【一席少年】开开：为什么这么小的孩子会关注这种沉重的话题

我小学的时候看汶川地震，当时没什么，过了几天又一个晚上我忽然意识到人都会死，而且亲人死的比我早，给我留下了心理创伤，现在还有很严重的焦虑和轻度的抑郁，感觉支持小孩什么早点认清的有点站着说话不腰疼了

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有人说这是引导青少年关注这些话题 那有没有可能也是给对沉重话题敏感的孩子正确的引导方向。 以前没有手机孩子们确实可以不知道不思考这些，现在什么时代了？

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嗯，怎么说呢，我咋感觉作者挑的是一些不太通常意义上的小朋友。

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能表达，生命就有出口，这些事是有意义的，至少对从小就开始思考的孩子来说

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青少年接触沉重的话题是必然 毕竟听到自己的交心好友从12楼跳下，你还会开心吗？

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意思是这个机构在引导帮助青少年去关注这些沉重话题，我还是不太认可这种引导

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最开始惊讶于青少年对这些深刻主题也有自己的理解，后面惊叹于艺术家书的表现形式。那个无限循环书和两种人生路线书也太有意思了吧！

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这篇确实让我很感触，因为我也是个从小比较倾向思考现实的人。自童年起比较喜欢哲学，从文学开始接触生活哲学，然后发展倒更加深入的思考。。。也许是少年的想象和思考的深度之间有一层沟壑，也许是现实就是一座可以违规翻越的美墨边境墙，即使知道错误的思考令人有不必要的痛苦也会坚持下去。这些话题真的会浮现，甚至在不知何处来同情心和责任心下不断加强。这确实是个让人沉重的内容，但如果没有这次演讲者所言的“引导”，我想对于一个将沉重内容视作“责任”和“兴趣”的孩子来说，可能会错失他们可以真正发掘自我意识和认知的机会。我看到这里面孩子展现的丰富见识，独到视野以及那种可爱的想象。。。这些如果没有人引导是会流失的，就如同语言是意识的边境，写下来才能杜绝那种思考的模糊。我读了多年的书才能勉强克服语言的模糊感，再次看到这个视频多有触动，我还是鼓励这种对有想法的孩子的引导，或许时代变了吧，年龄的界限在我眼里已经在消融了。

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标题叫 孩子的生活视角与感受 更合适，角度很特别，形式很高效，相对成年人繁杂的工具和修饰，更容易入手。很棒，这些书都好有创意，惊叹于孩子的创造力，但是又合情合理，希望他们能够一直保持这种观察的能力与表达的欲望。

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当少年们在一个信息过剩的环境里，过度保护好？还是让他们从现在开始了解这个真实的世界好？即使这个过程很不容易

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非常好，这个世界是残酷的，学了一些淘汰的知识，不如让孩子早日认清这个世界的真相，

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如果不是為了迴應特定“大人”的期待，真的會有小孩子熱衷於此類“特立獨行的表達”並樂在其中麽？小孩子和成年人只是有著年齡的差別，並非本質不同的兩種生物。在沒有外來壓力的情況下，小孩和大人一樣，只會去追求那種簡單的快樂——放鬆、悠閒、吃吃喝喝、打打遊戲。 說白了，就是一群特定的大人出於自己的好惡對小孩子施加影響，如訓練貓狗一般訓練小孩子做出各種符合他們期待的事情，比如畫畫、唱歌、跳舞、解題，大人們滿足了自己對小孩子的控制慾，還自我感覺良好地認為做了“對孩子好”的事情，在自己心中達成了道德+1的成就。可笑的是，這種把小孩當牛馬訓練的行為，還形成了鄙視鏈，就如本片中的女士，一定會認為讓小孩子做“藝術書”的行為，比起讓小孩子刷卷不知道高到哪裏去了[热]

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为什么我完全听不懂听不下去，听了十几分钟还是代入不进去，一定是我修炼还不够。

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因为这就是进步，思想觉醒的表现啊

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看完视频觉得演讲者能做出这样的关注孩子内心表达与建立情感出口的事业感到感动，第一步是引导出表达感受到欲望，但对于进一步的梳理思绪，助力孩子形成正向的思考方向我在演讲中没有能够领会到，就像暴露创口之后，总得做一些后续治疗，关于这点希望得到补充和解答[给心心][给心心][给心心]

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暴力对于孩子来说也不是很遥远吧（可能是我周边的人不怎样），幼年时期受到的管教大多是通过暴力进行的，我家长认为孩子就是和狗一样，讲不了道理，错了就打。孩子的任何成长时期，心情不好家长就可以打骂发泄并且要求孩子不能反抗（包括口头反抗和还手），反抗就是白眼狼。

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植入式耳机为什么画个眼睛写个high-tech lens。。。

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第一

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因为女儿的原因我开始玩原神 前段时间有个人物剧情 讲的就是幻想朋友 ，每个小朋友都有自己的幻想朋友，可以分享小朋友的情绪陪他们玩耍，成年人慢慢的就看不见自己的幻想朋友的，这次剧情就是小朋友们帮一个刚入社会的苦逼牛马找回自己幻想朋友的故事 剧情不复杂但是我很有感触 就像老师说的 孩子和成人都有自己的隐形朋友 只是成年人都找不到自己的隐形朋友了 希望每一个悬浮在这个碎片化世界的人 都可以找到一个支点 去和这个世界多一些连接

思而不学则殆

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