小学课本的「神级故事」，隐喻了多少心理学知识？硬核心理学带你看清认知偏差！

当我们嘲笑杞人忧天时 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 鲁国国史《春秋》及《左传》《史记》均记载，鲁庄公七年（公元前687年）夏四月辛卯夜，鲁国西北（杞国所在地）发生“星陨如雨”的天象异事。‌‌ 2004年，专家在山东新泰、宁阳一带的南落星村、北落星村发现巨型陨石堆，经考证为世界最大石铁陨星堆，证实杞国曾遭遇大规模陨石雨。‌‌

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田忌赛马，这个故事也不是明面上，错位相较那么简单[doge] 就说几个关键词吧 上等马：能力强的人 中等马：中规中矩的人 下等马：能力非常一般的人 赛道=人生选择的赛道 田忌=平台 你是上等马，跟错了平台，选错了赛道，能力再强也是把生命浪费在一群庸人身上 你是下等马，跟对了平台，你也有用

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认知偏差我有一个印象很深的经历 我自从健身之后就大量了解身体机能的知识，结合高中所学大致构建了一个如何科学增重减重和配套训练的知识体系。 而当我谈了我前女友后（一个瘦胖子，平时不爱运动）她常跟我说自己想断食减肥，或者去美容医院做那些所谓的医美项目。我那时候就觉得很荒谬因为我自从构建了这种知识之后我以为全世界的人都应该懂而且懂的最差也就比我少一点而已。就导致在管理身材等方面经常和她发生争吵。间接导致二人分手（当然也包括很多其他层面的认知偏差） 所以恋爱的时候大家应该敞开心怀去接纳认知偏差，认同和尊重对方的生活方式这样才有利于二者越来越好。如果你的生活方式影响了她（当然是好的方面）那皆大欢喜，如果你知道她的方式不对，那你尊重就好了，平时如果不是触碰到你底线也就由着她

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认知偏差必须存在，因为大脑同时能处理的进程就那么几个，不迅速把大量的事情打上无害化不重要的标签就卡死了，更快的趋利避害，不患得患失，不因为没得到的伤心，偏见也是生存的一部分。

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可以啊，一直都想说，趁着结尾这个机会，诚然，up 的用词和举例一直都非常谨慎，但这个频道所依托的理论基石——心理学，本身是存在不足或局限性的，这一点并没有向大众充分说明。比如，许多心理学理论的实验难以复现、相关性并不代表因果、测量方式带有主观性等等问题。不可否认，即便如此，用这些理论来指导生活依然具有积极意义。但正如视频中提到的，它们并不适用于每个个体。我们在选择采用指导的前提是，应该认识到心理学的局限，而不是将这些理论奉为圭臬

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可是我发现，越是对自我进行审视，越想建立完全的认知，我会越来越不自信，觉得自己是个废物，什么都做不到，什么都不会……

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很多故事现在读起来都很有味道，生物书里为什么要收录“望梅止渴”，除了条件反射知识点现在读起来隐含的信息量实在是太大了。信息量大的同样还有“刻舟求剑”。每个故事抛出来的单一命题都可以展开作变式。

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UP主你好，这个可能不算问题，算我的一点疑惑，就，人是不可能认清所有的领域的，你说过好奇心的本质是关联，无缘的信息是需要舍弃的，即使它们可能非常有用，但是哪怕是暂时舍弃这些知识，都意味着我们要接受盲人摸象的过程，这意味着很多领域，我们都无法知道正确答案，或者说，知道答案远比我们想象困难，这个有解决方法吗？什么样的信息更重要一些，更需要我们尽量全面、准确的掌握？up主有想法吗？

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小蝌蚪找妈妈，我小的时候一直觉得是恐怖故事[笑哭]因为实在想不通为什么蝌蚪会变成青蛙，明明好好的在水里游泳，又被父母抛弃，然后惊恐的发现自己长出了脚，又长出了带撲的手……逐渐变成了青蛙……一照镜子发现自己原来不是自己，简直太恐怖了，以至于做了很久的噩梦。[笑哭]可能这就是我喜欢卡夫卡的原因吧，遇到病友了属于是。

