对“上岸”的执念有利于 / 不利于年轻人的成长丨2026bilibili新国辩·高校组 复赛EF组 香港中文大学(深圳) vs 台北科技大学
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Description
2026bilibili新国辩·高校组 复赛EF组 对“上岸”的执念有利于 / 不利于年轻人的成长 正方:香港中文大学(深圳) 持方:对“上岸”的执念有利于年轻人的成长 辩手:张昕曈 / 赵琳洹 / 唐龙 / 程翔 反方:台北科技大学 持方:对“上岸”的执念不利于年轻人的成长 辩手:王振喣 / 丁启翔 / 肖博文 / 洪惇旻 评审:罗宏琨 / 王梅 / 刘晓军
Comments
刚刚在开幕式录播的评论区里和一个人争完之后,还是想尽可能在人多的地方发出我的声音。 我现在相当程度上怀疑目前新国辩以“年轻人关心的问题”为噱头进行的宣发方针,是否有利于竞技辩论作为一项竞技活动的破圈与发展。 当然,也有可能我是被评论区里逆天的少数派冲昏了头脑才做出这个判断,但若如此,我希望能看到足够的反驳——毕竟咱都是看过甚至打过辩论的嘛。
♥ 72 ↩ 8
知道正方输了,所以全程我一直在分析正方,并思考其失误和可能的更好操作,客观分析一下。 单从实操看 1.双方前期对成长的定义和操作,本质上在挣“上岸执念”的损益比,正方说好反方说不好,双方前期这方面的论证其实都是没有攻击性的,因为损益比问题单从逻辑上看无解,实证层面双方又都有数据和案例支撑。最终反方锁定胜局也是因为其率先实现降维打击,用社会风气导向+目的唯一性的连招锁定了胜局,除此之外,关于“成长”的其他争论其实都是损益比比较。 2.反方事实上执行了漂亮的概念植入,充分发挥了己方的天然优势,将“执念”中自带
♥ 34 ↩ 1
正三小结提到科举这种中国自古以来的“上岸”对国家和社会建构性的意义还是挺耳目一新的,有点遗憾的是提太晚了,后面也没有展开讨论。其实“上岸”在我们国家是可以拔高到文化传统的,这种执念其实是自古以来,在持方稍劣的情况下围绕这个来立论可能比他们实际打的这个更深更好一点
♥ 26
这种"不利于成长"和培养同一代年轻人时的"有利于学习"其实师出同门,而这里的辩论其实既不能说明成因,也不能表达大多数人的真实诉求而得到结论,从文字符号上循规蹈矩,以辩论的胜利为目的才是这个节目的本质,假如你正在看这条评论,也关心标题中的论点,那么请不要再花更多时间与这里的任何人争论,去推进你自愿或被迫从事的工作,用作为人与生俱来的智性感受你身边的现实,记住世界上的一切都有联系,用还不成熟但愿意实事求是的思想,走向那个多维\复杂\姹紫嫣红的世界.
♥ 8
要是我是正方。。我会打另一个角度 这社会,一个个全卷飞边子了,你没有执念,偏执的网上,你就是很痛苦的,会被淘汰的
♥ 6 ↩ 4
唐龙你从天津大学到香港中文大学了[微笑]
♥ 5
我好像听出来一种感觉 “上岸”的定义是不是被双方收窄成考研或者考公
♥ 4
永远支持龙哥[鸣潮·共鸣与群星_冰淇淋]
♥ 4
王梅姐姐的述票真的听感很好
♥ 4
请问大家,为什么反方没有从执念的定义破题?
♥ 3 ↩ 1
救命啊正方到底该怎么打
♥ 1
@心流AI助手 帮我把正反双方1234遍的逐字稿中文版按顺序发我
♥ 1 ↩ 1
@心流AI助手 帮我总结双方辩论稿,按照1234辩顺序
♥ 1
@心流AI助手 请帮我提取反方稿件
♥ 1
@心流AI助手 帮我提取一下两方的稿子,按照1234辩排序并发给我
♥ 1
@心流AI助手 帮我提取一下两方的稿子,按照1234辩排序并发给我
♥ 1
@心流AI助手 请帮我整理全程逐字稿
♥ 1
支持反方
♥ 1
@豆包 帮我提取各个辩手内容
@心流AI助手 帮我整理全程稿子 按1234辩发给我