于大多数学生来说，可能课堂上讲的，他们已经跟不上了，但是之前没有培养好习惯，也不知道该去怎么学习，就这样差距就拉开了。 我个人不推荐记笔记，更推荐买教辅，好的教辅完全可以让人脱离课本和老师，有一个引入，讲解，回顾，练习的全过程，最后每章，单元，都会有一个综合性的练习。知识点要么放在单元开始作总览引入，要么放在后面做考核练习，比自己做笔记实用性更高。 因为，如果不能做到，不依赖笔记就学会且记住课本上的知识，那么，他所学会的做笔记的手段及做出来的笔记，不可靠的概率更高。 这只是针对可以负担的起教辅的人来说的，在我们河南农村，可能学校门口5块一本的盗版教辅，家长都不愿意给孩子买

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我以前的体验，小学到高中基本都不做笔记，然后结果是理解性的东西基本上就那个水平，但是记忆性的东西就完全不行。到了大学也是考试前背一背那种。总结原因：低强度。因为那会上海高考的卷度不高，大学虽然是211但是基本上达到30%左右的的排名好好听课就能做到，整体的能力正好都够用。 但是工作后的一些记忆性的东西基本上忘得很快，能力下降的时候，就需要笔记这种东西，甚至一直反复反刍这个知识点，不然没多久就忘了[笑哭] 笔记的梳理作用和帮助记忆的作用就都体现出来了。 故而再总结下：当你需要达到的水平，靠现有的无意下都能自然而然掌握，那不用笔记也无所谓。当你需要达到的水平高或者你无为而掌握知识的能力已经不够了，那没办法，记笔记是必要的了。

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初中高中都不记笔记，因为笔记考试时候不能翻。现在上大学了感觉记笔记还是很有必要的。降低前额叶认知负担吧，另一方面也是更好能和ai合作，构建第二大脑

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记笔记，就很难认真听讲，何况如果是书上有的内容。如果是那些书上没有的，老师往往提醒你拿出笔记下来。总结就是有限度的记笔记当然是有帮助的，但是也没必要什么都记。

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没空就把一些关键点记住，之后再巩固 至于什么是关键，自己心里没点数那也不用学了 最后还是得靠理解，任何学科都是[傲娇]

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记什么笔记，学习这种事，就是要跑在老师的教学进度前面，基本全靠自学，老师当保底。放假还要有事没事就去捡高年纪的书。有一说一，要不是学习英语，语文这种，我觉得我能1年自学完三年感兴趣的单科，或者几年几科。三年推完初高大单科，不说全都会，至少整个流程能理清楚[笑哭]。

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坏，我数学几乎没记过笔记，偏偏我专业还是数学，目前感觉还行

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笔记只是一种形式，一种能及时复盘的工具。只要有一套方法能复盘知识，即使不记笔记，也能学得很好，不要拘泥于一种形式[doge]

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还有一类人，他们记忆力极佳，从不记笔记，直接记在脑子里[呲牙]

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感觉有些人的大脑运行内存天生就比我多的多[笑哭]

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确实是这样，初中不记笔记也可以学的不错，但到高中知识量上去，光靠记是不行的，没有笔记再复习的时候就得花更多时间而且记笔记本身就是思考的过程，对知识点筛选，我一直到毕业都没有养成记笔记的习惯，现在想学点东西都感觉差点意思

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这个确实是的 之前被误导了

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还真是

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以严肃学习

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