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小学课文影响最深的就是《手捧空花盆的孩子》，结果上科学课的时候老师发绿豆种子，回来评名次的时候都是那些不是绿豆的人排名高，真的是瞬间感觉世界观崩塌[笑哭]

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说像杆的人真的摸到的是象鼻子吗[doge]

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哎哟，其实关于认知偏差这个东西，我们的语文课本还在发力，它带来了古人的助攻：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏”《邹忌讽齐王纳谏》。 “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 我当时读的时候就在想，其实我们都是齐王，都会被蒙骗，所以第一次接触信息茧房的时候就想到了这个，大数据之迎合，欲我着迷也

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事实上没有几个盲人接触过乃至玩弄过“蛇”的了——这种接触性熟悉感知是如何表达的？[笑哭]......

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可以去了解了解胡适与蒋介石的故事，你会发现，去重新看看这个人，胡适真就是一个不加掩饰的有趣的人，但却很符合你每对他认知的深度不同，对他的评价也截然不同的人，他不是一个好人也算不上多坏守住了底线，只能说一个不加掩饰的普通人

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有时候在社会上会遇到所谓的奇葩，就是正常人理解的下限，是他从来没有达到的高度，刚开始会觉得他在演，是坏，是故意的。 后来才发现，卧槽，是真的蠢，狭隘，还踏马坏。 直到后来我知道了那句名言：人再笨还能在14岁学不会微积分？ 释怀的笑了

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只要坚信别人比自己聪明就不会偏差了，比如中美关系，经济问题。你要相信，这个世界这么多人，你能想到的答案，别人也能想到。

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读一篇故事，脱不开著者读者的生活环境与各自的加工[doge]

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以下是结合自身认知的一些整理 认知偏差 1.基于人的多样性，认知偏差是必然的存在 2.原理:大脑在看到现象总会急速的想要为其配对一个解释，因为这样才能让大脑的逻辑舒服流畅，这是人性的本能。 而且所配对的解释通常是容易基于自己过往的认知，因为这样可以最快最简单最不需要脑负荷即最节能的方式对现象进行解释配对(人性的本能有节能意识)，相当于你不用再次刷新和学习。 越看到什么→越姓信什么。往复循环 3.主要体现 ①过度猜疑:这是对于我们基于一定的了解和认知的领域(比较明显的领域就是创伤，也解释了为什么曾经越创现在越伤) 我们心里已有的解释往往会偏向于识别威胁，这是远古时期我们作为动物生存的必要和本能。 ②过度简化:这里针对我们不了解甚至空白领域 人是很难完全的承认自己在某个领域的无知，但是人的自尊总是人性的被放的重要，为了填补这一块在自尊上的空白，即大脑想要为现象快速的配对解释，就必须忽略一些真实却复杂的现实，也就成了部分的"二极管思维"。 ＃自利偏差:正常的是由源于自我保护，人总愿意倾向于把成功归咎于自身的原因，而将失败归咎于外部的原因。 (一个常见的例子:成功学的书总是大谈努力与成功之间的密联系，而其实由于外部环境的多样性以及机遇的多变性，成功的运气成分往往是不容忽视的一个因素) ＃可得信息 人们除了容易相信自己已有的认知以外，外界最唾手可得，最容易接受，甚至被群体广泛认可的信息，也将成为他们验证现象的重要解释来源。(这就是说为什么要管理注意力以及自己的信息来源，甚至自己的人际环境) 4.解法实际操作 ①悬置问题:倾听声音之后的声音 下意识的声音总是容易感性化，而沉淀静下心来静坐思考后的声音往往更加符合你自己 ②尊重复杂性。 ③在必要的时候的卸下"自尊"保护:(注意去的不是自信) 更多的是一种以谦卑和敬畏的心态去探索世界，不带着过多对自我的定义和对他人的评判 ＃Tip:培养更广泛，更积极的注意力可以帮助我们更好的进行实践，认知，再实践。不断的发展。 积极注意力:更具备拓展性，发展性和正向循环结果 持续且坚定的自信力

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能意识到自己有认知偏差的人已经战胜大多数人了。

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