重振职业教育是一件徒劳的事吗 + 推荐三本解析社会问题的书【人类高质量思政课 6.5】

假设给某个职业学校的毕业生，个个都提供月薪过万的工作，我敢肯定不出三年，分数线就要比一本还要高，振兴职业教育早就成功了，所谓的失败，只不过是既想马儿跑，又想马儿不吃草而已

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老师我想死你了[大哭][大哭][大哭]你都不知道没有你的日子我的精神生活多么的匮乏[大哭][大哭][大哭]今天有一个观点狠狠地触动了我，就是我们都应该积极的参与社会治理细节的制定，但是有这样想法的人真的太少了。我是一个985本科生，周围没有一个人看新闻、关注社会，我在qq空间发一些热点事件和解读还会被扣上鉴证的帽子[大哭][大哭][大哭]

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我个人认为这个职高；中专困境核心并不是在学院端，而是需求端，也就是提供就业的企业端。目前我们的还存在着太多的完全黑心利益导向的工厂在寻求以最低的标准获得劳动力的方式，那些职高与中专院校也就是这个方式最好的劳动资源。加上劳务派遣这一劳动关系没有专门的法律作为约束，许多的劳务派遣公司就专门去对接有需求的企业与中专，自己在其中抽取30%-50%的报酬，随后这种潜规则被大众认可后也就加深了职业教育的污名化。只有制定法律严格保障工厂招工的报酬福利，严格监管劳务派遣的虚假宣传，保证一条可持续，可上升的职业发展道路才有可能渐渐的将污名化抹除

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我先泼盆冷水:很难解决。国内职业教育培训本身是为了国企生产而辅搭的系统，但现在不论是德国、新加坡、韩国职业教育学校都在面临招生不足与无人就业的矛盾。 一是各大企业技术都在加速封建化与集中化，行业高度垄断化带来就业集中化与封闭化，二是加速去人力资源生产:意图使用机器人与人工智能实现全无人化生产，三是企业阻止人员流失与人力流失带来的技术外泄，四是大规模使用劳务派遣与劳务外包甚至平台外包来规避用人风险。[颂乐人偶_眯眼笑]我想看2027年开始的劳动力危机开始，到2032年劳动力危机大爆发。[doge]2013年的资料乐子更多。

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如果有更多的人进入工厂，国家将会变得更好✓ 如果我进入工厂，我将会变得更好❌ 这就是目前职业教育的问题所在

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对的，民办大专真就把学生当廉价劳动力压榨，没有几个月实习经历得不到毕业证，我今年寒假工的时候遇到过一个，她是计算机专业的，学校给她找的实习是电子厂普工干的活，时薪8块，一天12小时，还要倒夜班，然后她受不了跑路了，进了我寒假工进的那个厂，也很累，但时薪高一点，18块钱一小时，她那时候迫于毕业压力干了两个月了，准备干完3个月跑路，我干一个月就受不了跑路了[藏狐]每天下班真就累得上吊都没力气了，长时间干绝对是要早早去享福的

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说句不好听的实话，如果我们秉持着机械唯物主义的立场，去解决目前的社会问题，只会像打地鼠那样，摁下一个，然后又翘起一个。 就拿职业教育来说，为什么会被污名化？因为盲目的引入市场经济，打破了原来计划经济体制下的这一套产学链，服从市场的逻辑。那市场的逻辑是什么？ 供需关系，在当时那就是稀缺的高学历啊，与之挂钩的就是高工资啊。 那现在学校为市场培养了茫茫多的高学历产业后备军，那么自然这些人的价格就不值钱了。 然后，五五分流的标准，是理论考试，那自然在学校里的理论知识较差的人，就会被分到职业学院去。但问题是，做技术的难道不需要良好的基础科学知识嘛？ 你把一群被中考淘汰了的人，让他们去承担需要良好科学知识的技术岗位，怎么可能？再加上传统的刻板印象，读书不行=>人不行的刻板观念，导致了整个职业教育不断的在这种循环链上恶化，私人资本与职校的狼狈为奸，直接把这些职校变成了21世纪的“猪仔”养殖场，对劳动者权益保护的缺失，又导致这些人在面对企业迫害的时候无力发生，于是脏乱差的污名化就这样盖在职业教育的头上了。

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关键是如果工人工资够高，为什么还要考大学，我朋友在日本做老师60W，做厨师也是60W，日本农民也不稀罕读大学，除非自己孩子非常想学习才会花钱读大学。我们的问题是，不喜欢读书，但是为了文凭，就业和工资，必须大学毕业，才能得到活得像人的入场券

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其实了解一个职业很容易，现在b站上很多半导体fab厂一线工人工程师讲自己想跑路。制造业本身就是一件很辛苦的工作，工资水平在同行业上下游也不高[笑哭]。半导体晶圆制造已经是当下技术工人的天花板了，一样也想跑路。

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职业教育学校不受广大人民群众欢迎，因为这些学校的老师工资由学生学费支付占了大头。职业教育学校本身成了欺骗机构，不管多差的学生都收，才能更多的收学费。差学生就带坏了风气。差学生本来就不喜欢读书，连技术也不想学，就适合去社会上闯，你非要收进去职业技术学校。职业教育学校得名声就越来越差，沦为混毕业证的最差收容机构。

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前人说相信后人的智慧，而后人说这是历史遗留问题[吃瓜]

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不要光想着都多给钱，问题在于从事的是高附加值还是低附加值生产。诚然存在剩余资本被剥削，但是本身剩余资本都没多少，哪来的那么多高工资?我们需要做的是所有人都能真正学到高附加值的生产力，并且我们也在增加高附加值的生产岗位。通过教育，让更多人掌握高附加值生产力，从而在市场上获得更高的回报。这才是可持续的、有尊严的“共同富裕”。

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八零后工地老登，经历房地产起步，腾飞，到没落！青春年华全部献给了祖国房地产事业，虽如今房地产犹如老人迟暮，日落西山。也不乏许皮带之流营营苟苟，贻害四方。但近二十年中国基础设施建设，城市硬件更新如此迅猛，没有房地产再给二十年也实现不了！

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感觉这个组屋移植到中国有问题。因为中国产业是不断集中的，那么大量的房子都会聚集到少数核心城市圈，然后因为不同产业周期会导致工人不断在几个核心城市移动，每个城市的住房需求也一直变。 毕竟不像新加坡是城市国家，住的稍微远点也不会太远。

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劳工权益保障，企业生存质量，营商环境，产权保护，环环相扣，任何一环解决不好，劳动价值就很难得到普世认同。

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唉，我本科的时候思政课都睡过去了，因为没有遇到您这么好的老师哇！

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我学校的博士思政课导师只会赢，跟张维维一样，不分析问题，只赢[笑哭]

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我不看好…教育机构面对学生是压倒性的优势方。优势方是不会吃亏的。即使从消费端变成了买方市场，最后压力仍然会回到学生这边。

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真心建议老师 可以走资本主义视频的那套 开设vip 提前看版 svip全集完整版 讲的太好了 很上头 追剧欲上来了 真心愿意为好内容知识付费

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